في كل يوم ، يتم قصف كل شخص بكمية هائلة من المعلومات. نحن نواجه مواقف وأشياء وظواهر جديدة. لا يواجه بعض الأشخاص مشكلة في التأقلم مع هذا التدفق المعرفي واستخدامه بنجاح لصالحهم. يواجه الآخرون صعوبة في تذكر أي شيء. في كثير من النواحي ، يتم تفسير هذا الموقف من خلال انتماء الشخص إلى نوع معين وفقًا لطريقة إدراك المعلومات. إذا تم تقديمها بشكل غير ملائم لشخص ما ، فإن معالجتها ستكون صعبة للغاية.
ما هي المعلومات؟
مفهوم "المعلومات" له معنى مجرد وفي كثير من النواحي يعتمد تعريفه على السياق. ترجمت هذه الكلمة من اللاتينية ، وتعني "التوضيح" ، "التمثيل" ، "الإلمام". في أغلب الأحيان ، يُفهم مصطلح "المعلومات" على أنه حقائق جديدة يدركها الشخص ويفهمها ، ويتم التعرف عليها أيضًا على أنها مفيدة. في عملية معالجة هذه المعلومات لأول مرة ، يتلقى الناس معرفة معينة.
كيف يتم إدراكهاالمعلومات؟
تصور المعلومات من قبل الشخص هو التعرف على الظواهر والأشياء من خلال تأثيرها على أعضاء الحواس المختلفة. تحليل نتيجة تأثير شيء أو موقف على أعضاء الرؤية والسمع والشم والتذوق واللمس ، يتلقى الفرد فكرة معينة عنها. وبالتالي ، فإن الأساس في عملية إدراك المعلومات هو حواسنا الخمس. في الوقت نفسه ، تشارك بنشاط الخبرة السابقة للشخص والمعرفة المكتسبة سابقًا. بالانتقال إليهم ، يمكنك عزو المعلومات الواردة إلى ظواهر معروفة بالفعل أو فصلها عن الكتلة العامة إلى فئة منفصلة. تعتمد طرق إدراك المعلومات على بعض العمليات المرتبطة بالنفسية البشرية:
- التفكير (بعد أن رأيت أو سمعت شيئًا أو ظاهرة ، يبدأ الشخص في التفكير ، ويدرك ما يواجهه) ؛
- الكلام (القدرة على تسمية كائن الإدراك) ؛
- مشاعر (أنواع مختلفة من ردود الفعل على الأشياء الإدراكية) ؛
- سوف (قدرة الإنسان على تنظيم عملية الإدراك).
عرض المعلومات
وفقًا لهذه المعلمة ، يمكن تقسيم المعلومات إلى الأنواع التالية:
- نص. يتم تقديمه في شكل جميع أنواع الرموز ، والتي تتيح لك ، مجتمعة مع بعضها البعض ، الحصول على كلمات وعبارات وجمل في أي لغة.
- رقمي. هذه هي المعلومات التي يتم تمثيلها بالأرقام والعلامات التي تعبر عن عملية حسابية معينة.
- سونيك. هذا كلام شفهي مباشر ، بفضل أي معلومات من أحدينتقل شخص لآخر ، وتسجيلات صوتية متنوعة.
- رسم. وتشمل المخططات والرسوم البيانية والرسومات والصور الأخرى.
تصور المعلومات وعرضها مرتبطان ارتباطًا وثيقًا. يحاول كل شخص أن يختار بالضبط خيار تقديم البيانات التي ستوفر أفضل فهم لها.
طرق إدراك الإنسان للمعلومات
لدى الرجل العديد من هذه الأساليب تحت تصرفه. تحددها الحواس الخمس: البصر والسمع واللمس والذوق والشم. في هذا الصدد ، هناك تصنيف معين للمعلومات حسب طريقة الإدراك:
- مرئي ؛
- سونيك ؛
- باللمس ؛
- لذيذ ؛
- حاسة الشم.
يتم إدراك المعلومات المرئية من خلال العيون. بفضلهم ، تدخل صور بصرية مختلفة إلى الدماغ البشري ، ثم تتم معالجتها هناك. السمع ضروري لإدراك المعلومات الواردة في شكل أصوات (كلام ، ضوضاء ، موسيقى ، إشارات). أجهزة اللمس مسؤولة عن إمكانية إدراك المعلومات اللمسية. تتيح المستقبلات الموجودة على الجلد تقييم درجة حرارة الجسم قيد الدراسة ونوع سطحه وشكله. تدخل معلومات التذوق إلى الدماغ من المستقبلات الموجودة على اللسان ويتم تحويلها إلى إشارة يفهم من خلالها الشخص ماهية المنتج: حامض أو حلو أو مر أو مالح. تساعدنا حاسة الشم أيضًا في فهم العالم من حولنا ، مما يسمح لنا بتمييز وتحديد جميع أنواع الروائح. يتم لعب الدور الرئيسي في تصور المعلوماترؤية. يمثل حوالي 90 ٪ من المعرفة المكتسبة. الطريقة السليمة لإدراك المعلومات (الإرسال اللاسلكي ، على سبيل المثال) تبلغ حوالي 9٪ ، وباقي الحواس مسؤولة عن 1٪ فقط.
