تنمية الاهتمام لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ضروري لتربية الطفل وتجهيزه للمدرسة المتوسطة والثانوية.
في السنوات القليلة الماضية ، لاحظ علماء النفس زيادة في شرود الذهن ، إلى جانب فرط النشاط لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. إذا لم يستطع الطفل إجبار نفسه على التركيز على شيء ما ، فإنه يفقد الكثير من المواد الأساسية للبرنامج التعليمي ، والتي يحتاج إلى إتقانها لمزيد من التعلم الناجح. في مثل هذه الحالات ، من الضروري تنمية الانتباه لدى الطلاب الأصغر سنًا. سيساعدك التمرين على تحقيق نجاح كبير في هذا
الاهتمام اللاإرادي
مبدأ الاهتمام اللاإرادي متأصل في كل شخص منذ الولادة. لذلك ، من بين الأشياء الصغيرة ، سيجد كل من الطفل والبالغ على الفور كائنًا كبيرًا ، من بين الأشياء الخضراء - الأحمر ، بين الأشياء الداكنة - الفاتحة ، إلخ. تعتمد تحركات التسويق للعديد من الشركات على هذه الطريقة.
في الطفل الصغير (4-5 سنوات) ، تم تطوير آلية الانتباه اللاإرادي جيدًا بحيث يمكنه بسهولة حفظ شيء مشرق وملون. لذلك ، يجب بناء المهام لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمبدأ "الألوان الملونة تعني الملحوظة".
اهتمام تعسفي
مع تقدم الإنسان في العمر يطور الانتباه الطوعي ، يتعلم أن يتذكر ويجد ما يحتاج إليه ، وليس ما يلفت الأنظار. مهمة الوالدين هي تطوير هذه الآلية لدى الطفل. تقريبًا من العمر الأكثر وعيًا ، يسمع الطفل كلمات مثل "انظر بعناية" ، "كن منتبهًا في الفصل" ، "استمع جيدًا للمعلم وتصرف جيدًا" ، إلخ.
دع الطفل لا يزال لا يفهم معنى كلمة "اليقظة" بشكل كامل ، ولكن من كلمات الوالد يتضح له أن مهمته هي تذكر شيء ما أو مجرد فهمه.
الطفل المشتت في بعض الأحيان لا لا يفهم فقط ، لكنه لا يريد أن يفهم ، لذلك فإن مهام تنمية الانتباه مصممة لإثارة اهتمام الطفل بما يحدث من حوله. بعد كل شيء ، إذا كان الطفل شغوفًا ، فسوف يرغب في تعلم شيء بمزيد من التفصيل ، وإذا كان يحب شيئًا ما ، فسوف يرغب في تكراره مرارًا وتكرارًا (نفس التمارين والاختبارات).
يعمل تنمية الانتباه لدى الطلاب الأصغر سنًا وفقًا لهذا المبدأ ، بينما يتم بناء المهام وفقًا للطريقة من البسيط إلى المعقد ، حتى لا تخيف اهتمام الطفل ، ولكن أيضًا لا تجعله يسترخي.
ميزات الاهتمام
يصعب أحيانًا على بعض الأطفال الجلوس والقيام بشيء ما. هذا واضح ، لأن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة أومن سن المدرسة الابتدائية نشط جدا ويميل إلى الجري واللعب
مثل هذه المشاكل في تنمية الانتباه ليست معزولة ، لذلك يحاول علماء النفس ومعالجو النطق أولاً وقبل كل شيء إثارة اهتمام الطفل بما هو قريب منه: صور مشرقة ، ألعاب (في مكاتب طب الأطفال). عندما يتم "التقاط" مصلحة الفتات ، سيتمكن الشخص البالغ من تعليمه شيئًا ما. على سبيل المثال ، اعرض صورة وأخبر كيف يتم رسم هذا الكائن أو ذاك عليها بالضبط. "يتم رسم الغيوم باستخدام حركات قلم الرصاص في دائرة. مثل هذا ، "يُظهر البالغ الطفل ، والطفل المتحمس على الفور يأخذ أقلام الرصاص ويبدأ في الإنشاء. عند العمل مع مجموعة من الأطفال ، يمكنك التصرف وفقًا لمبدأ "من هو الأفضل". يتم تشجيع الطفل الذي يكمل أي مهمة أولاً دون أخطاء.
