يتم تجميع خاصية لمعلم رياض الأطفال من الرأس في عدة حالات رئيسية: عندما يجتاز المعلم الشهادة ، يتم تعيين فئة للمكافأة. حول مبادئ صياغة الوثيقة - كذلك
خصائص معلمة الروضة من الرأس: هيكل
إعداد مثل هذه الوثائق أمر شائع لموظفي القطاع التعليمي. ضباط شؤون الموظفين وعلماء النفس والمديرون هم الذين يكتبون عادة شهادات عن المعلمين. يمكن الحكم على روضة الأطفال وجودة العمل مع الأطفال فيها من خلال مستوى تأهيل موظفيها. لكن هذه ليست كل المعلومات التي تكشفها الخاصية. بشكل عام يمكن تمثيل خطة إعدادها على النحو التالي:
- معلومات عامة عن المعلم ؛
- تعليم ، خبرة تدريسية ؛
- وظائف وجودة أدائها في مكان العمل الحالي ؛
- المؤهل وتأكيدهأمثلة محددة ؛
- السمات الشخصية للمعلم
وصف المؤهل
سمة من سمات معلم رياض الأطفال من الرأس ، عينة منها ملائمة للتخزين لتسهيل المزيد من العمل ، تتضمن الجزء الرئيسي - وصف مؤهلات الشخص. ويتجلى ذلك في النقاط التالية:
- تعليم مهني ؛
- دورات ، تدريبات ، أقسام للتدريب المتقدم ؛
- خبرة في العمل
- مسؤوليات الوظيفة الرئيسية وجودة أدائها ؛
- الموقف من العمل العلمي وتبادل الخبرات
- التعليم الذاتي ؛
- الأساليب والتقنيات الرئيسية المطبقة في العمل ، استخدام المواد المنهجية ؛
- مشاركة في المسابقات والندوات
معلومات عامة وشخصية المعلم في الملف الشخصي
تتضمن خاصية معلم رياض الأطفال من الرأس جزءًا لا يقل أهمية - البيانات الشخصية. هذا هو تاريخ الميلاد (ربما مكان الإقامة) ، معلومات عن الأسرة ، ظروف الحياة الأخرى التي تعتبر مهمة لوصف أكثر اكتمالا لشخصية المعلم.
يمكن لسمات معلم رياض الأطفال من الرأس أن تخبرنا عن إمكانات المعلم ليس فقط على أساس المزايا والإنجازات ، ولكن أيضًا على سمات شخصيته ، والتي تنعكس في جودة العمل. هذا هو:
- المبادرة ؛
- المسؤولية
- حسن النية ؛
- إبداع ؛
- الرغبة في تطوير الذات ؛
- كفاءة ؛
- مهارات اجتماعية
- مقاومة الإجهاد
- امتلاك مهارات خاصة.
يتعلق هذا إلى حد كبير بالشباب ، الذين لا تسمح لنا خبرتهم العملية القصيرة حتى الآن بالتحدث عن إنجازات محددة.
مثال على صفة مميزة لمعلمة رياض الأطفال من الرأس
… (الاسم الكامل) مواليد 1991 - مدرس المجموعة العليا رقم 2 … (اسم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة). تعمل في هذه المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة منذ عام 2013 بعد تخرجها من … (اسم الجامعة) بدرجة في تعليم ما قبل المدرسة.
خلال مسيرتها … أظهرت مستوى عاليًا من الإعداد الأكاديمي ، والقدرة على تطبيق تقنيات العمل مع الأطفال في الممارسة والمبادرة والمسؤولية.
… موظفة ذات كفاءة تربوية ، مما يسمح لها بتنفيذ المتطلبات الحديثة بنجاح لتنظيم عملية تنمية الأطفال. الهدف الرئيسي في تثقيف جيل الشباب هو تنمية الاستقلال والمبادرة والإمكانيات الإبداعية لدى التلاميذ.
مؤشر النشاط الناجح للمعلم هو إتقان مادة البرنامج من قبل الأطفال ، والقدرة على التكيف ، والاستقلالية المتطورة والاستعداد لدخول مؤسسات التعليم الثانوي. يشارك التلاميذ في مسابقات إبداعية على مستوى المقاطعات ، وتم منحهم دبلومات للمركزين الأول والثاني.
… يختبر الأساليب المبتكرة في أنشطتهلتنمية الأطفال: ألعاب تنموية نفسية ، ألعاب تفاعلية ، تقنيات استرخاء وعلاج بالفن. في عام 2015 … بدأت دراستها في جامعة علم النفس
أثناء العمل ، تم تصنيف تلاميذ المعلم مرتين على أنهم أفضل مجموعة
أقام المعلم تعاونًا وثيقًا مع أولياء الأمور. يعقدون بانتظام اجتماعات تنمية الطفل.
… يتميز بالحساسية ، اللباقة ، الانتباه. يُظهر حبًا حقيقيًا ورعاية للأطفال.
خاصية مجمعة وفقا للمتطلبات.
