بالنسبة لكثير من الناس ، كان الأمر ولا يزال لغزا لماذا يتعلم الأطفال التحدث بلغتهم الأم بهذه السرعة. مطلوب جهد أقل بكثير بالنسبة لهم لإتقان الكلام الأجنبي. إن فرعًا جديدًا نسبيًا من علم اللغة يسمى علم اللغة التوليدي قادر على تقديم إجابات لهذه الأسئلة.
وجهة نظر علماء النفس
علم اللغة التوليدي ليس العلم الوحيد الذي يتعامل مع هذه المشكلة.
علم النفس ، على سبيل المثال ، يشرح هذه الظاهرة بمساعدة خاصية الوعي البشري كفترة حساسة. هذه مرحلة في نمو الطفل ، عندما تكون قدراته المعرفية في مستوى عالٍ للغاية.
في الوقت الحاضر ، يحظى كتاب الكاتب الياباني وأحد مؤسسي شركة سوني للإلكترونيات Masaru Ibuka بشعبية كبيرة "بعد الثالثة فات الأوان". في هذا العمل ، يتحدث المؤلف عن مدى أهمية الانتباه إلى التطور المبكر لذكاء الأطفال. في قلب تعاليمه توجد نفس نظرية الفترة الحساسة. جرت محاولات أخرى مرارًا وتكرارًا لشرح طبيعة هذه القدرة الواضحة على تعلم اللغات المحلية والأجنبية.في أول 5 سنوات من حياة الإنسان.
النظرية السلوكية
يميل أنصارها إلى النظر في السلوك البشري والسمات الأخرى لوعيه بمساعدة ردود الفعل الناتجة عن عوامل خارجية مختلفة. مثل هؤلاء العلماء ، كقاعدة عامة ، لا يأخذون في الحسبان العمليات التي تحدث في الدماغ في عملهم ، لكن يحاولون تحديد سبب كل الظواهر ، بناءً على معلومات حول الواقع المحيط.
دفاعًا عن طريقتهم العلمية ، يجادلون بأن العمليات العقلية ليست مفهومة جيدًا بما يكفي لاستخدامها في أغراض البحث. يدعي هؤلاء العلماء أن نظريتهم مناسبة تمامًا أيضًا لشرح لغز قدرة الناس على اكتساب مهارات الكلام بسرعة في السنوات القليلة الأولى من الحياة.
يقولون أن خاصية النشاط المعرفي للأطفال يمكن تفسيرها بسهولة من خلال غريزة الحفاظ على الذات. في رأيهم ، فإن لغة التواصل ضرورية أيضًا للإنسان ، مثل الطعام والماء والعديد من الأشياء الأخرى التي يحتاجها بشكل طبيعي.
أبو اللغويات التوليدية
قام نعوم تشومسكي ، الأستاذ بمعهد تقني في ولاية ماساتشوستس الأمريكية ، بمحاولة النظر إلى هذه المشكلة من وجهة نظر جديدة تمامًا في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين.
أعرب عن رأي مفاده أن القدرة على تعلم اللغات قد أرستها الطبيعة في الأصل ، باعتبارها خاصية فطرية للوعي البشري. تم التعبير عن هذه الأفكار من قبله في إطار نظرية جديدة ، والتي كانت تسمى علم اللغة التوليدي.
أساسيات الأساسيات
اللغويات التوليدية لتشومسكي لها العديد من المتغيرات لاسمها. في أغلب الأحيان ، يستخدم العلماء مصطلح "النحو التوليدي". هذا الاسم ينقل بدقة تامة نطاق اهتمامات هذا العلم.
في أكثر المصطلحات إيجازًا ، يهتم علم اللغة التوليدي باكتشاف القواعد النحوية العامة لجميع لغات العالم. هذه المعرفة اللغوية مخزنة في دماغ الإنسان منذ البداية ، منذ لحظة ولادة الناس.
ما هي المعرفة الفطرية؟
بناءً على هذه المعلومات ، يمكن إجراء مزيد من الدراسة لأي من لغات العالم. أي نوع من المعرفة يعتبره علم اللغة التوليدي فطريًا وأي نوع من المعرفة المكتسبة؟
يقول العلماء أن عقول الناس تحتوي في البداية على معلومات أساسية حول بنية النحو. هذه المعلومات عالمية ، وبالتالي يمكن تطبيقها عند إتقان أي لغة.
المخزون المعجمي يتراكم من قبل الشخص خلال حياته ، تحت تأثير عوامل خارجية مختلفة ، مثل تواتر تواصل الفرد مع آخرين مثله ، والخصائص الطبقية للمجتمع الذي يكون فيه الطفل ، وهكذا دواليك.