يحتاج أي طفل إلى أن يضع في اعتباره التعليمات الخاصة بأفعال معينة ، لذلك يتم تشكيل المهارات في أي شخص. لذلك ، أثناء العمل ، من الطبيعي تمامًا أن يلفظ الطفل جميع حركاته الإضافية بصوت عالٍ.
مشاكل تطوير الانتباه
من الشائع جدًا مواجهة معضلات مرتبطة بعدم قدرة الطفل على تنمية الانتباه ، والتي بسببها يجد الطفل صعوبة في المدرسة واللعب مع الأطفال الآخرين.
هناك عدة مستويات من هذه المشاكل:
- حجم صغير. لا يستطيع الطفل التركيز على شيئين في نفس الوقت ويضعهما في الاعتبار.
- الاهتمام العمودي وضعف التركيز. الطفل غير قادر نفسيا على التركيز على أي شيء لفترة طويلة ، بقدر ماقد تكون جذابة. في مثل هذه الحالات ، هناك حاجة لألعاب بسيطة لمدة 5-10 دقائق يوميًا.
- مشكلة الانتقائية. لا يستطيع الطفل إجبار نفسه على التركيز على الشيء الضروري لحل المشكلة ، ولا يوجد تفكير مجرد ، فالطفل يحاول أن يتذكر كل ما يُعطى له ، ونتيجة لذلك لا يتذكر أي شيء.
- توزيع الاهتمام. لا يستطيع الطفل التبديل من نشاط إلى آخر. يحتاج إلى وقت لبدء مهام الرياضيات بعد اللغة الروسية ، وإلا فسوف يرتكب الكثير من الأخطاء ، على الرغم من أنه فهم المادة تمامًا.
- النوع الثاني من التوزيع. المشكلة الثانية من هذا النوع هي عدم قدرة الطفل على القيام بعدة أشياء في وقت واحد. بالطبع من الجيد أن يركز على العمل لكن هذه الآلية ضرورية لحياة مرضية.
- اهتمام تعسفي. لا يمكن للطفل التبديل عند الطلب من نشاط إلى آخر.
بمجرد تحديد المشكلة بوضوح للبالغين ، يصبح من السهل عليهم معرفة كيفية حلها. تحتاج أولاً إلى فهم بالضبط ما لا يستطيع الطفل فعله بعد: التركيز أو التوزيع.
محاكمة القلم - تصحيح الأحرف
يُجري معالجو النطق اختبارات بسيطة لتحديد ما إذا كان الطفل قادرًا على التركيز على أشياء معينة. بمعنى آخر ، يسعون إلى التحقق مما إذا كان الطفل يتمتع بمهارة الانتباه الانتقائي. المهمة الأولى التي يتم تقديمها للأطفال هي حذف رموز معينة من القائمة. على سبيل المثال ، من أعمدة الدوائر والمربعات والمثلثات ، اشطبمثلثات. يمكن أن يساعد القيام بالمهمة بشكل متكرر طفلك الصغير على التعامل مع مشكلات التوزيع.
يوصى بتنفيذ هذا التدريب عدة مرات يوميًا ، لكن لا تفرط في إرهاق الطفل. الحد الأدنى هو خمس مرات في الأسبوع. يُمنح الطفل دقيقة واحدة لإكمال المهمة. عندما يتمكن خلال دقيقة من التعامل مع معظم المهمة ، يمكنك تعقيد الأخير في الجوانب التالية:
- تنويع الأشكال. قم أولاً بإضافة صور سوداء جديدة ، ثم (إن أمكن) قم بتغيير نظام الألوان بحيث لا يبحث الطفل عن المربعات ، على سبيل المثال ، بل يبحث عن المربعات الصغيرة الخضراء. لكن لا يجب أن تفرط في ذلك ، فلا ينبغي أن يكون هناك الكثير من الألوان ، ولا يجب أن تكون ساطعة.
- زيادة مقدار العمل. إذا تعامل الطفل مع هذه المهمة بسرعة ، فيمكنك ببساطة زيادة عدد الخطوط والأعمدة عن طريق تقليل حجم كل صورة. لذلك سيضطر الطفل إلى إجهاد انتباهه أكثر
- اضرب بشكل مختلف. يمكنك دعوة الطفل ليجد المربعات والدوائر في الأعمدة المقترحة ، لكن ضع خطًا تحت الدوائر وشطب المربعات. يمارس معالجو النطق مهمة مماثلة لتطوير الانتباه على نطاق واسع.
