تبنت حكومة الاتحاد الروسي قرارًا أدخل بعض التغييرات على اللائحة الخاصة بأنشطة وزارة التعليم والعلوم ، مع توسيع نطاق مسؤولياتها. وبحسب هذه الوثيقة فإن العمل التربوي يجب أن ينطلق في البيئة التربوية العامة لتطوير رفض الطلبة لوقائع الإرهاب والتطرف.
قضية مشتعلة
اليوم ، يمر المجتمع الروسي بتحول في نظام القيم ، بسبب عمليات تحديث المجالات الاقتصادية والسياسية والثقافية. كل هذا يؤثر على حياة السكان في البلاد ويؤدي إلى تعقيد الروابط الهيكلية القائمة. في هذا الصدد ، تنشأ توترات بين شعوب دول مختلفة ، وتتشكل مجموعات معارضة مختلفة ، تصل إلى هدفها من خلال الإرهاب والتطرف.
أتباع الإجراءات والآراء المتطرفة يسعون إلى التحريض على الكراهية الدينية. ظاهرة مماثلة تهدد الأسس الروحية والأخلاقية للمجتمع وكذلك الحياة.من الناس. من العامة. لا يخفى على أحد أن تأثير أنواع مختلفة من الاتجاهات السلبية يؤثر في المقام الأول على الشباب. بسبب مشاركتهم في تشكيلات متطرفة ، لا يملك الشباب والشابات في بعض الأحيان أدنى فكرة عن الأساس الأيديولوجي لهذه الجمعيات.
ما هي تعريفات هذه الظواهر السلبية؟ نعني بالتطرف تمسك بعض الجماعات أو المنظمات أو الأفراد بإجراءات ومواقف ووجهات نظر راديكالية فيما يتعلق بالنشاط العام. ممثلو هذه الجمعيات يدعون:
- لتغيير عنيف في النظام الدستوري الحالي ؛
- لانتهاك سلامة البلاد ؛
- لإثارة الفتنة على خلفية عرقية واجتماعية وقومية العداء ؛- للدعاية والعرض العام للأدوات النازية ، إلخ.
الإرهاب هو شكل متطرف من مظاهر التطرف. هذه ظاهرة إجرامية واجتماعية وسياسية معقدة سببها التناقضات الخارجية والداخلية في تطور المجتمع. هذا هو الشكل الأكثر انتشارًا للتطرف. إنه استخدام للعنف مبرر أيديولوجيا وذات دوافع سياسية. علاوة على ذلك ، يذهب إلى هدفه من خلال القضاء الجسدي على الناس. وهذا هو سبب أهمية منع الإرهاب والتطرف. يجب إيلاء اهتمام خاص في هذا الأمر للعمل مع الشباب.
اصول التطرف
تم تدريب طلاب اليوم ، المنتمين إلى مجموعات متطرفة مختلفة ، وتربيتهم داخل أسوار المدرسة. بالضبطفي هذه المؤسسة التعليمية العامة ، كقاعدة عامة ، يلتقي الطفل لأول مرة بممثلين من جنسيات أخرى لديهم ثقافة وإيمان ونظرة إلى الحياة والمظهر مختلفة عما اعتادوا عليه. لذلك يجب العمل على منع الإرهاب والتطرف في المدرسة ، لأن هذه المؤسسة التعليمية هي نوع من "البؤرة الساخنة" لظهور العدوان.
يجب على معلمي المدارس خلق بيئة خالية من أعمال العنف والقسوة. من الضروري تطوير التسامح عند الطفل ، ثم الشاب لاحقًا ، موضحًا له أن الكثير من الناس يعيشون على كوكبنا. وعلى الرغم من الاختلاف في المظهر ومبادئ الحياة ، يجب أن يتمتع الجميع بنفس الحقوق. سيكون هذا عمل منع الإرهاب ، بناءً على:
- نشاط الطلاب وتحفيزهم على التعليم الذاتي ؛
- السلوك الواعي للشباب ؛- مبدأ الكفاية.
ومع ذلك ، فإن منع الإرهاب والتطرف في المؤسسات التعليمية يجب ألا يؤثر على جمعيات الشباب غير الرسمية. على عكس المجموعات السلبية ، لا توجد عضوية هنا. الجمعيات غير الرسمية ليست أكثر من مظهر من مظاهر ثقافة فرعية منفصلة.
