وظائف الأسرة وإمكانياتها التربوية موضوع يجب تحليله في البرنامج التربوي لعلماء النفس وعلماء الاجتماع والمتخصصين في مجال التربية. في الوقت نفسه ، يجب أيضًا أن يسترشد الشخص العادي البسيط بميزات وقيم وأهمية الأسرة حتى يتمكن من تطبيق المعرفة في الممارسة.
فهم مشترك للقضية
كما يقول علم أصول التدريس ، تتجلى الوظائف التعليمية للأسرة فيما يتعلق بجميع أفراد هذه المجموعة الاجتماعية - البالغين والأطفال على حد سواء. الأهمية الكبرى ، كما هو شائع ، تنطبق على القصر. من المعتاد في العلم الحديث عن ثلاثة جوانب لهذه الوظائف:
- تأثير الشباب على كبار السن (حافز للتطوير والتحسين) ؛
- تنشئة أفراد فئة اجتماعية تحت تأثير أقرب الأقارب طوال الحياة ؛
- تشكيل شخصية الناشئين
تمت صياغة الجانب الأخير من الوظيفة التعليمية للأسرة لفترة وجيزة ، ولكن يمكن توسيعها.
ما الذي يدور حوله
فيما يتعلق بالقصر الأسرة عنصر مهم في المجتمع ، الظروف الخارجية. تحتهأشكال التأثير الشخصية ، والمصالح ، والقدرات تتطور. يمكن للأطفال الحصول على خبرة الأجيال السابقة ، والتي يشاركها الآباء والأجداد. لقد راكم المجتمع قدرًا كبيرًا من الخبرة والمعرفة ، يكاد يكون من المستحيل تعلمه بدون مساعدة الأسرة.
بالنظر إلى الوظيفة التعليمية للأسرة ، من الضروري مراعاة تكوين رؤية علمية للعالم بين الشباب تحت تأثير الجيل الأكبر سناً. إلى جانب هذا ، يتطور الموقف الصحيح للعمل ، والإدراك الأخلاقي لهذه العملية ، والشعور بالجماعية. الأسرة خلية اجتماعية مسؤولة عن غرس القدرة على أن تكون مواطناً والحاجة إليها ، في نفس الوقت ، للعب دور المضيف والالتزام بمعايير السلوك والعيش المشترك التي وضعها الجمهور. الأمر لا يتعلق فقط بالعيش معًا في نفس الشقة ، بل بالعيش على مستوى الحضارة.
شؤون الأسرة
كما هو معروف من العلوم الاجتماعية والتربوية ، تتجلى الوظيفة التربوية للأسرة في إثراء القدرات الفكرية ، ومخزون المعلومات للأجيال الشابة. إلى جانب هذا ، يتطور مفهوم الجمال والجماليات. الآباء يساعدون أطفالهم على التحسن جسديًا ، وهم مسؤولون عن صحتهم ، ويعلمون طرقًا لتقوية الجسم. بفضل كبار السن ، يمكن للأطفال تعلم النظافة وتطوير مهارات الصرف الصحي والرعاية الذاتية. كل هذا لا غنى عنه في المستقبل ، ليس فقط من أجل حياة مريحة في المجتمع ، ولكن أيضًا لحماية نفسك ومستقبلك ، لتوفير نفسكحياة طويلة وسعيدة وصحية.
ما هو متاح لي؟
تضعف الوظيفة التربوية للأسرة عندما لا تكون هناك إمكانات كافية ، وقدرات خلية اجتماعية معينة. من خلال الإمكانات ، من المعتاد فهم مثل هذه المجموعة المعقدة من الوسائل والاتفاقيات ، والتي على أساسها يتم تشكيل إمكانيات تدريب وتعليم الصغار. من المعتاد فهم هذا المركب على أنه ظروف معيشية وفرص مادية وبنية عائلية وعدد كبير من الأقارب وفريق ومستوى تطوره. تأكد من مراعاة كيفية تفاعل أفراد الأسرة مع بعضهم البعض.