نص تصحيح
يسير تطوير الاهتمام الطوعي جنبًا إلى جنب مع انخفاض عدد الأخطاء في الكتابة. لذلك ، يجب على الطفل الذي نما بشكل كافٍ أن يتعامل بسهولة مع إملاءات المدرسة باللغة الروسية. ولكي يعتاد الطفل بسرعة على الحروف والأرقام وليس الرموز ، كما في التمرين السابق ، يُعرض عليه قراءة النص ، بشكل واضحتحتوي على أخطاء. مهمة التلميذ الصغير هي تصحيح هذه الأخطاء
مثال للنص: "نمت جدتي الكثير من الخيار في حديقتها. سقيتهم الجدة جيدا. في الشتاء سيكون لدينا مربى الكرز. أمي اشترت لنا الكثير من الكرز. أنا طالبة جيدة في كشول ولدي درجات ممتازة. صديقي يلعب كرة القدم وماشا تقرأ الكتب. في الشتاء ، أزهرت حيوانات الميموزا خارج نافذتنا. ريح دافئة تهز أغصان روان …"
سوف يلاحظ الشخص البالغ على الفور مشاكل في هذه الجمل ، حتى من خلال التصفح دون الخوض في الجوهر. ومع ذلك ، يمكن للطفل الشارد الذهن تخطي معظم هذه البقع بسهولة أو الرجوع بعد التحقق من عدم فهمه للكلمة. تم تصميم مهام الانتباه لتعليم الطفل ملاحظة الأخطاء وعدم القراءة بعد السطور.
يؤدي إجراء هذه الاختبارات بانتظام إلى تحفيز تنمية الانتباه. 6 سنوات - هذا لا يعني أنه يمكنك الاستمرار في الجري حول الفناء ، كل شيء يحتاج إلى تعليمه للطفل في الوقت المناسب.
كقاعدة عامة ، يتم إعطاء الأطفال نصوصًا قصيرة في البداية ، ومع مرور الوقت ، يزداد حجم الجمل وتحتوي على المزيد من الأخطاء النحوية والمنطقية. أبسط خطأ منطقي يجب أن يفهمه الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 8 سنوات هو ازدهار شيء ما بالخارج في الشتاء.
يتم التحقق وفقًا للمعايير التالية:
- لم يتم إصلاح 1-2 البق - مستوى عال من الاهتمام.
- لم يتم إصلاح 3-4 أخطاء - مستوى مرضٍ (متوسط).
- أكثر من 5 أخطاء غير ثابتة - مستوى منخفض.
حسب مستوى معالج النطقيتم وضع خطة عمل مع الطفل
اختبار هوغو مونستنبرغ
في عصرنا ، من الضروري تحفيز تنمية الاهتمام لدى الطلاب الأصغر سنًا. التدريبات ، التي اقترحها في القرن العشرين عالم النفس الألماني هوغو مونستينبيرج ، ستساعد الأطفال بشكل مثالي ليس فقط على أن يصبحوا أكثر انتباهاً ، ولكن أيضًا على تذكر الكلمات المفردات.
جوهر التمرين هو التهجئة المستمرة للكلمات ، والتي من المحتمل أن تكون مختلطة مع أي أحرف. علاوة على ذلك ، من الواضح أن الكلمات بها أخطاء إملائية ، والتي يحتاج الطفل إلى تصحيحها. على سبيل المثال: "IRTGARATRNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO" (يحتوي هذا السطر على الكلمات "gara" و "yablanya" و "yupka"). يمكن جعل السطر طويلًا بشكل تعسفي ، لكن يكفي من خمس إلى سبع كلمات ، وإلا فقد يتعب الطفل ويبدأ في التصرف.
