الذاكرة من أهم المصطلحات في علم النفس. نستخدم هذا المفهوم كثيرًا في الحياة اليومية. الذاكرة في علم النفس تسمى نشاط ذاكري. هذا الاسم له أصل مثير للاهتمام - على اسم والدة الرهبان التسعة وإلهة الذاكرة منيموسين. تنسب الأساطير اليونانية القديمة أيضًا إلى هذه الإلهة اختراع الضوء والكلام. تقدم هذه المقالة خصائص عمليات ذاكري ، وتصف أشكالها وأنواعها.
قيمة الذاكرة
الذاكرة هي الرابط بين الماضي والحاضر والمستقبل للإنسان. إنه بمثابة أساس النشاط العقلي. بالإضافة إلى ذلك ، فإن عملية الذاكرة هي أهم شرط لحياة كل واحد منا ، التعلم والتطور. كان من المعتاد بالنسبة لبعض الشعوب إقامة نصب تذكارية ليس للانتصارات ، بل للهزائم. هذا أعطى الناس فرصة أفضل للبقاء على قيد الحياة في المستقبل.
وتجدر الإشارة إلى أن عمليات الذاكرة ذاكري لا "تنقب" أي معرفة جديدة. إنهم يعيدون فقط بناء وتنظيم كل شيء "تستخرجه" العمليات المعرفية الأخرى. يحدث هذا مع الأخذ في الاعتباراحتياجات ومصالح الإنسان. السمة المميزة للذاكرة ، مثل الروح ، هي التوجه إلى المستقبل ، أي ليس إلى ما كان في السابق ، ولكن إلى ما سيتم تطبيقه في المستقبل. لذلك ، يقول العلماء إن الذاكرة البشرية ، التي تجلب تجربة متنوعة للوحدة ، تخلق فريدًا لا يتكرر ، تخلق شخصية. في الحقيقة ، أن تفقدها يعني خسارة كل شيء.
الذاكرة كسمة عامة للمادة
عمليات ذاكرة Mnemic ليست امتيازًا حصريًا للإنسان. تم العثور عليها في الكائنات الحية المختلفة في جميع مستويات الحياة. الذاكرة هي القدرة العامة للمادة على تخزين آثار الاصطدام الماضي. على سبيل المثال ، يحتفظ كوكبنا "بذكريات" أحداث وعمليات وظواهر الماضي.
أدى تطور الكائنات الحية على الأرض إلى ظهور قدرة مختلفة نوعيًا: ليس فقط للحفاظ على ما حدث من قبل ، ولكن أيضًا لإعادة إنتاجه. من الصعب التشكيك في حقيقة أن مثل هذه الذاكرة هي أيضًا خاصية مميزة للحيوانات. ومع ذلك ، كما أظهرت الدراسات التي أجراها العلماء ، في هذه الكائنات الحية ، لا يتم فصل عمليات الذاكرة عن عمليات الإدراك. تتجلى الذاكرة من هذا النوع ، أولاً ، على أنها تمييز في تصادم مع كائن أو آخر ، وثانيًا ، كصور للإدراك ، عندما تستمر صورة معينة في الظهور ، ولا يتم تذكرها. وهناك ذكرى مماثلة ، تسمى إيديتيك ، متأصلة في الأشخاص الذين هم في المراحل الأولى من نموهم ، وكذلك عند الأطفال. ومع ذلك ، لوحظ في بعض الأحيان فيالكبار
خصائص الذاكرة البشرية دراستها
تدريجيًا ، في سياق تكوين الإنسان ككائن اجتماعي ، حدث تطور عمليات ذاكري. تحسنت الذاكرة أكثر فأكثر ، نشأت ميزاتها الجديدة. لقد طور الناس عمليات ذاكري لا يمكنها فقط تسجيل أحداث الماضي وإعادة إنتاجها ، ولكن أيضًا ربط الذكريات بلحظة معينة. يظهر هذا الشكل من الذاكرة البشرية مع تقدمهم في السن. ليس من الشائع أن يربط الطفل الصغير ، الذي يبلغ من العمر سنتين أو ثلاث سنوات ، ذكرياته بالماضي ، لأن مفاهيم مثل "الغد" أو "الأمس" لا تعني له شيئًا.
بدايةً لدراسة العمليات الأساسية للذاكرة ، أصبح علم النفس علمًا تجريبيًا. كانت منهجية إجراء الدراسات الأولى بسيطة للغاية. عُرض على الشخص مواد مختلفة للحفظ: الرموز والأرقام والكلمات (لا معنى لها وذات مغزى على حد سواء) ، وما إلى ذلك ، وقد ساعد هذا الباحثين على تحديد أنماط عمليات الذاكرة.