عند الحديث عن الوظيفة التربوية للأسرة ، من الضروري مراعاة المتاع الأخلاقي والأيديولوجي والنفسي والعملي والجو العاطفي داخل فريق الأقارب المقربين. تلعب التجربة الحياتية لكل منهم دورًا مهمًا ، ووجود الصفات المهنية والتعليم الذي تلقاه. بالطبع ، للوالدين أهمية قصوى ، والتقاليد العائلية ، جنبًا إلى جنب مع المثال الشخصي لهؤلاء الأشخاص ، هي مصدر للمعلومات التي لا يمكن الاستغناء عنها وأنماط السلوك والتفاعل لجيل الشباب.
الاهتمام بجميع الجوانب
الوظيفة التربوية للأسرة وتنفيذها في كل حالة فردية يتأثر بخصائص العلاقة بين أفراد هذه الفئة الاجتماعية. في الوقت نفسه ، تلعب أنماط التفاعل مع العالم الخارجي دورًا. عند تطوير قواعد السلوك الخاصة بهم ، يتم توجيه الأطفال من خلال المستوى التربوي والثقافي للبالغين ، ويأخذون مثالاً من والديهم. يتعلم الكثير من الطفولة المبكرة كيف يجب توزيع الأدوار في الاتصال المنزلي ،الحوار ، التنشئة على غرار أقرب شيوخهم - الأم ، الأب. في المستقبل ، يتم إعادة إنتاج المعلومات المكتسبة عندما تنشئ عائلتك.
تؤثر الوظيفة التربوية للأسرة أيضًا على تصور المؤسسات التعليمية وحقيقة الحاجة إلى التعليم بشكل عام. من الأسرة ، يحصل الطفل على فكرة عن صلاته وأي شخص آخر بالمجتمع والمؤسسات التعليمية والمؤسسات الاجتماعية الأخرى. عملية التربية الأسرية محددة تمامًا ، كما أن ميزاتها مهمة جدًا لتنفيذ وظيفة الأسرة.
لماذا هذا مهم؟
الوظيفة التربوية للأسرة ترجع إلى توحيد الأعمار المختلفة داخل هذه الخلية الاجتماعية. هناك أشخاص من كلا الجنسين في الأسرة ، وتختلف الاهتمامات المهنية والأفكار حول الجمال ومستوى التعليم. كل هذا يسمح للطفل أن يدرك ثراء الاختيار الذي أمامه. بوجود مثل هذه الوفرة من الأمثلة أمام أعين المرء ، يمكن للمرء أن يعبر بنجاح عن القدرات الفكرية ، وتتشكل الشخصية بشكل أكثر جودة وكاملة. في نفس الوقت ، احتمالات التعبير العاطفي أوسع.
حقيقي وروحي
الوظائف الاجتماعية والتعليمية للأسرة لا تشكل فقط صورة الشخص كعنصر من عناصر المجتمع مع القدرة على العمل والاستهلاك والإبداع. لا تقل أهمية عن الثقافة الروحية والتوجه الاجتماعي والدافع عن الأفعال. بالنسبة للطفل ، الأسرة هي نموذج مجهري لبنية الحضارة ككل ، لذلك من هنا يتلقى الطفل الإعدادات الأولية ،السماح له بتطوير مواقفه الخاصة في المستقبل ، لصياغة خطط للحياة.
القواعد التي يتبعها المجتمع ، لأول مرة يدركها الشخص بدقة من خلال الوظائف التربوية والاقتصادية والإنجابية للأسرة. من خلال نفس الخلية الاجتماعية ، ولأول مرة ، يستهلك الشخص القيم الثقافية ويتعلم التعرف على الآخرين. إن تأثير الأسرة على التعليم عظيم وهام بشكل استثنائي - لا يقل بأي حال من الأحوال عن تأثير المجتمع ككل.
