في السير الذاتية للموسيقيين والفنانين المشهورين ، غالبًا ما يتم ذكر المدرسة. جينسينس. درس آرام خاتشوريان ، بوريس تشايكوفسكي ، تيخون خرينكوف في المؤسسة التعليمية الموسيقية الأسطورية. كما تلقى النجوم المعاصرون تعليمهم هنا: فيليب كيركوروف ولاريسا دولينا وديانا جورتسكايا وغيرهم.
يبدأ تاريخ الجامعة الشهيرة في نهاية القرن التاسع عشر. في فبراير 1895 ، ظهرت لافتة في منزل يقع في أحد شوارع وسط موسكو: "كلية جيسين الموسيقية". اليوم ، تسمى المؤسسة التعليمية بشكل مختلف - الأكاديمية الروسية للموسيقى (RAM). في الحديث اليومي ، يتم استخدام نسخة مبسطة - "Gnesinka".
الأخوات جيسينز
من هم الاشخاص الذين سميت المدرسة الشهيرة على اسمهم؟ كم كان هناك؟ وما علاقتهم بالفن؟
كانت هناك ثلاث شقيقات: إيفجينيا ، إلينا ، ماريا. بتعبير أدق ، كان لدى الشركة المصنعة Gnesin خمس بنات. لكن الشيوخ الثلاثة هم من مؤسسي مدرسة الموسيقى الخاصة. كانت عائلة مستنيرة إلى حد ما. فيمؤسسي المدرسة كان لدى Gnesins أيضًا شقيقان: ميخائيل وغريغوري. الأول كان مغنيًا وممثلًا دراميًا. والثاني مترجم وشاعر ومحب للكتب. كان يفغينيا وإيلينا وماريا عازفي بيانو. تجدر الإشارة إلى أنه على اللوحة ، التي ظهرت في 15 فبراير 1895 في المنزل الواقع في Gagarinsky Lane ، كان هناك حرفان فقط من الأحرف الأولى. الحرف E يعني شقيقتين في آنٍ واحد: إيلينا وإيفجينيا.
شاركت الأخوات في الموسيقى منذ سن مبكرة. في سن الرابعة عشرة ، ذهبت Evgenia إلى موسكو ، حيث دخلت المعهد الموسيقي. اتبعت إيلينا. بعد ذلك ، انتقلت جميع أخوات Gnesins إلى موسكو. بالمناسبة ، درس الشيوخ في نفس الدورة مع Rachmaninoff و Scriabin.
تأسيس المدرسة. جينيسينز
بعد التخرج من الكونسرفاتوار ، بدأت الأخوات الأكبر سناً بإقامة حفلات موسيقية ، برفقة مطربين مشهورين. في مرحلة ما ، توصلوا إلى فكرة جريئة لتلك الأوقات حول إنشاء مؤسسة تعليمية. الحقيقة هي أنه في تلك السنوات كان من الممكن الحصول على تعليم موسيقي فقط في المعهد الموسيقي. لكن هذا لم يوقف الأخوات. انتظر إيفجينيا وإيلينا حتى تخرجت ماريا من المعهد الموسيقي وبدأت في تنفيذ خطتهما. يشار إلى أن الطالب الأول في المدرسة. أصبحت Gnesins الشقيقة الصغرى لمؤسسي Olga. بعد ذلك بقليل ، دعم الأخ ميخائيل الفتيات.
قام Gnessins بتدريس Solfeggio ، وعلم دورات الكمان والعزف على البيانو. اكتسبت المؤسسة التعليمية شعبية بسرعة في روسيا. كان على الأخوات دعوة المعلمين لأنحدود. تعليم الموسيقى. المدرسة لهم. كان Gnesins بحلول نهاية القرن التاسع عشر إعدادًا جيدًا لدخول المعاهد الموسيقية الأجنبية.
بعد 1917
تم إغلاق العديد من المؤسسات التعليمية بعد الثورة. لكن هذا المصير لم يتفوق على مدرسة الموسيقى. جينسينس. الحقيقة هي أن الأخوات أقاما علاقات مع مفوض الشعب للتعليم Lunacharsky. بفضل هذا ، نجحت مؤسستهم في التكيف مع الحكومة الجديدة.
ماتت إيلينا ، آخر عائلة جينسين ، عام 1967. عاشت 93 سنة. مثل شقيقاتها ، قضت حياتها كلها تقريبًا في شقة صغيرة تقع في مبنى المدرسة. تم دفن جميع Gnessins في مقبرة Novodevichy.
ملعب الكلب
غيّرت Gnesinka عنوانها عدة مرات. في النصف الأول من القرن العشرين ، تجولت المؤسسة التعليمية حول مركز موسكو. كان يقع في الأصل في مبنى خشبي في Gagarinsky Lane. عندما كان هناك المزيد من الطلاب ، كان علينا الانتقال إلى غرفة أكبر.
في أوائل الثلاثينيات ، كان مئات الطلاب يدرسون بالفعل في مدرسة جيسين ، مما يعني أن هناك حاجة لمواقع إضافية. خصصت الدولة مباني جديدة. حتى عام 1962 ، كان هناك ملعب للكلاب في موسكو. يرتبط تاريخ Gnesinka ارتباطًا وثيقًا بالشارع الذي يحمل اسمًا غير متوافق. لماذا الكلب؟ في مكانها ، كانت هناك بيوت ملكية ذات مرة.
تم تدمير ملعب الكلاب أثناء بناء شارع كالينين. كان هناك منزل خشبي به دهليز صغير هنا ، كان ملكًا للكاتب خومياكوف قبل الثورة. هذا المبنى سوفييتيسلمت إلى المدرسة. اليوم في موسكو لا يوجد هذا المنزل المتهدم ولا ملعب للكلاب. مكانهم هو نوفي أربات. في نهاية الثلاثينيات بدأ تشييد مبنى جديد. لكنها لم تكتمل. بدأت الحرب
شارع بوفارسكايا
في الخمسينيات ، تم الانتهاء أخيرًا من تشييد مبنى مصمم خصيصًا لمدرسة جيسين. يقع في شارع بوفارسكايا
هذا مثال حي على الكلاسيكية السوفيتية. في هذا المنزل ، تم توفير شقق لأخوات جيسين في الأصل. يوجد اليوم متحف تذكاري. علاوة على ذلك ، هذه هي الشقة المتحف الوحيدة في موسكو ، وتقع في مبنى مؤسسة تعليمية.
ومع ذلك ، لم يكن هذا المبنى كافياً لاستيعاب جميع طلاب المدرسة. جينسينس. في السبعينيات ، تم بناء منزل جديد في نفس شارع بوفارسكايا. تم بناء المبنى المكون من 13 طابقًا في موقع كنيسة مدمرة ، والتي ، وفقًا للأسطورة ، زارها بوشكين أكثر من مرة. يقع المبنى الرئيسي للمدرسة اليوم في: ش. بوفارسكايا ، منزل 30/36.