يجب ألا تؤثر تدابير منع الإرهاب والتطرف على الأنشطة التي تقوم بها أحزاب المعارضة السياسية ، وكذلك المجتمعات العرقية والطوائف وممثلي الديانات الأخرى. جميعهم يعبرون عن أفكارهم بأي شكل من الأشكال ،المنصوص عليها في القانون.
أهمية الوقاية
وفقًا لوزارة الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي ، فإن العمود الفقري الرئيسي للجماعات المتطرفة العاملة في البلاد هم الشباب الذين تقل أعمارهم عن 30 عامًا. هناك ما يصل إلى 80٪ منهم في مثل هذه الجمعيات.
في الوقت نفسه ، وفقًا للخبراء ، تخترق الأفكار المتطرفة بشكل أسرع بيئة الطلاب في مدارس التعليم العام. وليس هناك ما يثير الدهشة في هذا. بعد كل شيء ، لم تتشكل نفسية الطفل بشكل كامل وتتعرض بسهولة للتأثيرات السلبية. وهذا هو سبب أهمية منع الإرهاب والتطرف في المؤسسات التعليمية.
تشكيل وجهات نظر إنسانية
يعلم الجميع أن العلاقات التي تتطور اليوم في البيئة التعليمية لا يمكن تصنيفها على أنها مثالية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العدوان الموجود في العالم الخارجي يترك بصماته على سلوك الطلاب. وليس من المستغرب ، رداً على سؤال علماء الاجتماع حول أكثر الظواهر السلبية شيوعًا في العالم الحديث ، أن 17٪ من أطفال المدارس أجابوا بأن هذا مظهر من مظاهر القسوة والعنف.
في هذا الصدد ، فإن مهمة مهمة للمدرسة الحديثة هي تكوين شخصية إنسانية ، والاعتراف بفكرة التسامح في العلاقات بين الأعراق. سيكون هذا منعًا ممتازًا للإرهاب.
الأطفال الذين يظهرون التسامح يدركون أن كل الناس يختلفون في مظهرهم واهتماماتهم وموقعهم وقيمهم. في الوقت نفسه ، لكل شخص الحق في العيش على كوكبنا ،الاحتفاظ بالفردية
مهمة إدارة المؤسسات التعليمية هي خلق جميع الظروف النفسية والتربوية اللازمة التي تساهم في نشأة والحفاظ على التسامح بين أطفال المدارس. يمكن تحقيق ذلك من خلال رغبة المعلمين والطلاب في التعاون والحوار ، وكذلك من خلال تحسين ثقافة التواصل لديهم.
دور المعلم
بناء الشعور بالتسامح لدى الطلاب عملية طويلة وصعبة. عند اجتياز هذا المسار يتم منع الإرهاب والتطرف في المدرسة.
في المرحلة الأولى من هذه العملية ، يجب على المعلم توفير الراحة العاطفية للأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، فهو ملزم بغرس في الطلاب القدرة على التفكير النقدي وضبط النفس والتعاون.
ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن المعلمين الذين يعانون من الحمل العاطفي الزائد يعبرون عن تهيجهم المتراكم من خلال عدم التسامح التواصلي. وينعكس هذا في رفض فردية الطفل وقطعية في تقييم معرفته. كل هذه العوامل لها تأثير سلبي على دراسات الطالب وصحته البدنية.
ومع ذلك ، هذا لا ينبغي أن يكون. في البيئة التعليمية العامة ، يجب أن تكون هناك بالتأكيد عملية تكوين علاقة متسامحة بين المعلم والطالب. علاوة على ذلك ، فإن المعلم ملزم ببناء علاقته مع الطلاب في كل من الفصل وخارجه. في الوقت نفسه ، يجب أن يتعرف كل طفل على أنه شخص مهم وذا قيمة.
القدرة على التفاوض والتسوية ، والقدرة على إقناعك بأنك على حق دون خلق نزاعيجمع الوضع بين مصالح الطلاب من جنسيات مختلفة ويطور عدم التسامح مع مظاهر القسوة والعدوان. يجب أن يشمل هذا العمل بالتأكيد البرنامج المعتمد في المؤسسة التعليمية. في الوقت نفسه ، ستكون الوقاية من الإرهاب والتطرف فعالة قدر الإمكان.