معلومات اللغة الوراثية
كما هو مذكور في الفصول السابقة من هذه المقالة ، يدرس علم اللغة التوليدي القواعد الأساسية للنحو. يستشهد نعوم تشومسكي ورفاقه ، من بين أمور أخرى ، بالحقيقة التالية ، دفاعًا عن نظريتهم.
في الجملة الإيجابية ، يأتي الرقم دائمًا قبلهالاسم الذي تشير إليه. تتضمن الأمثلة العبارات التالية: عشرون قطعة حلوى ، وخمسة كلاب ، وسبعة أباريق شاي ، وما إلى ذلك. إذا قمت بتبديل الكلمات في أماكن ، فسيكون لهذه العبارة دلالة مختلفة قليلاً. عشرون حلوى ، خمسة كلاب ، سبعة أباريق شاي. في مثل هذه العبارات ، الظل الذي ينقل طبيعة عدم الدقة ، يتم تتبع الافتراضات بوضوح.
ومع ذلك ، لا تعمل هذه القاعدة دائمًا. لا يمكن تطبيقه إلا إذا كنا نتحدث عن أرقام لا تتجاوز ألف وحدة. عند وجود أعداد كبيرة في جملة أو عبارة ، لا يمكن استخدام هذا المخطط بعد ذلك. على سبيل المثال ، عبارة "اشتريت كيلوغرامين من الزلابية" مبنية بشكل صحيح من حيث القواعد. لكن لا يمكنك أن تقول: "سافر القطار خمسة وعشرين ألف كيلومتر."
يدعي العلماء المشاركون في علم اللغة التوليدي أن هذه القاعدة ، إلى جانب العديد من القواعد الأخرى ، هي الأساس لجميع القواعد النحوية في العالم ، مما يعني أن المعلومات المتعلقة بها مضمنة في العقل البشري منذ الولادة. تم اختبار هذه الفرضية في الممارسة. ويتم ذلك بالطريقة التالية. طُلب من الأطفال الذين تعلموا بالفعل الكلمات التي تشير إلى الكمية أن يعبروا عن افتراض حول عدد كائنات معينة لا يتجاوز عدة مئات. لقد فعلها الرجال بسهولة. عندما احتاج الأطفال إلى تسمية العدد التقريبي للنجوم في السماء ، بدأ الأطفال في الشك في صحة تراكيب الكلام التي استخدموها. لأن كل العبارات مثل هذا: "هناك خمسة آلاف نجمة مرئية في سماء الليل" تبدو أميّة.
الأطفال الذين شاركوا في التجربة ليس لديهم فكرة عن هذه القاعدة.
ومع ذلك ، فقد أعربوا عن عدم اليقين بشأن صحة بيانهم.
لذلك ، فإن افتراض نعوم تشومسكي ، أبو علم اللغة التوليدي ، حول المعرفة الفطرية لأساسيات النحو ، ليس غير معقول. لا يمكن قول الشيء نفسه عن قواعد تكوين الكلمات. بعد كل شيء ، غالبًا ما يرتكب الكثير من البالغين أخطاءً في الأرقام التي تشير إلى سنوات القرن الحادي والعشرين. في كثير من الأحيان يمكنك سماع العديد من الأشكال المختلفة غير الصحيحة لهذه العبارة بدلاً من "ألفين وثامن عشر".
يمكن الاستنتاج أن مثل هذه المعلومات غير واردة في مجموعة المعرفة اللغوية الفطرية.
ابتكار عالم أمريكي
يجادل نعوم تشومسكي بأن الوحدة الرئيسية للغة في علم اللغة التوليدي ليست صوتًا أو مورفيمًا أو كلمة ، كما هو الحال في فروع علم اللغة الأخرى ، ولكنها جملة (في بعض الحالات ، عبارة).
كدليل ، يستشهد بحقيقة أن أفكار الجمل الكاملة تظهر في البداية في العقل البشري ، والتي تتجسد بعد ذلك في الكلام الشفوي والمكتوب.
من هذا يترتب على أن معرفة القواعد الأساسية لبناء الجملة فطرية.
لذلك ، يمكن القول أن الأستاذ نعوم تشومسكي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا هو رائد مرتين في علم اللغة الحديث. أولاً ، على عكس الباحثين الآخرين ، بدأ في اعتبار الجملة كوحدة أساسية في علم اللغة. وثانياً ، حاول العالم شرح قدرة الإنسان على تعلم اللغاتخصائص فطرية ، متأصلة بشكل متساو في جميع الناس الذين يسكنون كوكب الأرض.