المعاملة بالمثل
الإنجابية والتعليمية - وظائف الأسرة ، مترابطة بشكل وثيق. كما فهم الناس في الماضي البعيد ، فقط مع الأسرة يمكن للطفل أن يخلع ملابسه تمامًا ، ويكون طبيعيًا. الأسرة قيمة ضرورية وحيوية لا يمكن تعويضها من قبل المؤسسات أو المنظمات العامة أو المؤسسات التعليمية. وفقًا للخبراء ، إذا لم يكن الطفل قبل سن الثالثة قد حصل على الرعاية الكافية ، فلن يتطور الاهتمام من كبار السن والتواصل العاطفي والصفات المهمة اجتماعيًا بشكل صحيح في المستقبل. الأهم هو الاتصال بالأم. في بعض الحالات ، يتأخر تطور سمات الشخصية في المستقبل بمرور الوقت ، ولكن هناك أيضًا مواقف يتم فيها انتهاكها من حيث المبدأ ، والخسارة لا يمكن تعويضها ، وغالبًا ما لا يدركها الشخص نفسه.
كلا الإيجابيات والسلبيات
الطفل حساس جدا لكل ما يحدث من حوله. من الأمثلة السلبية على الوظيفة التعليمية للأسرة ، وهو أمر شائع جدًا في الحياة اليوميةثمالة فرد أو أكثر من أفراد الأسرة المباشرين. وقد أظهرت الدراسات أن مثل هذا السلوك من قبل الوالدين ربما يكون أهم سبب في إثارة جنوح الأحداث ، وكذلك السلوك الاجتماعي غير الطبيعي للأطفال والانحرافات عن النمو الطبيعي.
كما تبين في سياق البحث الاجتماعي ، ما يصل إلى 80٪ من جميع الأحداث الجانحين أُجبروا على العيش في أسرة يشرب فيها أحد الوالدين أو كلاهما. الفجور في الطفولة ، ترتبط الرغبة في الأعمال الإجرامية ارتباطًا وثيقًا باستهلاك المشروبات الكحولية. يعتبر المثال السلبي للوظيفة التعليمية للأسرة وثيق الصلة بشكل خاص على خلفية إدمان الكحول المتزايد مؤخرًا بين نصف الإناث في المجتمع. وتيرة هذه الظاهرة تضاعف سرعة الرجل
ليس يومًا بدون تغيير
التغييرات التي تحدث داخل الأسرة ، في كثير من النواحي تنتهك وظيفتها التعليمية. أظهرت الدراسات أن التغيير التدريجي لنموذج الأسرة من التقاليد إلى الحديث ، القائم على المساواة ، يؤدي إلى إضعاف تنسيق الأعمال. كثير من الأطفال لا ينظرون إلى والديهم ككل على الإطلاق ، فبالنسبة لهم هناك أم وأب منفصل.
يمكن أن تتباين أفكار الآباء حول التنشئة بشكل كبير ، وهناك خلافات حول كيفية العيش. هذا له تأثير قوي على الطفل الذي يجبر على العيش في مثل هذه الظروف. بالطبع ، من الصعب بشكل قاطع تطوير شخصية كاملة وصحية في مثل هذه الظروف ، خاصة إذا تذكرنا الميل إلى التمرد بسبب المراهقة.الفترة التي تكون فيها الشخصية والمزاج بشكل كبير بسبب أسباب بيولوجية - التغيرات الهرمونية.
حول الصور النمطية
من المعتاد التحدث عن ثلاث قواعد رئيسية يعتبرها الكثيرون أمراً مفروغاً منه. تؤثر هذه العوامل الثلاثة بشكل سلبي على جودة شخصية الطفل الذي ينشأ في الأسرة. هذا هو:
- مركزية الطفل
- احتراف
- البراغماتية.
الانحدار
هذه الصورة النمطية تدور حول المواقف التي يحتاج فيها الطفل إلى التسامح. هناك رأي في المجتمع بأن كل شيء يغفر للأطفال. كثير من الناس يخلطون بين هذا الموقف وبين الحب. في الواقع ، يؤدي هذا إلى الفساد وعدم القدرة على إدراك الالتزامات والمحظورات والديون. في الغالب في العائلات التي تخضع فيها الحياة اليومية لمثل هذه الصورة النمطية ، يخدم البالغون الصغار.
في الوقت الحالي ، تعتبر المركزية للطفل أكثر شيوعًا في العائلات التي لديها طفل واحد. توجد ميول مماثلة أيضًا في تلك الخلايا الاجتماعية حيث يكون الأجداد أكثر مسؤولية عن التنشئة ، ويميلون إلى حماية الأطفال من أي صعوبات. هذا يؤدي إلى الأنانية والطفولة. كبروا ، الشباب غير قادرين تمامًا على تحمل مسؤولية أفعالهم ولا يظهرون أدنى مبادرة لتطوير هذه الجودة.
