التعليم في المدرسة الابتدائية هو أساس العملية التعليمية الإضافية. إذا تعلم الطفل أبسط المفاهيم ، فإنه يتم بسهولة إعطاء المواد المعقدة له في الصفوف العليا. يهتم كل معلم بحقيقة أن الطلاب يظهرون نتائج جيدة في التعلم. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 9 سنوات غير مهتمين بدراسة نظرية الجفاف. لذلك ، يستخدم العديد من المعلمين تقنية الألعاب في المدرسة الابتدائية لجعل الدروس حية ولا تنسى.
الغرض من تقنية اللعب في المدرسة الابتدائية
يركز النهج التقليدي للتدريس على متوسط مستوى التعليم. المشكلة هي أن العرض القياسي للموضوع في المدرسة الابتدائية يؤدي إلى حقيقة أن الأطفال يفقدون الاهتمام بالتعلم. يستمرون في الذهاب إلى المدرسة لأنها "ضرورية". في الوقت نفسه ، يحاول الأطفال الحصول على درجات جيدة من أجل الحصول على لعبة جديدة أو مدح أولي من والديهم. تهدف تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية إلى إثارة اهتمام الأطفال بالمواد الأساسية. هذه هي الرياضيات والأدب والكتابة واللغات الأجنبية والروسية.
الهدف الأوليتكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية - تحفيز الأطفال على التعلم. في عملية الأنشطة الترفيهية ، تتشكل الشخصية الإبداعية للطالب ، ويتعلم تنظيم المعرفة المكتسبة ، واستخدامها في حل المشكلات المختلفة في المستقبل. الهدف الآخر من اللعبة هو تقوية الصحة الجسدية والنفسية للطلاب. يتعلم الأطفال التواصل في فريق بشكل نشط. تتضمن العديد من الألعاب نشاطًا بدنيًا خفيفًا. والارتقاء العاطفي الذي يحصل عليه الأطفال نتيجة لذلك يساعد على تقوية "أنا" الخاصة بهم. إنها اللعبة التي تساعد على التعامل مع مجمعات الأطفال. هذا مهم بشكل خاص للرجال الذين ليسوا واثقين من أنفسهم.
يجب أن تحل كل تقنية لعبة في المدرسة الابتدائية وفقًا لمرفق البيئة العالمية المهام التالية:
- لتنمية قدرة الأطفال على التفكير باستقلالية ، لحل أبسط المهام دون مساعدة خارجية.
- تحقيق الاستيعاب الكامل للمواد الخاصة بالموضوع من قبل كل طالب في فريق المدرسة.
- الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية للأطفال أثناء العملية التعليمية
يعتقد معظم المعلمين أن تقنية اللعب في المدرسة الابتدائية يجب أن تصبح أولوية في تنظيم العملية التعليمية للأطفال الصغار.
أنواع تقنيات الألعاب
جميع الألعاب التي يمكن استخدامها في عملية التعلم مقسمة إلى مجموعات: تعليمية ، تطويرية ، إنجابية ، تشخيصية. كل نوع يحدد لنفسه مهمة محددة. خلال لعبة التعلم ، يتعلم الطفل معلومات لم يكن يعرفها من قبل. تهدف تطوير تقنيات الألعاب التعليمية إلىالكشف عن قدرات جديدة في الطفل. في مثل هذه الدروس ، يعلم المعلم الأطفال التفكير المنطقي. تساعد الألعاب الإنجابية على دمج المواد المستفادة. بالإضافة إلى ذلك ، في مثل هذه الفصول ، يمكن للمدرس معرفة مكان وجود فجوات ، والمواد التي لم يتعلمها الأطفال بالكامل.
بغض النظر عن النوع ، كل لعبة لها هيكل واضح ويجب أن تشمل: الأدوار التي يلعبها اللاعبون ، وإجراءات اللعبة ، والمؤامرة. لتحسين العملية التعليمية في المدرسة الابتدائية ، يمكن استخدام طريقتين رئيسيتين: ألعاب تمثيل الأدوار في الدرس ، وكذلك المسابقات. الخيار الأخير هو أكثر تحفيزًا للأطفال على التعلم. كل طفل يسعى لاكتساب المعرفة حتى يصبح الأفضل.