تتنوع حياة وأنشطة كل منا ، لذلك هناك عدد غير قليل من أشكال الذاكرة. دعونا نفكر بإيجاز في أهمها.
ذاكرة المحرك
هذا الشكل من الذاكرة هو الحفظ والتخزين والاستنساخ اللاحق للحركات المختلفة. هذا هو أقدم نوع من عمليات الذاكرة ، والذي يظهر أولاً ويختفي بعد الباقي.حتى بعد استراحة لمدة ثلاثين عامًا ، يمكن لأي شخص العزف على البيانو أو التزلج أو ركوب الدراجة بنجاح. الحقيقة هي أن عمليات الذاكرة الرئيسية هي المسؤولة عن هذه الإجراءات.
ذاكرة عاطفية
يشير إلى الخبرات والمشاعر. الذاكرة العاطفية هي أيضا شكل مبكر. ما الذي تعتقد أنه من الأفضل تذكره: سلبي أم إيجابي عاطفي؟ أجب عن هذا السؤال بنفسك ، ثم اطرحه على الآخرين. ستكون نتيجة هذا الاستطلاع هي الإجابات المعاكسة تمامًا.
الحقيقة هي أن جودة التجربة العاطفية (إيجابية أو سلبية) لا تحدد المدة التي سيتم تخزينها فيها في الذاكرة. هنا يتم تضمين مثل هذه الانتظامات العامة ، والتي بموجبها تتمتع الأحداث الجارية المتعلقة بمستقبل الفرد بفرصة كبيرة للحفاظ عليها في ذاكرته ، بغض النظر عن ماهيتها. بالإضافة إلى ذلك ، الخصائص النفسية لهذا الشخص مهمة. البعض منا يفضل الاحتفاظ بتجارب إيجابية ، بينما يفضل البعض الآخر المشاعر السلبية.
ذاكرة الصورة
هذه الذاكرة مقسمة إلى حاسة بصرية وشمية ولمسية وسمعية. يتم تحديد التخصيص إلى فئة أو أخرى من خلال المحلل الذي يشارك بشكل أكبر في إدراك المواد التي يجب حفظها. يعتمد إنشاء الذاكرة التصويرية على الاتصالات البسيطة التالية (الجمعيات):
- بالتجاور ، عندما يتم دمج ظاهرتين أو أكثر في نفس المكان أو في وقت واحد ؛
- بالتشابه (الظواهر التي لها سمات متشابهة) ؛
- في المقابل (ظاهرة معاكسة).
يجب أن يقال أن الاتصالات لا تتشكل من تلقاء نفسها. يجب على الشخص أن يشارك بنشاط في هذه العملية. في البداية ، تحتاج إلى التعرف عليهم ، ثم إصلاح هذه الروابط في صورة الإدراك ، وبعد ذلك فقط تصبح صورًا للذاكرة.
الذاكرة المنطقية اللفظية
محتويات هذا الشكل من عمليات الذاكرة هي أفكار يتم التعبير عنها في شكل رمزي أو لفظي ويتم تقديمها في بنية منطقية معينة. إن التوجه نحو المعنى ، أي نحو ما يقال ، هو سمة من سمات الذاكرة المنطقية اللفظية. يظهر التوجه إلى النموذج ، أي إلى الطريقة التي يقال بها ، في حالتين:
- في الأطفال المتخلفين عقلياً ، حيث يميلون إلى حفظ المادة حرفيًا ، لأنهم لا يستطيعون فهم معناها ؛
- في الأشخاص ذوي التطور الفكري العالي ، الذين يفهمون المعنى بسهولة وبسرعة بحيث يتمكنون من رؤية جمال الشكل الكامن وراءه.
أما بالنسبة لطرق تنظيم عملية الذاكرة فهي ثانوية. بعبارة أخرى ، تظهر أولاً كعمليات وأفعال عقلية وبعد ذلك فقط يتم إصلاحها (في عملية التكرار) ، وبعد ذلك تصبح أفعالًا ذاكريًا تعمل على تنظيم التجربة الداخلية وتحويلها. لذلك ، إذا كان الشخص الذي ترك المراهقة بالفعل يريد تحسين الذاكرة ، فيجب عليه الانخراط في التفكير ، أي تكوين أفعال عقلية مختلفة ، تكون عمليات الذاكرة مسؤولة عنها.
