يتكون التخطيط في مؤسسة تعليمية من التحديد المسبق لطرق العمل ، مع مراعاة أهداف التعلم المقصودة. لإنشاء نظام لهذا النشاط في مؤسسة تعليمية ، يتم استخدام عدة أنواع من التوثيق. إذن ، هناك نقطة مهمة للغاية وهي التخطيط الموضوعي في رياض الأطفال.
يتم تجميع هذه الوثائق باستخدام بعض المبادئ الأساسية. أولاً ، تحتاج إلى مراقبة حمل التدريب الأمثل الذي توفره SanPiNs. ثانيًا ، من الضروري مراعاة لحظات النظام ، والمتطلبات الطبية والصحية طوال مدة الفصول وتسلسلها.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم تجميع التخطيط الموضوعي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع مراعاة المناخ الإقليمي والثقافة والتقاليد المحلية. من المهم ربط الدروس بالوقت من السنة والظروف الجوية. يوصى بالفصول الدراسية للتفكير مليًا ، دون إغفال الخصائص الفسيولوجية للأطفال. على سبيل المثال ، مواضيع أكثر تعقيدًايتم وضعها بشكل رئيسي في منتصف الأسبوع.
عند الجدولة في رياض الأطفال ، يجب أن تأخذ في الاعتبار مستوى نمو التلاميذ. من الجدير أيضًا أن نتذكر أنه خلال النهار يتغير أداء الأطفال. في هذا الصدد ، يجب التخطيط للفصول بحيث يتناوب النشاط الحركي مع النشاط الساكن. العمل حيث يتم توفير الحد الأقصى للحمل الذهني يفضل أن يتم يومي الثلاثاء والأربعاء
التخطيط المواضيعي في رياض الأطفال يساعد في هيكلة العملية التعليمية. لكي تكون ناجحًا ، يجب استيفاء عدد من الشروط. من بينها ، تلعب معرفة المهام التي يحددها البرنامج دورًا مهمًا. من الضروري أيضًا استخدام مبدأ التكرار ، الذي ينص على تعقيد المهام. يجب على اختصاصيي التوعية ، عند التفكير في عملهم ، أن يأخذوا في الاعتبار القدرات الفردية للمجموعة ولكل طفل.
يجب أن يبدأ التخطيط الموضوعي للتقويم في رياض الأطفال بتحديد مقدار العمل في ساعات الفصل. من الضروري تطوير هذه الوثائق للعام الدراسي بأكمله. يفكر المعلم في عدد الساعات التي سيخصصها لموضوع معين ، كما يحدد شكل ومحتوى الفصول الدراسية. يجب أن تتوافق مهام العمل مع متطلبات البرنامج العام ، وأن تراعي أيضًا خصائص الأطفال. عند تجميع التخطيط الموضوعي في رياض الأطفال ، عليك محاولة اختيار أفضل أشكال الفصول الدراسية ومحتواها.
من المستحسن أن تعكس الوثائق كل شيءالأنشطة التي يتعين القيام بها مع الأطفال. هذا مهم بشكل خاص للمعلمين الشباب. لذلك ، يوصى بإعداد مستند نصي مفصل يُشار فيه إلى جميع النقاط. بالنسبة للمعلمين الأكثر خبرة ، يعد هذا الشكل من التخطيط مثل مخطط الشبكة مناسبًا تمامًا. يتم هنا تمييز عدة أعمدة ، يتم فيها تسجيل موضوع الدرس والمحتوى وعدد الساعات المخصصة لكتل معينة والتاريخ.
أحد المعايير الرئيسية التي يتم من خلالها تحديد الخطة الجيدة والكفاءة هو تنفيذها في العمل. هذا يعني أن المعلم الذي قضى وقتًا في قراءة هذه الوثائق ، وفكر في جميع النقاط التي تحتويها ، سيعمل بسهولة طوال العام.