يجب استخدام تقنيات اللعبة التربوية دون انقطاع من العملية التعليمية الرئيسية. يجب أن يكون هناك تأثير مفاجئ. يمكن للمعلم تحقيق أفضل نتيجة إذا كان يجمع بين التعلم التقليدي والألعاب. يجب ألا يذهب الأطفال إلى الفصل مع العلم أنه سيقام في شكل غير قياسي.
تقنيات الألعاب في دروس اللغة الروسية
تعتبر مادة "الروسية" من أقل المواد المفضلة لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. إذا قمت بإجراء درس بطريقة مرحة ، فسيتمكن المعلم من الحصول على نتيجة ممتازة. تساعد ألعاب التمرين على تذكر القواعد الجديدة بسرعة. يدعو المعلم كل طالب إلى عمل لغز الكلمات المتقاطعة أو rebus فيما يتعلق بالجوانب الرئيسية للغة الروسية التي تمت دراستها مسبقًا. هنا يمكنك استخدام اللحظة التنافسية. يتم النظر في الألغاز الأكثر تشويقًا وتعقيدًا في الدروس ، ويتلقى المؤلف نتيجة إيجابيةملاحظة في اليوميات. يمكن استخدام تقنية الألعاب هذه في الصف الثاني أو الثالث ، عندما يكون لدى الرجال بالفعل قدر معين من المعرفة.
بالنسبة لطلاب الصف الأول الذين بدأوا للتو عملية التعلم ، تعتبر ألعاب السفر مثالية. يمكن للمدرس أن يفكر في سيناريو درس غير قياسي مسبقًا ، حيث يذهب الأطفال في زيارة إلى بلد Linguine أو حديقة الأبجدية المشرقة ، حيث لا توجد ثمار عادية ، ولكن الحروف ستنمو على الأشجار. يمكن قضاء هذه الرحلة في الهواء الطلق ، ودعوة المعلمين الآخرين وأولياء أمور الطلاب. تساعد ألعاب السفر على تنمية خيال الأطفال ، وترسيخ المادة التعليمية. سيتذكر الأطفال الصغار شيئًا ما بشكل أسرع إذا كان مرتبطًا بمشاعر إيجابية.
ستساعد ألعاب المنافسة أيضًا على دمج المواد المستفادة. يقسم المعلم الفصل إلى فريقين. بعد ذلك ، تتم دعوة الرجال لحل المهام (تصحيح الأخطاء في الجمل ، وإدراج مجموعات الحروف المفقودة ، وتصحيح أخطاء علامات الترقيم). لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح ، يتلقى الفريق النقاط. الشخص الذي حصل على أكبر عدد من النقاط في نهاية اللعبة هو الفائز. كجائزة ، يمكن إعفاء الطلاب من أداء الواجب المنزلي.
استخدام تقنيات الألعاب في دروس الأدب
حب القراءة أيضًا لا يتجلى من قبل جميع الرجال. تساعد الأنواع المختلفة من تقنيات اللعب في المدرسة الابتدائية في إثارة الاهتمام بهذا الموضوع. الأكثر فاعلية هي المسرحية والعروض المتنوعة المخصصة لأدب معينالشغل. تساعد ألعاب لعب الأدوار بشكل عام على تطوير القدرات الإبداعية للأطفال. بفضل هذه الدروس غير القياسية ، يقرر العديد من الأطفال تكريس حياتهم المستقبلية للمسرح حتى في المدرسة الابتدائية.
بعد دراسة عمل معين ، يقوم المعلم بدعوة الأطفال للقيام بأدائهم الخاص. يجب إعطاء الأدوار لجميع أعضاء فريق معين على الإطلاق. يتم عرض أداء يعتمد على العمل لأولياء الأمور وإدارة المدرسة. يحاول الطلاب تذكر كلماتهم جيدًا حتى يظهروا بمظهر جميل على المسرح. يتيح استخدام تقنيات الألعاب في هذا الشكل للأطفال تطوير الذاكرة والإبداع. بالإضافة إلى ذلك ، وبهذه الطريقة ، يكون الطلاب على دراية جيدة بالمواد التي يتم تناولها. يعيش الرجال حرفيا حياة شخصية أدبية معينة.