التعليم العسكري الوطني
هناك عدة مجالات لها تأثير كبير على تكوين التسامح بين الشباب. وفي نفس الوقت يتم منع الارهاب في المؤسسات التربوية
أحد هذه المناطق هو تنظيم لقاءات مع قدامى المحاربين في كل من الحروب الوطنية العظمى والحروب المحلية. بالإضافة إلى ذلك ، قد يشمل هذا العمل:
- مجموعة من الآثار والوثائق حول بطولة وشجاعة المدافعين عن الوطن الأم ؛
- سجل ذكريات قدامى المحاربين ؛
- مساعدة موجهة للمعاقين والمقاتلين ، مثل وكذلك أسر الجنود الذين سقطوا ؛ - العمل مع البيانات الأرشيفية لتوضيح مصير الجنود الذين شاركوا في حرب 1941-1945. إلخ
يجب ألا تتضمن خطة العمل "منع الإرهاب" إجراءات فردية فحسب ، بل إجراءات طويلة المدى أيضًا:
- عقود وأسابيع وشهور من المجد العسكري ؛
- الأعمال البطولية الوطنية ؛- مجموعة من القصص حول قدامى المحاربين في الخلف والأمام مع نقل المواد للنشر في وسائل الإعلام
كما تنص الوقاية من الإرهاب في المدرسة على تنظيم احتفالات بيوم النصر. حتى الآن ، كان هناك شيء معينمخطط لمثل هذه الأنشطة. علاوة على ذلك ، لا تشارك فيها المؤسسات التعليمية الثانوية فقط. يتم تنفيذ مثل هذه الإجراءات لمنع الإرهاب بمشاركة المنظمات الشبابية ، وكذلك الجمعيات العامة للأطفال.
يتم تنفيذ ما يلي:
- أسهم تحت شعار “أنا فخور! أتذكر "،" جورج ريبون "، وما إلى ذلك ؛
- تجميل الآثار والنصب التذكارية والمسلات والمقابر العسكرية ؛
- مراسم إحياء الذكرى الرسمية والحداد مع التجمعات ووضع أكاليل الزهور ؛ - لقاءات موضوعية مع قدامى المحاربين مع تنظيم حفلات الأعياد
تربية المدافعين عن المستقبل
منع الإرهاب يعني أيضًا إعداد الشباب للخدمة العسكرية. تشمل الأنشطة المماثلة:
- عمل المعسكرات الدفاعية والرياضية لتحسين الصحة ؛
- افتتاح الأندية العسكرية الوطنية ؛- إقامة مسابقات الرماية ، إلخ.
كل هذا لا يساهم فقط في تحسين التدريب الرياضي للشباب ، ولكن أيضًا في مشاركتهم النشطة في الأنشطة المعرفية مع التكوين المتزامن للموقف الضروري للخدمة العسكرية القادمة.
ستكون الإجراءات المذكورة أعلاه لمنع الإرهاب أكثر فعالية إذا انضمت الأوساط الفنية ومتاحف التاريخ المحلية إلى تنظيم مثل هذه الأحداث. كل هذا سيكون له تأثير كبير على الاهتمام بتقاليد شعوبهم وعاداتهم وثقافتهم ، فضلاً عن تعزيز حب وطنهم.
دعم الثقافات الوطنية
خطة المدرسةيشمل "منع التطرف والإرهاب" العديد من الأنشطة. من بينها تنظيم العمل التوضيحي لدعم الثقافات الوطنية المختلفة.
مثل هذه الأنشطة فعالة للغاية في تلك المناطق التي تقع على حدود جمهوريات أخرى ، أو في تلك التي تعيش فيها مجموعات قومية مختلفة.
شكل لعبة من التعليم
وماذا ايضا هو منع الارهاب؟ للقضاء على الشروط المسبقة للعدوان والقسوة والعداء الوطني في المؤسسات التعليمية ، يتم استخدام الألعاب على نطاق واسع. وهذا ليس بالأمر المفاجئ ، لأن اللعبة هي أهم مجال في حياة الأطفال. هي التي توفر ، جنبًا إلى جنب مع الفن والرياضة والمعرفة والعمل ، تلك الظروف العاطفية التي تؤدي إلى تكوين الوعي الوطني وتنمية ثقافة العلاقات بين الأعراق.
يمكن لطلاب المدارس الثانوية أن يصبحوا منظمين للألعاب للطلاب الأصغر سنًا. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، ستكون هذه المشاركة تجربة ممتازة في اكتساب المهارات والقدرات العملية ، وكذلك في تعزيز المعرفة المكتسبة بالفعل. في هذا الصدد ، أثبتت الألعاب الشعبية نفسها بشكل رائع. إنها إحدى الوسائل الرئيسية لتعزيز ثقافة التواصل بين الأمم.
