دعونا نتحدث عن ماهية الابتكارات التربوية وكيف تؤثر على جودة التعليم.
إدخال معايير الجيل الثاني
تتم المرحلة الحالية من تطوير التعليم في بلادنا على أساس تنفيذ المعايير الفيدرالية للجيل (الثاني) الجديد. المدارس وأعضاء هيئة التدريس مكلفون بتحسين التعليم وتحسينه. بالإضافة إلى جميع مستويات المدارس ، تم إدخال معايير مماثلة في الحضانات.
مشاكل نظام التشغيل
العمليات المبتكرة في التعليم تهدف إلى القضاء على العديد من المشاكل الموجودة في رياض الأطفال ، والمدارس ، والمدارس ، وصالات الألعاب الرياضية. بادئ ذي بدء ، تم إيلاء اهتمام وزارة التعليم في الاتحاد الروسي لتحسين الوسائل التعليمية التقنية. يتيح لك ذلك زيادة كفاءة تبادل المعلومات بين الطلاب وموجههم. أتاحت تقنيات المعلومات المبتكرة التي ظهرت داخل أسوار المؤسسات التعليمية ومرحلة ما قبل المدرسة خلق بيئة تعليمية جديدة لإصلاح العملية التعليمية وتحسينها.
تعريف الابتكار
إذن ما هو الابتكار التربوي؟ تُرجمت هذه الكلمة من اللغة الإنجليزية ، مثل استخدام مهارات وطرق وأشكال جديدة تتطلب الحد الأدنى من الوقت والمواد والموارد الفكرية للحصول على النتيجة المرجوة. مفهوم "الابتكار التربوي" له نفس المعنى ، ولكن نطاق ضيق. في الآونة الأخيرة ، لا تتعلق التحولات فقط بالحياة الاقتصادية للبلد ، ولكن أيضًا بالمجال الفكري (الجامعات والمدارس ومؤسسات ما قبل المدرسة).
ميزات الابتكارات التربوية
ما هو الابتكار التربوي؟ دعنا نحاول النظر في هذا المصطلح بمزيد من التفصيل. بادئ ذي بدء ، نتحدث عن بعض الإجراءات المستهدفة القادرة على إدخال تحولات في البيئة التعليمية تعمل على تحسين خصائص الأجزاء المختلفة ، وكذلك المكونات الفردية للنظام بأكمله.
ترتبط العمليات المبتكرة في التعليم بالبحث عن طرق وتقنيات وأدوات وبرامج جديدة وتطويرها.
تتضمن مثل هذه الأنشطة البحث عن برامج جديدة ، وإدخالها في العملية التعليمية ، وإعادة التفكير في أهميتها وأهميتها.
مكان خاص لتنظيم التفاعل بين المعلمين والطلاب ، وتغيير معايير الدرجات للمعرفة المكتسبة.
تكنولوجيا
تشمل الابتكارات التربوية في العملية التعليمية استخدام تقنيات التدريس والتربية المحدثةالجيل الصاعد. إنها بمثابة أداة يمكن من خلالها تنفيذ النظام التعليمي الجديد. يتمثل هذا التدريب في توجيه العملية التربوية والتعليمية لقدرات الطفل ، مع مراعاة خصائصه النفسية والفسيولوجية ، والتنفيذ اللاحق للمهام المحددة. إن الابتكارات التربوية الحديثة هي التي يجب أن تساهم في تطوير آليات العمل المبتكر ، والبحث عن طرق إبداعية لحل المشكلات المعقدة ، وتحويل العملية الإبداعية إلى قاعدة.