ارتجال اللعبة يعطي نتائج جيدة أيضًا. في أحد الدروس ، يدعو المعلم الأطفال لتأليف قصة خيالية خاصة بهم. يتناوب كل طالب على تقديم اقتراح. يجب أن يكون كل بيان استمرارًا للبيان السابق. يتم تسجيل القصة على مسجل صوت. ثم يستمع الرجال إلى عملهم ويحللونها. غالبًا ما تكون مثل هذه القصص المرتجلة مضحكة جدًا. سيثير الدرس بطريقة مرحة اهتمام الأطفال بدراسة الأدب. اضافة الى ذلك فإن الارتجال يساهم في تنمية الفانتازيا
تقنيات الألعاب في دروس الرياضيات
الرياضيات موضوع ، والغرض منه هو تعليم الأطفال ليس فقط العد ، ولكن أيضًا التفكير المنطقي. درس رياضيات ممتعتشمل الألعاب التالية:
- "عنصر إضافي". على السبورة المغناطيسية ، يعرض المدرس عددًا من الأشياء ، يختلف أحدها في الشكل أو اللون أو القيمة. يجب على الرجال تحديد العنصر غير الضروري وتبرير وجهة نظرهم.
- "جولي ترام". يعطي المعلم للطلاب بطاقات بأرقام من 1 إلى 10. بعد ذلك ، يتم استدعاء رقم الترام 10. يجب على الركاب الذين لديهم أرقام بإجمالي 10 الجلوس عليها (على سبيل المثال ، 3 و 7 أو 2 ، 3 و 5 ، إلخ.). وهكذا يقوم المدرس بعمل باقي الأعداد. اللعبة تساعد الأطفال في الصف الأول على حفظ تكوين الأرقام
- "اسم الرقم التالي." كل الرجال يقفون في دائرة. في المركز يوجد مدرس يرمي الكرة للطالب المختار ويستدعي رقمًا من 1 إلى 9. يجب على الطالب تسمية الرقم التالي وإعادة الكرة إلى المعلم.
- "اسم الأرقام." على قطعة قماش بيضاء (يمكن أن تكون لوحة مغناطيسية) ، تتكون شخصية حكاية خرافية بمساعدة أشكال هندسية مختلفة. يجب على الرجال تسمية أنواع الشخصيات المستخدمة ، وحساب عددهم. في المستقبل ، من الأرقام الناتجة ، يمكن للجميع عمل صورة أخرى (منزل ، كلب ، زهرة ، إلخ)
- "بوابة". تهدف اللعبة أيضًا إلى دراسة تكوين الأرقام. تمت دعوة شخصين إلى اللوحة ، حيث يستخدمان أيديهما لإنشاء بوابة. يتم إعطاؤهم عددًا معينًا من 2 إلى 10. يتم أيضًا إعطاء بقية الطلاب بطاقات بأرقام. يجب على الجميع العثور على رفيقة للدخول من البوابة. على سبيل المثال ، للوصول إلى الرقم 8 ، يجب أن يكون لديك بطاقتان 6 و 2.
هناك أمثلة أخرى لتكنولوجيا اللعب في المدرسة الابتدائية يمكن استخدامها في فصول الرياضيات. كل منهم يهدف إلى تعزيز المواد التي يتلقاها الأطفال في الدروس التقليدية.
دروس دراسات الطبيعة غير القياسية
وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، يجب أن تبدأ دروس التاريخ الطبيعي للأطفال الموجودين بالفعل في الصف الأول. عادة لا توجد مشكلة في الاهتمام بالموضوع. حتى في الحالة الجافة ، يريد الأطفال معرفة سبب دوران الأرض ولماذا تغرد الطيور. لكن تقنية الألعاب في المدرسة الابتدائية وفقًا لمرفق البيئة العالمية لا تهدف فقط إلى إيقاظ الاهتمام بالموضوع. هذا ما كتب أعلاه. من المهم أيضًا تطوير خيال الأطفال وبياناتهم المادية. لذلك ، غالبًا ما يلجأ المعلمون إلى إجراء دروس في التاريخ الطبيعي في الهواء الطلق. هنا يقضي الرجال وقتًا بنشاط ، ويحصلون على تكلفة حيوية وفي نفس الوقت يدرسون النباتات والحيوانات المحلية. من الأكثر ملاءمة عقد فصول من هذا النوع في سبتمبر ومايو ، عندما تكون الظروف الجوية مواتية للتعلم.