أنشطة متنوعة
ضمن موضوع منع الإرهاب يمكن القيام به:
- المراسلات أو رحلة بدوام كامل عبر تاريخ الأرض الأصلية ؛
- التعارف مع الحرفيين وغيرهم من الأشخاص المثيرين للاهتمام ؛- إقامة مسابقات للشبابالمواهب
بالإضافة إلى ذلك ، سيكون منع الإرهاب أكثر فعالية عند القيام بأعمال البحث مع الأطفال ، والقيام بأعمال رحمة مختلفة وغيرها من الأعمال الصالحة.
يمكن تمييز محتوى هذا العمل حسب عمر الطلاب. لذلك ، يزور طلاب الصف الأول المسارح والمتاحف ، ويتعرفون أيضًا على الفولكلور. في هذه المرحلة ، يمكن إقامة إجازات مع شخصيات من القصص الخيالية. عند الانتقال إلى الفصل التالي ، يدرس الأطفال أعمال الكتاب والشعراء الوطنيين. كما يتم تنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة والألعاب في الصف الثاني. يشارك تلاميذ المدارس في أعمال البحث والتعرف على تاريخ وطنهم الصغير. يتم تنفيذ هذه الأنشطة في جميع أنحاء المدرسة الابتدائية.
من الصف الخامس إلى السابع ، يشارك الطلاب في أشياء جديدة مفيدة وممتعة. تم تصميم جميع الأنشطة الجارية لإثراء وتطوير معرفة الأطفال بالثقافة الوطنية والأرض الأصلية. الشيء الرئيسي خلال هذه الفترة هو النشاط الذي يهدف إلى التنمية الإبداعية لأطفال المدارس ، وكذلك إلى تثقيفهم عن المشاعر الدولية والوطنية. في الوقت نفسه ، يتعرف الأطفال على تقاليد وحياة الأشخاص من جنسيات أخرى. يتشكل التسامح في هذا العصر بفضل برنامج ينفذ اتجاهين. أولهما إدراك الذات كموضوع لثقافة الأسرة. خلال هذه الفترة ، يجب أن تهدف أنشطة المعلم إلى تكوين علاقة متسامحة وودية بين الأطفال وأولياء أمورهم.
يتم تنفيذ منع الإرهاب في المدرسة الثانوية من خلالدروس في الحكمة الشعبية أساسها التقاليد الشعبية المختلفة. على سبيل المثال ، يمكن تمثيل عائلة بطريقة مرحة وخلاقة:
- اليابانية ؛
- الإنجليزية ؛
- الروسية ؛- يهودية إلخ.
كل هذا يساهم في دراسة الأبناء للأعياد الوطنية وتقاليد أمة أخرى وحياتها وثقافتها.
التربية الروحية
الشعور بالتسامح الدولي مستحيل بدون التسامح الديني للشباب. وفقًا للدستور الحالي ، تعتبر روسيا دولة علمانية. هذا يشير إلى أنه لا يوجد دين في بلدنا يتم تأسيسه كدين إلزامي أو دين للدولة. بالإضافة إلى ذلك ، يؤكد دستور الاتحاد الروسي على حرية الدين. أي ، لكل شخص الحق في الاختيار لنفسه ، وكذلك الانخراط في نشر المعتقدات الدينية وغيرها.
ومع ذلك ، يجب على المعلم أن يفهم أن هناك جمعيات منفصلة لا يجب أن تستحق موقفًا متسامحًا تجاه أنفسهم. نحن نتحدث عن بعض الثقافات الدينية ذات التوجهات المتطرفة. هؤلاء هم ، على سبيل المثال ، "شهود يهوه" و "أبناء الله". أنشطة مثل هذه المنظمات لها تأثير سلبي على الشباب والأسر والأطفال.
كيف ، في هذه الحالة ، إجراء التربية الدينية لأطفال المدارس؟ لمنع العدوان والقسوة ، يجب إخبار الأطفال عن الديانات المختلفة. يجب على الطفل اختيار دين أو آخر بشكل مستقل أو التخلي عن جميع أنواعه. فقط في هذه الحالة الطالبسيتم تطوير موقف خير تجاه أي نهج رؤية للعالم.
يمكن أن تتضمن خطة العمل لمنع الإرهاب والتطرف أيضًا دورة خاصة حول ديانات شعوب روسيا. في الوقت نفسه ، من الضروري أن يتم تقديم إيمان شخص آخر على أنه نظرة عالمية ، والتي هي أساس ثقافة وطنية معينة.