أنواع الإدراك
نفس المعلومات التي يتم تلقيها بأي طريقة معينة ينظر إليها بشكل مختلف من قبل كل شخص. يمكن لشخص ما بعد قراءة إحدى صفحات الكتاب أن يعيد سرد محتواها بسهولة ، بينما لن يتذكر الآخر أي شيء تقريبًا. ولكن إذا قرأ هذا الشخص نفس النص بصوت عالٍ ، فسوف يتذكر بسهولة ما سمعه في ذاكرته. تحدد هذه الاختلافات خصائص إدراك الناس للمعلومات ، كل منها متأصل في نوع معين. هناك أربعة في المجموع:
- مرئيات.
- صوتيات.
- جماليات
- أسرار.
غالبًا ما يكون من المهم جدًا معرفة نوع إدراك المعلومات السائد لدى الشخص وكيف يتم تمييزه. هذا يحسن بشكل كبير التفاهم المتبادل بين الناس ، ويجعل من الممكن نقل المعلومات الضرورية بشكل سريع وكامل إلى المحاور الخاص بك.
المرئيات
هؤلاء هم الأشخاص الذين يعتبر جهاز الإحساس الرئيسي بالنسبة لهم هو الرؤية في عملية معرفة العالم من حولنا وإدراك المعلومات. إنهم يتذكرون تمامًا المواد الجديدة إذا رأوها في شكل نصوص وصور ورسوم بيانية ورسوم بيانية. في خطاب المرئيات ، غالبًا ما توجد كلمات مرتبطة بطريقة ما بخصائص الكائنات من خلال ميزاتها الخارجية ، وظيفة الرؤية ذاتها ("دعونا نرى" ، "الضوء" ، "الساطع" ، "سيكون مرئيًا" ، "يبدو لي").عادةً ما يتحدث هؤلاء الأشخاص بصوت عالٍ وسريع وحيوي في نفس الوقت. الصور المرئية تولي اهتماما كبيرا لمظهرها وبيئتها
مسموع
من الأسهل بكثير على المتعلمين السمعيين أن يتعلموا ما سمعوه مرة واحدة ، ولم يروه مائة مرة. تكمن خصوصيات فهم المعلومات من قبل هؤلاء الأشخاص في قدرتهم على الاستماع والتذكر جيدًا لما قيل في محادثة مع الزملاء أو الأقارب ، وفي محاضرة في معهد أو في ورشة عمل. تحتوي الأصوات على مفردات كبيرة ، ومن الجيد التواصل معهم. يعرف هؤلاء الأشخاص كيفية إقناع المحاور تمامًا في محادثة معه. يفضلون الأنشطة الهادئة على التسلية النشطة ، فهم يحبون الاستماع إلى الموسيقى.
Kinesthetics
اللمس والشم والتذوق تلعب دورًا مهمًا في عملية إدراك المعلومات بواسطة علم الحركة. إنهم يسعون إلى لمس الشيء وإحساسه وتذوقه. مهم للحركية والنشاط البدني. في خطاب هؤلاء الأشخاص ، غالبًا ما توجد كلمات تصف الأحاسيس ("ناعمة" ، "حسب مشاعري" ، "انتزاع"). بالنسبة للطفل الحركي ، فإن الاتصال الجسدي بأحبائه ضروري. العناق والقبلات والملابس المريحة والفراش الناعم والنظيف كلها أمور مهمة بالنسبة له
أسرار
ترتبط طرق إدراك المعلومات ارتباطًا مباشرًا بالحواس البشرية. يكتسب غالبية الناس المعرفة من خلال البصر والسمع واللمس والشم والتذوق. ومع ذلك ، فإن أنواع إدراك المعلومات تشمل النوع المرتبط بالتفكير في المقام الأول. الناس الذين يرون العالم من حولهم بهذه الطريقةدعا التقديرية. هناك عدد غير قليل منهم ، وهم موجودون فقط بين البالغين ، لأن المنطق لم يتم تطويره بشكل كافٍ عند الأطفال. في سن مبكرة ، تكون الطرق الرئيسية لإدراك المعلومات بشكل تقديري هي المرئية والسمعية. وفقط مع تقدم العمر يبدأون في التفكير بنشاط فيما رأوه وسمعوه ، بينما يكتشفون معرفة جديدة لأنفسهم.