بدءًا من النصف الثاني من العام في الصف الأول ، عندما يكون لدى الرجال بالفعل قدر معين من المعرفة ، يمكنك إجراء الدروس في شكل الألعاب التالية:
- "الرابعة الإضافية". يمكن إجراء الدرس باستخدام جهاز عرض أو لوحة مغناطيسية ومواد معدة مسبقًا. يتم تقديم أربعة ممثلين عن النباتات أو الحيوانات للأطفال. من الضروري تحديد من هو غير ضروري. على سبيل المثال ، حصان ، قطة ، كلب ، صرصور. هذا الأخير ينتمي إلى مجموعة الحشرات فلا داعي لها.
- "ويب". يسأل المعلم سؤالاتلميذ. إذا كانت الإجابة صحيحة ، يتلقى الطالب كرة من الخيوط الصوفية. ثم يسأل الطفل نفسه سؤالاً ويمرر الكرة إلى السؤال التالي. في نهاية اللعبة ، يتم الحصول على شبكة الإنترنت ، والتي تظهر العلاقة الوثيقة بين المكونات الفردية للطبيعة.
ألعاب في دروس اللغة الأجنبية
دروس اللغة الإنجليزية أو أي لغة أجنبية أخرى هي في البداية الأصعب بالنسبة للأطفال في الصف الأول. اعتاد الأطفال الصغار على وصف الموضوع بكلمات مألوفة. تتيح لك تقنية تقنيات الألعاب في المدرسة الابتدائية جعل عملية تعلم لغة أجنبية حية ولا تُنسى. ستساعدك لعبة تسمى "سؤال" على تعلم كلمات معينة بسرعة. يجب أن يفكر المعلم في كلمة تتعلق بالموضوع الذي تتم دراسته. يتناوب الأطفال على طرح الأسئلة لمعرفة ما هي الكلمة. في الصف الأول ، يمكن إجراء المحادثة باللغة الروسية ، ويُنصح في المستقبل بطرح الأسئلة بلغة أجنبية. يمكن للمدرس فقط الإجابة بنعم أو لا. تدل الممارسة على أن مثل هذه اللعبة تساعد على تذكر الكلمات الأجنبية بشكل أفضل بكثير من الحفظ المعتاد.
كما في حالة الأدب ، تعطي المسرحيات نتائج جيدة. الاختلاف الوحيد هو أن جميع الشخصيات يجب أن تتحدث لغة أجنبية. لذلك ، لا يُنصح بدعوة أولياء الأمور وإدارة المدرسة إلى دروس اللغة الإنجليزية غير القياسية. يمكنك تمثيل مسرحية أو مسرحية هزلية أثناء الدرس دون حفظ النص. كل ما يحتاجه الطلاب هو قراءة الأسطر من النص المقدم
يساعد في التدريبالكتابة بلغة أجنبية وتجميع الألغاز والكلمات المتقاطعة كما هو الحال مع موضوع "اللغة الروسية". في الوقت نفسه ، يجب أن يكون لدى الأطفال بالفعل معرفة معينة. لذلك يجب إجراء دروس اللغة الإنجليزية باستخدام هذه التقنية ابتداءً من الصف الثاني.
