في العالم الحديث ، يعد العمل التحليلي وسيلة لتقييم أنشطة المؤسسة ، بدءًا من الأنشطة الصناعية الكبيرة إلى المكاتب الصغيرة. وبالمثل ، يتم تنفيذ العمل في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (DOE). يتيح لك التحليل تقييم العلاقات الداخلية والخارجية للمؤسسة ، وبناءً على النتائج ، اتخاذ قرار بشأن التغييرات في أي مجال.
ما هو العمل التحليلي
العمل التحليلي هو دراسة المعلومات وفهمها وتحويلها لفهم الشيء ووظائفه. التحليل هو جزء من عملية إدارة المؤسسة ويحسن جودة قرارات الإدارة. يتطلب العمل التحليلي معرفة المنطقة التي يتم تدقيقها ويتم تنفيذه من قبل محترفين لديهم مهارات تحليلية.
تحديد أوجه القصور في عمل المنظمة ، يتيح لك تعريف الاحتياطيات تحسين جودة الخدمات المقدمة. تخطط إدارة المؤسسة لفترة التحليل. تم وضع الخطة لمدة عام واحد ، يكون اختصاصي التحليلات مسؤولاً عنها.تقع السيطرة على تنفيذ التحليل على عاتق إدارة المؤسسة. عند تحليل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يشارك متخصصون من وزارة التعليم.
مراحل العمل التحليلي
إجراء العمل التحليلي يتضمن الخطوات التالية:
- صياغة خطة عمل. يحددون اتجاه استخدام النتائج ، ويحددون البرنامج والخطة. تحديد الجداول التحليلية وخوارزمية الملء
- تحضير المواد. جمع المعلومات وتحديد المصادر والتحقق من موثوقية البيانات وتحليلها
- تحديد التقدير المبدئي. شروط استيفاء مؤشرات الفترة الحالية. مقارنة مع بيانات فترات العمل السابقة. استخدام الموارد.
- تحديد أسباب التغيرات والانحرافات عن المعايير. تحديد مجموعة العوامل المتفاعلة ، والكشف عن العلاقات والتبعيات ، وتقييم أنشطة المؤسسة والموظفين. تحديد الاحتياطيات غير المستخدمة.
- التقييم والاستنتاج. توصيات لعمل المنظمة والموظفين
تحليل العمل المنهجي
عند تنظيم عمل تحليلي في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يجب مراعاة العمل في جميع مجالات العملية التعليمية. يتم تقويم العمل المنهجي وفق مؤشرات أداء رياض الأطفال للعام الماضي. يتيح لك ذلك تقييم جودة التعليم وإجراء التغييرات إذا لزم الأمر.
العمل التحليلي هو فرصة للمعلم لتحسين مهارات التدريس وتطوير الاحتراف.يتشكل تكوين الحاجة للمعلمين في التعليم الذاتي من خلال العمل المنهجي المنتظم خلال العام الدراسي.
التحليل يأخذ بعين الاعتبار طرق العمل التحليلي ، تنظيم المجلس التربوي الذي يعرض بوضوح قدرات المعلمين. أحد مستويات التطوير المهني هو الاستشارات. تتيح لك الدروس المفتوحة تقييم أنشطة الزملاء واكتشاف الإغفالات عند العمل مع الأطفال. يأخذ التحليل في الاعتبار عدد الندوات والدروس المفتوحة والمشاورات والمسابقات والاجتماعات. خلال العام ، يتحكم كبير المعلمين في أنشطة المعلمين ويختار طرقًا لتصحيح أوجه القصور.
تحليل العمل مع الأطفال في مجموعات من مختلف الأعمار
يلعب العمل التحليلي للمربي أثناء فترة تكيف الأطفال في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة دورًا مهمًا. المؤشر الرئيسي هو عدد الأطفال في المجموعة مع درجة خفيفة من التكيف. لهذا ، يتم تنفيذ العمل التوضيحي مع الآباء ، ويتم استخدام نظام تجنيب. يتحدث مزاج الأطفال خلال فترة التكيف عن عمل المربي. خلال هذه الفترة ، من الضروري تنمية رغبة الأطفال في الأنشطة التعليمية والامتثال للمعايير الصحية والنظافة.
عند إعداد الأطفال للمدرسة ، يتم تقييم مستوى كفاءة المعلمين. يؤثر هذا المؤشر على نتائج العمل التحليلي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. يؤخذ في الاعتبار استخدام الأساليب المختلفة في العمل ، وخلق بيئة تطوير الموضوع في المجموعة. تأخذ منهجية التحليل في الاعتبار عقد اجتماعات مع أولياء الأمور والمشاركة في أنشطة اللعب.
أثناء العمل التحليلي ، ينتبه الخبراء لموقف الأطفال تجاه المدرسة. تعتبر علامة الجمع نهجًا إبداعيًا والعلاقة مع الأنشطة الأخرى. يلعب تفاعل المعلم وأولياء الأمور دورًا مهمًا في تكوين الاستقلال والاستعداد النفسي للمدرسة في مرحلة ما قبل المدرسة.