نوع الإدراك والقدرة على التعلم
الطريقة التي ينظر بها الناس إلى المعلومات تحدد إلى حد كبير شكل التعلم الذي سيكون أكثر فعالية بالنسبة لهم. بالطبع ، لا يوجد أشخاص يتلقون معرفة جديدة تمامًا بمساعدة عضو حاسة واحد أو مجموعة منهم ، على سبيل المثال ، اللمس والشم. كل منهم بمثابة وسيلة لإدراك المعلومات. ومع ذلك ، فإن معرفة أعضاء الحس المهيمنة في شخص معين يجعل من الممكن للآخرين تقديم المعلومات الضرورية إليه بسرعة ، ويسمح له الشخص نفسه بتنظيم عملية التعليم الذاتي بشكل فعال.
المرئيات ، على سبيل المثال ، تحتاج إلى تقديم جميع المعلومات الجديدة بطريقة قابلة للقراءة ، في الصور والرسوم البيانية. في هذه الحالة ، يتذكرونها بشكل أفضل. عادة ما تتفوق المرئيات في العلوم الدقيقة. حتى عندما كانوا طفلين ، كانوا يجمعون الألغاز بشكل مثالي ، ويعرفون العديد من الأشكال الهندسية ، ويرسمون بشكل جيد ، ويرسمون ، ويبنون من مكعبات أو مُنشئ.
المقاطع الصوتية ، على العكس من ذلك ، تدرك بسهولة المعلومات الواردة من الكلام الشفوي. يمكن أن تكون محادثة مع شخص ما أو محاضرة أو تسجيل صوتي. عند تدريس لغة أجنبية لطلاب السمع ، يفضل الدورات الصوتية على الدورات المطبوعة.درس تعليمي. إذا كنت لا تزال بحاجة إلى تذكر النص المكتوب ، فمن الأفضل أن تقوله بصوت عالٍ.
الحركات متحركة للغاية. يجدون صعوبة في التركيز على أي شيء لفترة طويلة. يصعب على هؤلاء الأشخاص استيعاب المواد الواردة في محاضرة أو من كتاب مدرسي. ستتم عملية الحفظ بشكل أسرع إذا تعلم المتعلمون الحركية الربط بين النظرية والتطبيق. من الأسهل عليهم تعلم علوم مثل الفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء ، حيث يمكن تمثيل مصطلح أو قانون علمي معين كنتيجة لتجربة أجريت في المختبر.
تستغرق الأسرار وقتًا أطول قليلاً من الأشخاص الآخرين لتدوين المعلومات الجديدة. يجب عليهم أولاً فهمها ، وربطها بخبراتهم السابقة. يمكن لمثل هؤلاء الأشخاص ، على سبيل المثال ، تسجيل محاضرة المعلم على مسجل صوت للاستماع إليها مرة ثانية لاحقًا. بين الأسرار كثير من أهل العلم ، لأن العقلانية والمنطق في المقام الأول بالنسبة لهم. لذلك ، في عملية الدراسة ، سيكونون أقرب إلى تلك الموضوعات التي تحدد فيها الدقة تصور المعلومات - علوم الكمبيوتر ، على سبيل المثال.
دور في الاتصال
أنواع إدراك المعلومات تؤثر أيضًا على الطريقة الأفضل للتواصل مع الشخص حتى يستمع إليك. بالنسبة للعناصر المرئية ، فإن مظهر المحاور مهم جدًا. أدنى إهمال في الملابس يمكن أن يدفعه بعيدًا ، وبعد ذلك لن يهم على الإطلاق ما يقوله. عند التحدث مع أحد العناصر المرئية ، عليك الانتباه إلى تعابير وجهك ، والتحدث بسرعة باستخدام الإيماءات ، وتعزيز المحادثة بالرسومات التخطيطية.
في محادثة مع شخص سمعي ، يجب أن تكون هناك كلمات قريبة منه ("استمع إلي" ، "تبدو مغرية" ، "تقول الكثير"). يعتمد إدراك المعلومات من قبل الشخص السمعي إلى حد كبير على كيفية تحدث المحاور. يجب أن يكون جرس الصوت هادئًا وممتعًا. من الأفضل تأجيل محادثة مهمة مع السمع إذا كنت مصابًا بنزلة برد. مثل هؤلاء الأشخاص أيضًا لا يمكنهم تحمل الملاحظات الصارخة في أصواتهم.
يجب إجراء المفاوضات مع علم الحركة في غرفة ذات درجة حرارة هواء مريحة ، ورائحة طيبة. يحتاج هؤلاء الأشخاص أحيانًا إلى لمس المحاور ، حتى يفهموا ما يسمعونه أو يرونه بشكل أفضل. يجب ألا تتوقع قرارًا سريعًا من الحركية بعد المحادثة مباشرة. يحتاج إلى وقت للاستماع إلى مشاعره وفهم أنه يفعل كل شيء بشكل صحيح.
الحوار المنفصل يجب أن يبنى على مبدأ العقلانية. من الأفضل العمل بحقائق وقواعد علمية صارمة. بالنسبة إلى المنفصلة ، فإن لغة الأرقام أكثر قابلية للفهم.