الغرض من الابتكار
بادئ ذي بدء ، من المفترض أن تغير الخصائص النوعية للفرد مقارنة بالنظام التعليمي التقليدي. مثل هذه التحولات ممكنة مع إدخال البرامج التعليمية والتعليمية في الأنشطة العملية للمعلمين ، وبفضلها يتم تشكيل التفكير الإبداعي غير التقليدي للأطفال ، يتم الكشف عن ميولهم الطبيعية إلى أقصى حد. ترتبط جميع الابتكارات في التعليم بتنمية استقلالية جيل الشباب ، ورغبتهم في فهم الإنجازات المبتكرة للعلم ، واستخدام المهارات والقدرات التي تشكلت في عملية الأنشطة التعليمية في الحياة اليومية.
أصناف من الابتكار
يتضمن تصنيف الابتكارات التربوية اختيار الخيارات التالية:
- تنظيم دورات تدريبية باستخدام نظام الدروس الصفية ؛
- تكوين فصول متخصصة
- تطبيق في العملية التعليمية للألعابالأساليب.
تتيح الابتكارات الخروج عن نظام الدروس الكلاسيكي واستخدام منهجية المشروع التي تتيح للطالب اكتساب المعرفة اللازمة من خلال إشراكه في الأنشطة البحثية. يتم إيلاء اهتمام خاص لإنشاء مخططات للتفاعل عن بعد بين المعلم والطالب وأولياء الأمور والتلاميذ. في نفس الوقت ، يمكن الحفاظ على نظام الدروس الكلاسيكي أو تحديثه. مجال آخر مثير للاهتمام للابتكار التربوي هو إنشاء طرق وبرامج تعليمية (فردية) خاصة.
مميزات نقل الخبرة
من أجل تنفيذ جميع نوايا الوسطاء بنجاح في الممارسة العملية ، يتم إيلاء اهتمام خاص للتدريب المهني لأعضاء هيئة التدريس. على مدى السنوات القليلة الماضية ، تمت مناقشة أحد أشكال "المعيار المهني" للمعلم. انضم المجتمع التربوي بأكمله في هذا العمل من أجل تطوير الحد الأدنى من مجموعة الكفاءات للمعلم في المستقبل القريب من أجل التنفيذ الكامل لجميع الابتكارات التعليمية. يقدم المعلمون معاييرهم الإضافية الخاصة ، والتي بموجبها سيكون من الممكن التحدث عن محترف حقيقي يمتلك تقنيات وأساليب تدريس مبتكرة.
ميزات طرق التدريس المبتكرة
إذن ما هو الابتكار التربوي؟ بادئ ذي بدء ، هذه تقنيات وأساليب تدريس جديدة تهدف إلى تنمية الاستقلال بين أطفال المدارس. المعلمين اهتماما خاصا في عملهمبدأ التركيز على منهجية التصميم. إذا لم يتم تخصيص وقت في النظام التقليدي لتنمية القدرات الإبداعية للطالب ، فبعد إدخال معايير تعليمية فدرالية جديدة للجيل الثاني ، يحصل كل طفل على فرصة حقيقية للتطور المتناغم وتحسين الذات.
تقنيات المستقبل
يقام معرض الابتكار التربوي سنويًا في اجتماعات أغسطس لتعريف المعلمين بأساليب تعليمية جديدة. بعد دراسة تفصيلية لكل منها ، يتم اختبارها في الممارسة. عند الحصول على نتائج إيجابية يتم نقل التجربة إلى مؤسسات تعليمية أخرى.
البحث كوسيلة لتقديم الابتكارات التعليمية
أحد المكونات الأساسية لمحتوى كل تخصص أكاديمي هو مشروع أو نشاط بحثي. وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الجديدة ، يجب على جميع الأطفال إتقان هذه التقنية ، والتي تسمح لهم بتطوير قدراتهم الإبداعية والفردية. لتأكيد العمل المنجز خلال العام الدراسي ، في نهاية العام الدراسي ، يقومون بتقديم المشاريع المنجزة ، وتعريف المعلمين وزملائهم بنتائج عملهم العلمي.