الاحتراف
من المعتاد التفكير في أن جميع المهام يجب أن توكل إلى محترفين ، ويجب تحمل أقل قدر ممكن من المسؤولية. ربما يعمل هذا فيما يتعلق بتنظيف الأنابيب أو تركيب جهاز تلفزيون ،لكنها غير مقبولة تمامًا عندما يتعلق الأمر بتربية الأطفال. في الواقع ، يوجد في المؤسسات التعليمية معلمين ومعلمين ، لكن وظيفتهم ليست سوى ثانوية بعد الأسرة. وهي مصممة لمنح الأطفال فهمًا عامًا للتفاعل في المجتمع ، مع أفراد غير مألوفين ، لكن الأطفال يتلقون المعلومات الأساسية من والديهم.
لسبب ما ، من المعتاد التفكير في أن مهمة أحد الوالدين هي إعطاء فرص مادية لتنمية الطفل ومن ثم الانسحاب من تحسين الطفل. يلجأ البعض إلى فرص تربيتهم عندما يكون من الضروري المنع والمعاقبة للتخلص من الطفل "المتدخل". في مثل هذه الحالة ، يتم فصل الأبناء عن الآباء ، ولا يمكن أن يتعايشوا في نفس المستوى الاجتماعي ، على الرغم من أنهم يعيشون في نفس الشقة. لا توجد ثقة ولا تفاهم بينهما ، ولا توجد مواضيع للمناقشة ، مما يعني أن الطفل ببساطة لا يمتلك خبرة في بناء حوار مع شخص بالغ. سيؤثر هذا على الحياة بأكملها - سيتم منح جهات الاتصال الاجتماعية أمرًا صعبًا للغاية.
البراغماتية
يُفهم هذا المصطلح عمومًا على أنه موقف لا ينظر فيه كبار السن إلى التنشئة إلا كعملية يجب أن يصبح خلالها الأطفال أكثر عملية ، ويتعلمون إدارة شؤونهم بأنفسهم. في الوقت نفسه ، ينصب التركيز على المكاسب المادية ، لكن كل شيء آخر يبقى "خلف الكواليس".
في الآونة الأخيرة ، أدت هيمنة علاقات السوق إلى ظهور العديد من علماء النفس والمتخصصين في التعليم ، مما أثار مخاوف من أن يصبح الاتجاه العملي في المستقبل أكثر وضوحًا.يفسر هذا السلوك النفعي ، والذي يُنظر إليه في أذهان الكثيرين على أنه الأكثر صلة بالظروف الحديثة. إلى حد ما ، هذه استراتيجية بقاء ، لذلك من الصعب لوم أولئك الذين يحاولون اتباع أبسط مسار. في الوقت نفسه ، يحث الخبراء على عدم الاستسلام للبراغماتية: التطور العاطفي ، وغرس القيم الثقافية لا يقل أهمية.
نظرية عامة
الأسرة مثل هذا التكوين المعقد المتأصل في المجتمع البشري ، وهي مجموعة محددة تتميز بعلاقات محددة بين أعضائها. يوجد في الأسرة أزواج من نفس الجيل وأجيال مختلفة - أطفال وآباء. الأسرة هي مجموعة صغيرة يرتبط فيها جميع أفرادها بالقرابة أو التزامات الزواج. إنهم مؤتمنون على مادية أخلاقية مشتركة. بالنسبة للفرد ، الأسرة هي ضرورة اجتماعية مرتبطة بكل من التكاثر الجسدي للحضارة والتطور الروحي.
من الصعب جدًا صياغة المقصود بمفهوم "الأسرة العادية". هذا هو تمثيل بسط للغاية. في الحالة العامة ، من المعتاد الحديث عن خلية اجتماعية تمنح أفرادها الرفاهية والحماية والفرصة للتقدم داخل المجتمع. أما فيما يتعلق بالأطفال فالأسرة مجتمع يوفر كل شروط الاندماج الناجح في الحياة الاجتماعية للنضج النفسي والفسيولوجي.