النسخة الثانية من نفس الاختبار لتشكيل تنمية الانتباه تتمثل في الكتابة المستمرة لعبارة كاملة بدون أحرف دخيلة. كقاعدة عامة ، يأخذ المعلمون ومعالجو النطق الأمثال والأقوال والأقوال لتنمية آفاق الأطفال. على سبيل المثال: "مثل ماء الأوز" (مثل الماء من أوزة) أو "يتدفق بهدوء" (توجد الشياطين في المياه الساكنة) ، وما إلى ذلك. من خلال تقديم هذا التمرين الاختباري كلعبة ، يمكنك بسهولة تعليم الطفل ميزات اللغة الروسية أمثال وأقوال شعبية وسعوا مفرداته
الرياضيات للمساعدة
يوجد أيضًا ما يسمى بتمرين الرياضيات المصمم للأطفال في الصفين الأول والثاني. معنى التمرين هو كما يلي: يقدم المعلم عدة أرقام وإجراءات مختلفة معهم ، يجب على الأطفال التمرير عبر هذه الإجراءات في أذهانهم وتذكر الأرقام التي حصلوا عليها. بالتأكيد،يعتمد تعقيد المهام على مستوى التدريب ومواد البرنامج. لكن من الأفضل إلقاء نظرة على الأمثلة:
- للصف الأول أو المجموعة الإعدادية (العليا): يوجد رقمان - 5 و 8 ، اطرح الأول من الثاني ، ثم اجمع 2. اكتب. الجواب: 5.
- للصف الثاني: يوجد رقمان - 12 و 35. أضف الرقم الثاني من الرقم الثاني إلى الرقم الأول من الرقم الأول ، ثم أضف 4 آخر ، اطرح 1. اكتب. الجواب: 9.
- للصف الثالث: يوجد رقمان - 26 و 58. أضف الرقم الثاني من الرقم الثاني والرقم الثاني من الرقم الأول. اضرب الناتج في 2 ، ثم اقسم على 4. اكتب. الجواب: 7.
ألعاب الرياضيات لتنمية الذاكرة والانتباه لا تساعد الأطفال شارد الذهن فحسب ، بل إنها شيقة ومثيرة. بمساعدة مثل هذه الألعاب ، حتى الطفل الأكثر قلقًا يمكن جعله يرتاح ويجلس بلا حراك.
وهنا مثال آخر يسمى "الجدول الرقمي". يقوم البالغون بتجميع جدول مربع من الأرقام المبعثرة في زوايا مختلفة من 1 إلى 20 ، على سبيل المثال. مهمة الطفل هي "جمع" الأرقام في الجدول بالترتيب
حالما يجد الرقم التالي يشير بإصبعه إليه ويناديه.
1 |
5 |
10 |
3 |
13 |
15 |
17 |
8 |
19 |
7 |
20 |
12 |
4 |
11 |
2 |
16 |
9 |
18 |
14 |
6 |
يميل الأطفال في سن المدرسة الابتدائية إلى حب هذه الأنشطة. بناءً على هذه اللعبة ، يمكنك الخروج بالعديد من الألعاب التعسفية:
- بحث واسمًا بترتيب جميع الأرقام من 1 إلى 10.
- بحث واسمًا بترتيب جميع الأرقام من 10 إلى 1.
- قم بتوصيل جميع الأرقام بالترتيب من 1 إلى 20 مع الأسطر.
يمكنك أن تأخذ طاولات أكبر: من 1 إلى 30 ، من 1 إلى 100. كل هذا يتوقف على عمر ومثابرة الطفل. من الأفضل إعطاء الجداول التي تحتوي على أرقام من 1 إلى 100 للأطفال من سن 8 إلى 9 سنوات. كقاعدة عامة ، لا يمتلك الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات مثابرة كافية لمثل هذه القيم. ولكن إذا كان الطفل نفسه مهتمًا بالدرس فلماذا لا؟
طريقة الحلقة
تم اقتراح طريقة الحلقة بواسطة Landolt في نهاية القرن التاسع عشر ، وتم التعرف عليها على الفور على أنها تحفز سرعة الكتابة وتنمية الانتباه. 7 سنوات هو الحد الأقصى للعمر الذي يمكن فيه استخدام هذه اللعبة. تم استخدامه على نطاق واسع في رياض الأطفال في أواخر القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين.
معنى اللعبة أن المعلم يرسم طاولة مليئة بنوعين من الحلقات (الدوائر). المجموعة الأولى من الحلقات لها قطع في الأعلى ، والثانية ، على سبيل المثال ، على اليسار. تتم دعوة الطفل لشطب أكبر عدد ممكن من الحلقات بخطوط مختلفة في غضون 5 دقائق. المنظر الأول عبارة عن خط أفقي والثاني قطري.