مثل هذه الأنشطة معترف بها بحق على أنها ابتكارات في التعليم ، لأنه هنا ، بدلاً من الدور التقليدي للمعلم ، يظهر المعلم أمام التلاميذ كموجه ، ومساعد ، وصديق أقدم. يعمل مع الطفل على إنشاء خريطة تكنولوجية للدراسة ، ويحدد اتجاه النشاط ، ويختارالتجارب.
مهمة المعلم هي شرح القضايا النظرية المعقدة لأقسامه ، والمساعدة في حالة وجود صعوبات في إجراء تحولات كيميائية محددة ، وإجراء المسوحات الاجتماعية.
هو الطالب الذي يقوم بالعمل الرئيسي في المشروع مما يسمح له باكتساب معرفة جديدة تتعلق بموضوع بحثه. بفضل هذه الأساليب المبتكرة ، يتم تحديد الطفل تدريجياً باختيار نشاطه المهني المستقبلي.
نتائج اختبار الأساليب التربوية الجديدة تشهد على كفاءتها العالية وفعاليتها. يسمح الابتعاد عن نظام التعليم الاستبدادي التقليدي بالتنمية المتناغمة لشخصية الطفل ، ويبسط عملية تكيفه الاجتماعي.
مشاريع جديدة في التعليم
تم إدخال مشاريع تعليمية وطنية خاصة في بلادنا لدعم المعلمين الموهوبين والأطفال. ما هو دورهم في تحسين العملية التعليمية والتربوية؟ شعورًا بالدعم الحقيقي من الدولة ، يحاول المعلمون العمل بشكل خلاق ، للبحث عن أفضل الطرق لتكوين شخصية الطفل المتطورة بشكل شامل.
دعم الدولة للشباب الموهوبين مهم أيضًا. تحظى مجموعة متنوعة من مسابقات المنح والمشاريع التي تهدف إلى تحديد وتشجيع هؤلاء الأولاد والبنات الذين يحاولون تحسين الوضع الاقتصادي والاجتماعي للناس ، والمساعدة في تقليل عدد النزاعات العرقية ، بتقدير كبير من قبل قيادة البلاد.لا يتم تشجيع الرجال ماليًا فقط على أبحاثهم ومشاريعهم ، ولكن أيضًا يحصلون على فرصة حقيقية لوضع خططهم موضع التنفيذ.
الخلاصة
أدت الابتكارات التي أثرت على التعليم الحديث إلى زيادة المنافسة الصحية بين المعلمين. كل معلم لديه الآن محفظة إلكترونية أو ورقية خاصة به ، والتي تسرد جميع إنجازاته المهنية. في "مجموعة النتائج" هذه ، يقوم الخبراء بتقييم فعالية وكفاءة عمله ، ويقررون تعيين فئة مؤهل معينة لزملائهم. بفضل الإدخال النشط لتقنيات المعلومات المبتكرة في المؤسسات التعليمية ، أصبح من الممكن توفير تعليم كامل عن بعد للأطفال الذين يعانون من مشاكل صحية خطيرة. في إطار مشروع الولاية الخاص "بيئة يمكن الوصول إليها" ، يتم تهيئة ظروف مريحة لهؤلاء الطلاب من أجل التنمية واكتساب المعرفة الجديدة واكتساب المهارات والتكيف بنجاح مع الظروف الاجتماعية الحديثة.
يتم إيلاء اهتمام خاص لإدخال نظام الملف الشخصي على مستوى التعليم العالي. وهذا يجعل من الممكن للأطفال اختيار المجالات التي تهمهم ، والتي ستكون مطلوبة إلى حد كبير أثناء دراستهم اللاحقة خارج المدرسة. التعلم القائم على حل المشكلات ، والمدرسة المتخصصة ، وتقنيات الكمبيوتر ، وتشكيل الروح الوطنية - هذه بعيدة كل البعد عن كل الاتجاهات التي أصبحت ممكنة بفضل العمليات المبتكرة التي حدثت مؤخرًا في التعليم الروسي.