التطور المعرفي
العمل التحليلي يدور حول تحديد اهتمامات الأطفال في جميع مجالات التنمية. يلعب التكوين المعرفي للأفكار الرياضية حول العالم دورًا مهمًا في تكوين الذكاء.
تتطلب المجموعة الأصغر مشاركة المواد الحسية والأشياء ذات الميزات المختلفة. من المهم للأطفال أن يحصلوا على الدافع ، لأن هذا النشاط يجب أن يتم بطريقة مرحة. وفقًا لهذه المعايير ، يتم تقييم النشاط المعرفي في العمل التحليلي.
الألعاب الرياضية تشكل النشاط المعرفي للأطفال. في المجموعة الوسطى ، يجب على المعلم تعليم الأطفال مقارنة وتصنيف وإيجاد العلاقات السببية.
يسمح الإبداع وتحليل أساليب العمل السابقة للأطفال بتكوين فكرة عن العالم من حولهم ، وتطوير المنطق والنمو العقلي العام. يجب على الطفل استخلاص الاستنتاجات المناسبة بنفسه ، وعدم تلقي إجابة جاهزة من المعلم.
في مجموعة علاج النطق مع الأطفال ، يجب القيام بعمل منهجي على مدار العام. يتم تنفيذ المهام مع مراعاة قدرات ومصالح كل طفل. مهمة المعلم هي سد الثغرات في البرنامج من خلال إشراك أولياء الأمورقراءة مشتركة وحفظ القصائد عن ظهر قلب
تطوير الكلام
العمل التحليلي للمربي يتضمن زيادة قدرات تطوير الكلام لكل طفل. يتضمن النشاط تطوير الكلام بطريقة مرحة. لهذا الغرض ، يتم استخدام الأغاني والقوافي وألعاب التمثيل الصامت. يساعد تعلم القوافي أو الأغاني الجديدة على زيادة المفردات. تقليد أصوات الحيوانات يحسن تجربة الاستماع لطفلك
يحدث تطور الكلام النشط في سن ما قبل المدرسة المبكرة. لتكوين النطق الصحيح للصوت ، من الضروري تطوير سمع الكلام. عند تحليل أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يتم مراعاة أوجه القصور في عمل المعلمين في تصحيح النطق السليم عند الأطفال والعمل مع أولياء الأمور.
التنمية الاجتماعية والشخصية
يشمل العمل التحليلي لأنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تقييم تكوين التنمية الاجتماعية والشخصية للطفل في رياض الأطفال. يجب أن يشكل المعلمون موقفًا إيجابيًا تجاه الآخرين من خلال العطلات والمحادثات ذات الطابع الخاص.
عند تكوين تصور مناسب للعالم الخارجي ، يجب تعزيز الاحترام والتسامح ، بغض النظر عن الأصل الاجتماعي أو الجنس أو الدين. يُظهر تنظيم العروض والألعاب المسرحية أمزجة الشخصيات المختلفة. يتعلم الأطفال السلوك ويتصورون العالم من حولهم بشكل إيجابي.
تقييم أنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ككل يتأثر بعدد الأحداث التي تقام داخل أسوار الروضة. الأنشطة المسرحية للمعلمينله تأثير إيجابي على نمو الأطفال
تطوير فني وجمالي
العمل التحليلي لمعلم النشاط البصري يحدد عدد الأطفال الذين يتواءمون مع متطلبات البرنامج. اعتمادًا على العمر ، يتم عقد دروس الرسم والنمذجة والتزيين. في سن أكبر يتعلم الأطفال تقنيات الرسم غير التقليدية ، ويتعرفون على الثقافة البصرية للبلد ووطنهم الصغير.
يتم عرض نتائج العمل التحليلي في تقرير المعلم في المؤتمر أو أثناء التدريب المتقدم. يسمح لك تنظيم معارض أعمال التلاميذ وأولياء الأمور بربط الأسرة بالأنشطة المرئية
نتائج أنشطة المعلم في التربية الموسيقية تؤثر على نتيجة العمل التحليلي في المؤسسة التعليمية بأكملها. تتمثل مهمة العامل الموسيقي في اتباع نهج مسؤول تجاه الأحداث وتصميم القاعة وإعداد كل تلميذ. ستكون نتيجة نشاط المعلم درجة موسيقية للأطفال.
جودة التعليم تعتمد على التخطيط والتنظيم للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم. في نفس الوقت ، لا ينبغي أن يكون الأطفال ذوو القدرات هم الفنانون الوحيدون في الأعياد.
التطور البدني
تقييم المستوى العام للنمو البدني للأطفال يؤثر على نتيجة تحليل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. يجب أن يطور مدرب التطور البدني القدرة على التحمل والسرعة وخفة الحركة عند الأطفال. لتحسين جودة التعليم في هذا المجال ، يجب إشراك الأطفال وأولياء الأمور في المسابقات ،الألعاب البدنية والعطلات النشطة.
العمل التحليلي عبارة عن تحليل لأنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لتنفيذ برامج التطوير وتصحيح النواقص.
