يعرف كل طالب تقريبًا أنه إذا لجأ إليه مدرس في درس اللغة الروسية بالكلمات: "اصنع جملًا وفقًا للمخططات" ، فستحتاج أولاً إلى تحديد الهيكل ، وفي النهاية يبقى لوضع علامات الترقيم. علاوة على ذلك ، سيتعامل أي طالب مع الأخير ، حيث يتم عرضه في رسم تخطيطي. تعتمد جميع تقنيات التصوير بشكل مباشر على عوامل مختلفة: وجود الكلام المباشر والعبارات التشاركية والتفاعلية ، وكذلك نوع الجمل ونوعها ومخططاتها.
خطاب مباشر
من أجل وضع مخطط لجملة من هذا النوع ، ستحتاج إلى كلمات المؤلف والكلام المباشر المباشر. في هذه الحالة ، تتم الإشارة إلى الأحرف الأولى بحرف كبير "a" أو حرف كبير "A" (إذا كُتب في بداية الجملة) ، والثاني - بحرف كبير "P" مع الاستخدام الإلزامي للاقتباس علامات
دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة الشائعة:
"P" ، - أ ؛
أ: "P!". ؛
"P، -a. -P".
أ: "P!" - أ
في كل منها ، تم وضع علامات الترقيم بالفعل ، مما يساعد على تعلم علامات الترقيم بسرعة أيضًا.
بسيطة ومعقدة
إذا أجبت على سؤال حول كيفية رسم رسم تخطيطي لجملة من نوع معقد أو بسيط ، فأنت بحاجة إلى البدء بالصور الشرطية المستخدمة في الرسومات التخطيطية. الأكثر شيوعًا هو المخطط الخطي ، والذي يتضمن استخدام الأقواس للجمل الثانوية والأقواس المربعة لإبراز العناصر الرئيسية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المسند والموضوع لهما أيضًا علاماتهما الخاصة. في الحالة الأولى ، هاتان شرطان متوازيتان ، وفي الحالة الثانية ، شرطة. تجدر الإشارة إلى أنه في النوع المعقد ، يمكن الإشارة إلى ما يسمى بوسائل الاتصال - كلمة أو اتحاد متحالف ، ويتم طرح السؤال أيضًا من الجزء الرئيسي إلى الجزء التابع. فيما يلي أهم الأمثلة الأساسية: [-=،=] ، [- ، -=] و [-=].
مجمع
عند تحديد كيفية عمل مخطط لجملة من نوع معقد ، من الضروري مراعاة أنها من ثلاثة أنواع: غير نقابية ومعقدة ومعقدة. عند العرض بيانياً ، يجب على المرء أن يتذكر: يجب عرض جميع وسائل الاتصال وأجزاء الاقتراح نفسها دون فشل. على سبيل المثال: [-=] ، [=-] ، [-=،=].
المرؤوسون المعقدون
يجب أن يكون هناك دائمًا جزء تابع هنا. وتتميز بأقواس دائرية بها كلمة محفورة فيها ، تكون بمثابة رابط ، ويطرح عليها السؤال ، منبثق من الكلمة أو العبارة الرئيسية. يمكن رؤية كيفية وضع مخطط الجملة في هذه الحالة في مثال جيد: [-=] ، (بسبب).
عرض بديل للرسم التخطيطي
إلى جانب الأنواع الخطية ، من المعتاد أحيانًا استخدام المخططات الرأسية. الفرق الرئيسي بينهما هو عدم وجود الفواصل وعلامات الترقيم الأخرى والموقع الموجود أسفل الجزء الرئيسي. في هذه الحالة ، يمكن أن يكون هناك أي عدد من الجمل الثانوية. على سبيل المثال:
[-=]
لماذا؟ (لأن)
ماذا؟ (من)
تعليم عالي
السؤال الذي يطرح نفسه حول كيفية رسم مقترح أثناء التدريب قبل الجامعي أيضًا. في هذه الحالة ، تتم ممارسة الملصقات المتخصصة مع صورة الأجزاء الملحقة على شكل دوائر ، والأهم منها على شكل مستطيلات. بالإضافة إلى ذلك ، في بعض المواقف ، يمكن إخراج النقابات من الأشكال الرسومية ، ولكن مع ترك كلمة الحلفاء إجباريًا في الداخل. يجب القيام بذلك ، لأن الاتحاد هو نفس جزء الكلمة مثل المكونات الأخرى (النعت ، المسند ، الموضوع ، وما إلى ذلك).