يمكنكنوّع أنواع الحلقات: مع قطع على اليسار ، أسفل ، أسفل على اليمين (قطري) ، إلخ. ومع ذلك ، ضع في اعتبارك نمو الطفل ، لأنه سيحتاج إلى تذكر ماذا وكيف يجب أن يشطب. أثناء التدريب ، في كل دقيقة يقول المعلم "خط" ، ويضع الطفل خطًا أفقيًا في المكان الذي تمسك به هذه الكلمات. بعد 5 دقائق ، قال المعلم "توقف" ، يضع الطفل شريطين أفقيين في المكان الذي توقف فيه عن عمله.
يتم حساب مستوى انتباه الطفل باستخدام الصيغة التالية: S=0.5N - 2.8n: 60 ، حيث:
- S - مستوى الاهتمام
- N - عدد الأحرف المشطوبة بشكل صحيح (الحلقات).
- n - عدد الأخطاء.
إذا كان مؤشر S أكثر من 1.25 ، فإن الطفل يتمتع بمستوى عالٍ من الاهتمام ، 1.00-1.25 - متوسط مرتفع ، 0.75-1.00 - متوسط ، 0.5-0.75 - منخفض مرض. أقل من 0.5 - منخفض جدًا
اختبار اليقظة هذا في وقت قصير يمكن أن يحدد مستوى نمو أي طفل في مرحلة ما قبل المدرسة (في الغالب) وسن المدرسة الابتدائية.
بيتل في المقاصة
لعبة أطفال مناسبة لأطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة. يقدم المعلم للأطفال حقلاً صغيراً مبطناً بخلايا (أبعاد 5 × 5 خلايا). في إحدى الزوايا يوجد "خطأ" يحتاج إلى التغلب على هذا المجال.
يخبر البالغ الأطفال بمسار الخطأ على "الخريطة" ، على سبيل المثال ، خلية واحدة لأعلى ، واثنتان على اليمين ، وأربعة لأسفل ، وما إلى ذلك. لا يمكن للأطفال تدوين مكان الخطأ أو تحديده ، لكن بعد عدة إجراءات ، قال المعلم "توقف". الخطأ "توقف" والأطفال أو الطفليجب أن تخبر أين أقام. قد يبدو الحقل كما في الصورة أدناه.
تساعد أنشطة تنمية الانتباه مثل هذه أي طفل على أن يصبح أقل تشتتًا ويستعد لمرحلة البلوغ. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك إجراء فصول دراسية مع عدد غير محدود من الأطفال. الشيء الرئيسي هو أن يكون لديك الوقت للتحقق من إجابات الجميع وعدم الخلط بينك وبين نفسك.
كلمات وألوان
يستخدم هذا التمرين للأطفال في سن المدرسة الابتدائية ذوي مهارات القراءة المتطورة. العمر المفضل 7-9 سنوات
ربما يكون الكثير على دراية بهذا النشاط ، يمكن استخدامه في شكل لعبة أو كاختبار للانتباه. النقطة بسيطة. يقدم المعلم للطفل قائمة بالألوان: أحمر ، أزرق ، أخضر ، أصفر ، بنفسجي ، إلخ ، لكن أسمائهم مكتوبة بلون مختلف. على سبيل المثال ، كلمة "أصفر" مكتوبة باللون الأحمر ، و "أزرق" باللون الأخضر ، وما إلى ذلك. مهمة الطالب هي أن ينظر إلى الكلمة ويقول لونها. يظهر الشكل الذي قد يبدو عليه التمرين في الصورة أدناه.
إذا تم تسمية 9 من أصل عشر كلمات ملونة بشكل صحيح ، فهذا يعني أن الطفل يتمتع بمستوى عالٍ من الاهتمام. إذا 6-8 - متوسط. إذا كانت 5 أو أقل - منخفضة. في الحالات ذات المستوى المنخفض ، يجب إجراء التمرين يوميًا ، وتجميعه مع لعبة ومهام أخرى حتى لا يشعر الطفل بالملل والمتقلب. تشكل هذه المهمة بشكل أفضل تنمية الاهتمام لدى الطلاب الأصغر سنًا ، والتمارين من هذا النوع ليست ممتعة فحسب ، ولكنها أيضًا تطور مهارات القراءة.
جمعيات
بيتم تضمين التدريبات على تنمية الانتباه في تمارين الطلاب الأصغر سنًا حول موضوع "الجمعيات" كتدريبات إضافية. ومع ذلك ، فهي تساعد الطفل تمامًا على تطوير مهارة مثل التفكير المجرد وتعلم الرسم.
