جميع الكلمات مرتبة حسب أجزاء الكلام. على سبيل المثال ، اسم ، صفة ، فعل ، إلخ. إن فهم الكلمة التي تنتمي إلى أي مجموعة أمر سهل بما فيه الكفاية - ما عليك سوى طرح السؤال المناسب ، وسيتم توضيح كل شيء على الفور. بالإضافة إلى ذلك ، تعمل الكلمات أيضًا في مجموعات. يبنون الجمل. كل كلمة تلعب دورها. يعمل كعضو محدد في الجملة. في هذه الحالة ، تؤدي الكلمات وظيفتها النحوية وتقوم بذلك وفقًا لقواعد وقوانين معينة. المعلومات الرئيسية هي حول من يقوم بالإجراء ، وماذا ومع من وأين ومتى يحدث. لكل هذا ، الأعضاء الرئيسيون والثانويون في الاقتراح مسؤولون. دعونا ننظر فيها بمزيد من التفصيل
أعضاء الجملة الرئيسية
وتشمل هذه الموضوع والمسند. لفهم ما هو ، يكفي طرح سؤال. الموضوع هو "من؟" ، "ماذا؟". المسند هو "ماذا يفعل؟". لكي تكون موضوعًا ، يجب أن تكون الكلمة في شكلها الأولي ، صيغة المصدر. وإلا فإنهيصبح عضوا ثانوي في الجملة. تم الكشف عن هذا الموضوع النحوي لأول مرة للأطفال في الصف الثالث. من السهل جدًا فهم العناصر الرئيسية للجملة والتعلم من أمثلة عديدة. من الجيد أن يتم استكمالها بالرسوم التوضيحية أو الجداول.
الموضوع
من / ماذا؟ يظهر على الفور أي عضو من الجملة هو الفاعل. الكلمة التي تجيب عليها هي العنصر الرئيسي في الجملة ، وبها يحدث كل شيء في السرد. غالبًا ما يكون الموضوع اسمًا. يمكن أيضًا ترتيب الأعضاء الأساسيين والثانويين للجملة بترتيب مختلف. الموضوع عادة يأتي أولا. تم وضع خط مستقيم واحد تحته خط مستقيم في الجملة.
أمثلة:
آنا تسقي الزهور.
الكتاب على الرف
الهاتف يرن بصوت عال
في بعض الأحيان يمكن أن يكون الموضوع أيضًا صفة. ومع ذلك ، فقط في حالة عدم وجود اسم مناسب.
أمثلة:
أخضر.
أسود ينحف.
المسند
السؤال "ماذا يفعل؟" يسمح لك على الفور بتحديد المسند في الجملة. دائمًا ما يتماشى مع الموضوع ويصف ما يحدث له. من الصعب الخلط بين أعضاء الجملة الرئيسيين والثانويين مع بعضهم البعض إذا قمت على الفور بتمييز الزوج الأساسي. يتم التعبير عن المسند في الجملة من خلال الفعل. يمكن أيضًا أن تميز حالة الموضوع. في الجملة ، يتم تسطير المسند بخطين متوازيين مستقيمين.
أمثلة:
بدا المنزل ضخمًا على خلفية المرائب والمباني الصغيرة.
لينامشاهدة المسلسلات التلفزيونية كل يوم.
أمي جلست في المنزل ، تنتظر الأطفال من المدرسة.
ملامح أعضاء القصر من الجملة
تجعل معنى الجزء الرئيسي من الجملة أكثر دقة وموسعة ومكملاً بالتفاصيل. من خلالهم يمكننا التعرف على المكان والزمان وطريقة العمل لما يحدث لشخص ما أو شيء ما. يمكن التعرف عليها من خلال الأسئلة المميزة. الأعضاء الثانويون للجملة (الصف 3 ، كتاب اللغة الروسية من تأليف O. D. Ushakova) هم الظرف (المكان ، الوقت ، طريقة العمل) ، التعريف (من / ماذا؟) والإضافة (من / ماذا؟ إلخ). لم يتم تضمينها في الأساس النحوي للجمل.
التعريف
يمكن التعبير عنها في عدة أجزاء من الكلام. الأسماء والصفات وحتى الضمائر التي تحل محل الأسماء تخدم هذا الغرض. التعريف يعطي وصفا للموضوع. أسئلة نموذجية للعزل: "أيهما؟" ، "من؟". يستخدم خط متموج للتسطير.
أمثلة:
خرج البدر من وراء الغيوم.
صندوق كبير يسد الطريق
ملحق
إذا كان الاسم لا يجيب على السؤال "من / ماذا؟" ، فهو بالتأكيد إضافة. يتم التعبير عنها ليس فقط بالأسماء ، ولكن أيضًا بالضمائر. تستخدم الخطوط المنقطة للتسطير في الجمل. تساعد أسئلة الحالات غير المباشرة بدقة شديدة في عزل الأعضاء الأساسيين والثانويين للجملة.
أمثلة:
اشترى الجيران سيارة جديدة
الجدة أخذت حفيدتها من روضة الأطفال بعد ذلك مباشرةوقت الغداء.
قطعت الزهور بسكين حاد
الظروف
يشير إلى المكان والوقت والسبب والغرض وطريقة العمل والتوضيح والشرح وإضافة التفاصيل إلى وصف ما يحدث. في كل حالة ، الظرف يجيب على الأسئلة المقابلة. على سبيل المثال:
المكان: أين يحدث / أين يذهب / من أين أتى؟
طريقة العمل: كيف حدث / كيف حدث؟
السبب: لماذا حدث / لماذا يحدث هذا؟
الوقت: متى بدأت / متى بدأت / كم ستستمر / كم من الوقت ستستغرق؟
الغرض: لماذا هو / ما الغرض منه؟
يمكن أن يؤدي دور الظرف في الجملة اسم وظرف وضمير. للتسطير ، يتم استخدام خط منقط يتكون من نقاط وشرطات.
أمثلة:
حفنة من الموز على الطاولة في المطبخ
ألغى معارفه رحلة إلى الشاطئ بسبب سوء الأحوال الجوية.
يقرأ باستمرار الكثير من الكتب ليبدو ذكيا.
جدول "الأعضاء الأساسيين والصغار للجملة"
لتذكر القواعد وتعلم التمييز بين الأعضاء الأساسيين والثانويين للجملة ، يوصى بإجراء عدد من التمارين الخاصة في الممارسة. سوف يعطون النتيجة اللازمة في تعزيز المهارة.