نهج جديد تمامًا
الغرض من علم اللغة التوليدي هو إثبات وجود معرفة معينة بلغات الاتصال الموروثة من الآباء إلى الأبناء. أيضًا ، يأخذ هذا التخصص في الاعتبار محتوى هذه المعلومات العالمية. لأول مرة في تاريخ علم الاتصال البشري ، سأل العلماء أنفسهم ليس عن البنية الداخلية لكل لغة من لغات العالم العديدة ، ولكن عن المبادئ العامة التي توحدهم. بالإضافة إلى ذلك ، حدد الباحثون لأنفسهم مهمة البحث عن سبب الكلام. أي أن هذا الفرع من علم اللغة يحاول الإجابة على السؤال ليس حول كيفية عمل اللغة ، ولكن لماذا تم إنشاؤها بهذه الطريقة؟
نعوم تشومسكي وأتباعه يحاولون شرح بنية وسائل الاتصال من خلال دراسة العمليات التي تحدث في الدماغ. علاوة على ذلك ، تكمن معظم الظواهر التي يدرسونها في منطقة اللاوعي ، مما يجعل عمله العلمي في كثير من النواحي أقرب إلى أعمال عالم النفس المتميز سيغموند فرويد.
إلى جانب عمل هذا الباحث ، يستخدم تشومسكي أيضًا في عمله نتائج أحدث البيانات في مجال الرياضيات وعلم الأحياء والعديد من العلوم الأخرى. في البداية ، كانت فكرته هي دراسة القضايا اللغوية على أساس مبدأ التخصصات الدقيقة.
مشاكل وصعوبات
في عمله ، واجه نعوم تشومسكي عددًا من الصعوبات. واحد منهم هو عدم معرفة ملامح العملمن الدماغ ، ولا سيما قسمه ، والذي يسمى القشرة الفرعية والمسؤول عن عمليات التفكير اللاواعي.
لذلك ظهرت بشكل دوري طبعات جديدة من نظرية اللسانيات التوليدية ، والتي أخذت في الاعتبار الإنجازات الجديدة في مختلف مجالات المعرفة البشرية ، وكذلك آخر التطورات العلمية لمبدع هذا الفرع من علم اللغة ، نعوم تشومسكي.
نتائج العمل
في عملية تطوير علم اللغة التوليدي ، غالبًا ما يمكن تقديم النتائج التي حصل عليها العلماء ليس في شكل قواعد عامة ، ولكن في شكل محظورات عالمية. وفقًا للرأي الذي عبّر عنه نعوم تشومسكي نفسه مرارًا وتكرارًا في المقابلات وأعماله العلمية ، فإن العقل البشري يحتوي بشكل أساسي على معلومات لا تتعلق بكيفية قول جملة أو أخرى بلغات مختلفة ، ولكن بالأحرى حول كيف لا يمكن بناؤها بأي شكل من الأشكال. واحد منهم
على سبيل المثال ، يعتقد مؤيدو النظرية التي تم تناولها في هذه المقالة أنه يتم إعطاء الناس معرفة منذ الولادة أن أي جملة تتضمن جزأين رئيسيين. تسمى هذه الأجزاء بالموضوع والمسند ، ولكن على عكس القواعد التقليدية ، لا يُنظر هنا إلى الأعضاء المتبقية من الجملة كظواهر مستقلة ، ولكن كمكونات لإحدى المجموعات الرئيسية.
فرع علم اللغة التقدمي
غالبًا ما يُطلق على نعوم تشومسكي الثوري في مجال اللسانيات. أفكاره ، التي عبر عنها لأول مرة في أواخر الخمسينيات من القرن العشرين ، قلبت الأفكار حول إمكانيات دراسة الوسائل الرئيسية للاتصال البشري. دراسة طبيعتها دائماتظل ذات صلة ، لأن اللغة هي واحدة من أهم الميزات التي تميز الشخص عن جميع ممثلي عالم الحيوان الآخرين الذين يسكنون كوكب الأرض.
نتائج العمل الذي قام به أتباع نظرية نعوم تشومسكي وجدت أيضًا تطبيقًا عمليًا. تم استخدام المعلومات التي تلقوها ، من بين أمور أخرى ، لتطوير برامج الكمبيوتر لتوليد الكلام.
الخلاصة
حاول هذا المقال تقديم لمحة موجزة عن علم اللغة التوليدي وأهداف ونتائج البحث في هذا التخصص.
يُطلق على منشئ هذا الفرع من اللغويات حقًا ثوريًا في العلم ، وهو أحد أبرز الشخصيات في القرن العشرين.