قبل بدء اللعبة ، يضع الكبار قائمة بالأشياء أو الأشياء وفقًا لمبدأ "من البسيط إلى المعقد" ، بشكل عام يجب ألا يكون هناك أكثر من 10 جمل. على سبيل المثال: منزل ، شجيرة ، دجاجة ، طفل بهيج ، رجل يكتب ، أم تطبخ ، معلمة على السبورة ، بالون في السماء. تتمثل مهمة الطفل أولاً في الاستماع إلى القائمة بأكملها ، ثم في غضون 20 ثانية بسرعة رسم الكائنات بشكل مجازي حتى يتمكن لاحقًا من إعادة إنتاج القائمة بأكملها من الصور.
إذا لم يكن لدى الطفل خلال 20 ثانية الوقت لتصوير كل شيء ، فإن الشخص البالغ يملي القائمة مرة أخرى. الحد الأقصى للإملاء: 3 مرات.
ذاكرة
هذا هو عدد الألعاب التي يطلق عليها مازحا لتنمية الذاكرة والانتباه للأطفال الصغار. في هذه العملية ، لا يطور الطفل هذه المهارات فحسب ، بل يطور أيضًا التفكير المكاني.
للعب ، ستحتاج إلى بعض الأوراق الفارغة والأزرار العادية. يأخذ الخصم الأول ثلاثة أزرار ويضعها على ورقته بترتيب معين ، ويسمح للاعب الثاني (الطفل) بتذكر موضع الأزرار (بحد أقصى 20 ثانية) ، ثم يغلق المجموعة بورقة ثانية. تتمثل مهمة الطفل الموجود على الورقة في وضع الأزرار بنفس ترتيب خصمه (بالغ أو طفل). بمرور الوقت ، اعتمادًا على العمر أو التطور ، يمكنك تعقيد اللعبة: إضافة المزيد من الأزرار ، ورسم ورقة في الخلايا وضع الأزرار فيها.
البحث عن الحروف
إن تنمية الذاكرة والانتباه والتفكير تسير جنباً إلى جنب مع اتساع آفاق الطفل التي لا تكتمل إلا بمهارة القراءة والكتابة. لذا ، فإن اللعبة التالية تهدف تحديدًا إلى تكوين هذه المهارة.
يُعرض على الطفل ورقة بها أحرف مرتبة عشوائيًا. يحتاج الطفل ، بتوجيه من الكبار ، إلى جمع الكلمات من هذه الحروف. على سبيل المثال ، يقول أحد البالغين: "أرني كيف أكتب اسمك" ، ويشير الطفل وهو ينطق إلى أحرف اسمه بترتيب معين.
الصيادون
مستوى تنمية الانتباه يعتمد بشكل مباشر على قدرة الطفل على ضبط النفس ، إذا تعلم الطفل أن يهدأ من تلقاء نفسه دون صراخ وتعليقات من الكبار ، فإنه سيأخذ خطوة أخرى نحو تشكيل ناجح لـ الاهتمام الانتقائي. هذه اللعبة مناسبة لأطفال رياض الأطفال
يخبر مقدم الرعاية أو الوالد الطفل (ربما مجموعة من الأطفال) أنهم صيادين ويحتاجون إلى الاستماع إلى كل صوت في "الغابة" حتى لا تفوتهم فريسة جيدة. لفترة ، يجب أن يجلس الأطفال في صمت تام (حتى 5 دقائق). ثم أخبر الكبار بما سمعوه. ربما سيكون صرير الباب أو ألواح الأرضية ، ضجيج السيارات خارج النافذة.
يمكنك أيضًا توصيل البالغين الآخرين باللعبة الذين سينشئون أي أصوات. على سبيل المثال ، رنين الجرس أو حفيف الأوراق إذا لم يكن هناك ريح. هنا ، لا يحتاج الأطفال إلى سماع أي أصوات فحسب ، بل يحتاجون أيضًا إلى تذكرها لإخبارهم لاحقًا.هذه هي الطريقة التي يتطور بها الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية للطفل
وهكذا ، فإن سمات تنمية انتباه كل طفل فردية ، ومع ذلك ، فإن الأساليب التي ابتكرها المعلمون ومعالجي النطق تسمح في النهاية لجميع الأطفال بالنمو والعيش حياة سعيدة ومرضية ، دون مشاكل مع الانتباه آلية