بالتعلم ، إذا كانت كمية المواد المراد حفظها كبيرة أو إذا كانت هناك حاجة إلى الاحتفاظ بقدر كبير من المعلومات ، يلجأ الشخص إلى عملية الحفظ. إنه حفظ ، والغرض منه هو حفظ المادة في الذاكرة. الحفظ هو دلالي ، قريب من النص والحرفية. وجد الباحثون أنه من الأفضل تكرار المواد التي يجب تذكرها لبعض الوقت بعد أن يتم إدراكها.
هناك 4 إجراءات رئيسية للذاكرة:
- تجميع المواد
- التوجه في المادة ؛
- إنشاء روابط بين المجموعات (العلاقات) بين عناصر هذه المادة ؛
- إنشاء روابط داخل المجموعة.
هذه الإجراءات لا تهدف إلى الإصلاح والحفظ. هم مطلوبون في المقام الأول للتشغيل. هناك ارتباطات دلالية معقدة تستخدمها الذاكرة المنطقية اللفظية. إنهم يربطون بين الظواهر التي تتميز بوحدة الأصل ، والوظيفة ، وما إلى ذلك. مثل هذه العلاقات بين الجزء والكل ، النوع والنوع ، السبب والنتيجة تظهر بشكل غير مباشر في الإدراك. من الضروري القيام بعمل عقلي مناسب ، مما سيتيح لنا إبراز هذه الروابط وإصلاحها.
أسباب أخرى للتصنيف
بالإضافة إلى الأشكال المختلفة للذاكرة المذكورة أعلاه ، هناك أيضًا أنواع من عمليات الذاكرة التي يتم تمييزها وفقًا للمعايير التالية: وجود هدف ، وطرق ووسائل الحفظ ، وكذلك وقت تخزين المعلومات. الانقسام الأكثر شيوعا هوآخر شيء. دعونا نصف بإيجاز الأنواع الرئيسية للذاكرة وفقًا لوقت تخزين المعلومات.
الذاكرة الحسية
هذا نوع من عملية الذاكرة التي يتم إجراؤها على مستوى المستقبلات. يتم تخزين المعلومات لمدة ربع ثانية تقريبًا. هذا هو الوقت الذي تستغرقه الأجزاء العليا من الدماغ لتوجيه انتباهها إليه. إذا لم يحدث ذلك ، يتم مسح المعلومات ، وبعد ذلك تحل البيانات الجديدة محلها.
ذاكرة قصيرة المدى
النوع التالي من الذاكرة قصير المدى. تتميز عملية الذاكرة هذه بحجم صغير ، وهو 7 ± 2 عنصر. وقت تخزينها ضئيل أيضًا (حوالي 5-7 دقائق). عند تجميع العناصر ، من الممكن زيادة حجم الذاكرة قصيرة المدى: لا يهم إذا كانت سبع جمل أو سبعة أحرف. يحاول الشخص الاحتفاظ بالمعلومات لفترة أطول ويبدأ في تكراره
ذاكرة الوصول العشوائي
الذاكرة العشوائية هي عملية ذاكري تتعلق بالنشاط البشري الحالي. لذلك ، يتم تحديد وقت وحجم تخزين المعلومات في هذه الحالة من خلال الحاجة إلى هذا النشاط. على سبيل المثال ، عند حل المشكلات ، يتذكر الشخص ظروفه الرقمية. عندما يحلها نسيها
ذاكرة وسيطة
الذاكرة الوسيطة هي عملية ذاكرة ضرورية لتخزين المعلومات التي تم تجميعها خلال اليوم. الجسد أثناء النوم ليلاً "يُرتب الأمور". يصنف المعلومات التي تم تجميعها ويوزعها:تتم إزالة ما هو غير ضروري ويذهب الباقي إلى الذاكرة طويلة المدى. يتطلب هذا العمل 3 ساعات على الأقل ، ثم تصبح الذاكرة الوسيطة جاهزة للعمل مرة أخرى. الشخص الذي ينام أقل من ثلاث ساعات قلة الانتباه ، وتضطرب العمليات العقلية ، وتظهر أخطاء في الكلام.
ذاكرة طويلة المدى
وأخيرًا ، الذاكرة طويلة المدى هي عملية ذاكرة ، لم يتم تحديد حجمها وفترة تخزين المعلومات فيها بعد. يقوم الشخص بتخزين البيانات التي يحتاجها فقط ، وللمدة التي تكون ضرورية لها. فقط في الذاكرة طويلة المدى توجد معلومات يستطيع الشخص الوصول إليها بوعي ، وبيانات لا يستطيع الوصول إليها في ظل الظروف العادية. من أجل الحصول عليها ، تحتاج إلى العمل الجاد.