العاب موبايل في دروس التربية البدنية
يلعب التدريب البدني دورًا مهمًا في تخطيط العملية التعليمية. لن يرغب كل طفل في أداء تمارين عالية الجودة من شأنها أن تؤثر بشكل إيجابي على الحالة الصحية. كما هو الحال مع الموضوعات الأخرى ، هناك حاجة إلى الدافع. تنطبق أهمية تقنيات الألعاب في المدارس الابتدائية أيضًا على التدريب البدني. سباقات التتابع المختلفة والمسابقات الأخرى تشجع الأطفال على أن يكونوا نشطين بدنيًا. يُنصح بإجراء دروس في الهواء الطلق ، ليس فقط في الموسم الدافئ ، ولكن أيضًا في الشتاء. يجب تضمين تدريب التزلج والتزحلق على الجليد في البرنامج التعليمي
يتم إعطاء نتائج جيدة من خلال الألعاب الجماعية التي تعلم الأطفال العمل معًا لتحقيق النتيجة. يمكن للطلاب لعب كرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة خلال دروس التدريب البدني
تجربة أجنبية
لطالما استخدمت تقنية اللعب في المدارس الابتدائية في الخارج. في العديد من المؤسسات التعليمية الأوروبية ، يبدأ التعليم في سن الرابعة. لكن هذه الفصول لا تُعقد بنفس الطريقة كما في المدارس المحلية. يدرك الأطفال أي معلومات من خلال اللعبة. ولا حتى الفصول الدراسية العادية. يمكن أن تحدث الدروس على الأرض في غرفة الألعاب.الاطفال محاطون بلعب على شكل اشكال هندسية وحروف وحيوانات
التعليم الابتدائي في أي بلد أوروبي علني. للدخول في التدريب ، لا يحتاج الطفل إلى الاختبار. جميع الطلاب متساوون. من سمات العديد من المدارس الأجنبية قلة عدد المجموعات الصفية. يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات حسب قدراتهم من 8-10 أشخاص. وبالتالي ، يمكن للمدرس إعطاء أقصى قدر من الاهتمام لكل طفل. تقام الفصول ليس فقط في ظروف مؤسسة تعليمية ، ولكن أيضًا في الهواء الطلق. يقوم الأطفال مع المعلم بزيارة المصانع والمدارس الأخرى وحدائق الحيوان. الجو في الفريق أشبه بالعائلة.
اللعبة هي المهنة الرئيسية للأطفال في المدارس الابتدائية في سويسرا وإنجلترا وفرنسا والعديد من البلدان الأخرى. يتم إيلاء اهتمام كبير في المراحل الأولى من التدريب للنمو البدني للأطفال. قد يتخلف الأطفال الأجانب عن أقرانهم الروس من حيث التطور الأكاديمي. في الوقت نفسه ، لا يمرضون عمليا ، قلة من الناس يجب أن يتعاملوا مع مشكلة الجنف.
العديد من المدارس العامة في روسيا اليوم تتبنى التجربة الأجنبية. يذهب المعلمون إلى الخارج لمشاركة المعرفة مع زملائهم من البلدان الأخرى ، ليأخذوا شيئًا جديدًا لأنفسهم لتقديمه في العملية التعليمية المحلية. بعد كل شيء ، لا يمكن القول أن تكنولوجيا التعليم الروسية خاطئة. الأطفال المنزليون ، الذين يقضون معظم وقتهم في حل المشكلات المملة ، يتذكرون أيضًا الموضوع جيدًا. لكن تخفيف الدروس القياسية مع الألعاب ، كما هو الحال في الخارج ، يجعل عملية التعلم أكثر حيوية وإثارة للاهتمام وتحفيزًامزيد من التطوير.
تلخيص
تظهر التجربة أن إدخال تكنولوجيا الألعاب في عملية التعلم في المدرسة الابتدائية يعطي نتائج إيجابية. يهتم الأطفال بدراسة الموضوعات المملة ، فهم يسعون جاهدين ليصبحوا أفضل ، لتلقي المديح. بالإضافة إلى ذلك ، تتيح لك اللعبة الكشف عن شخصية الطفل وإزالة المجمعات التي تم وضعها في العائلة. في عملية المسابقات وألعاب لعب الأدوار ، يُظهر الطلاب قدراتهم لزملائهم في الفصل ، وبالتالي ترتفع في أعينهم.
اللعب والتعلم نشاطان مختلفان. هناك اختلافات نوعية بينهما. ترتبط ميزات تقنيات الألعاب في المدرسة الابتدائية بعلاقتها الوثيقة بعملية دراسة الموضوع. يجب على المعلم أن يفعل كل شيء لاهتمام الأطفال. في هذه الحالة ، ستكون اللعبة جزءًا من الدرس. من الضروري إشراك جميع الأطفال في مثل هذه الأنشطة دون استثناء. عندها سيتمكن المعلم من تحقيق نتائج جيدة
لا بد من التفكير في سير الألعاب في مرحلة تطوير المنهج في بداية العام. يجب أن تكون ألعاب تقمص الأدوار وأنواع مختلفة من المسابقات. يجب أن تستغرق هذه الأنشطة 20٪ على الأقل من إجمالي وقت الدراسة. ستكون النتيجة استيعابًا قويًا للمعرفة وتشكيل الدافع لمزيد من الدراسة في المدرسة.
