كيف يمكن إخبار الأطفال في المدرسة الابتدائية عن كائنات الطبيعة بطريقة لا يفهمون فيها كل شيء فحسب ، بل يجدونها ممتعة أيضًا؟ من الأفضل الشرح بأمثلة حقيقية بدلاً من استخدام لغة علمية أو تعريفات. بعد كل شيء ، ما يمكنك أن تشعر به وتشعر به هو أسهل بكثير في تذكره وفهمه.
موسوعات وأفلام وعينات
لن يفهم كل طفل خلال درس في المدرسة ماهية الشيء بشكل عام ، وليس الطبيعة فقط. بعد نطق كلمة "كائن" ، يجب على المعلم أو الوالد إظهار صورة أو ملصق ، على سبيل المثال ، مع الطيور والحيوانات في الغابة. دع الطفل يفهم لماذا الطائر هو كائن من الطبيعة وكائن حي.
من المستحسن إظهار كائنات الطبيعة الحية وغير الحية بأمثلة. ويمكن أيضا أن يتم ذلك لفظيا. ولكن ، كقاعدة عامة ، يهتم الطفل بإدراك المعلومات بصريًا أكثر من اهتمامه سمعيًا. إذا اخترت الخيار الثاني مع ذلك ، فمن الأفضل أن تروي قصة شيقة ، قصة خيالية ، وليس عمل تعداد جاف.
يُنصح الآباء بشراء موسوعات ملونة للأطفال توضح بشكل جميل النباتات والحيوانات والطيور والسحب والأحجار وما إلى ذلك. يمكن إخبار الطفل أن السمكة تعيش في الماء وتتغذى على الطحالب. هذه كلها أشياء من الطبيعة. مُستَحسَنأظهر ، على سبيل المثال ، كأسًا وجهاز كمبيوتر محمولًا وبطانية ويقولون إنهم لا ينتمون إلى أشياء طبيعية ، لأن هذه الأشياء من صنع الإنسان.
الطبيعة الحية وغير الحية
كيف نميز بين الطبيعة الحية وغير الحية؟ ماذا تمثل؟ ما لم يخلقه الإنسان ، هذه هي أشياء الطبيعة. يمكن إعطاء الأمثلة إلى ما لا نهاية. كيف يمكن للأطفال أن يميزوا بين الكائنات الحية وغير الحية؟ القسم التالي من المقالة مخصص تمامًا لكيفية جذب انتباه الأطفال إلى ما يحيط بهم. والآن يمكنك فقط أن تشرح بالكلمات كيفية التمييز بين الكائنات الحية وغير الحية بشكل عام.
يُنصح الأطفال بعرض فيديو تعليمي عن الطبيعة أثناء مشاهدتهم يشيرون إلى أشياء مختلفة ويقولون أي منها على قيد الحياة. على سبيل المثال ، دخلت الغيوم ، الثعلب ، الشجرة في الإطار. يُنصح بالتوقف وإظهار أي منها هو كائن غير حي وأي كائن حي. في نفس الوقت ، تحتاج إلى إضافة: الحيوانات ، الطيور ، الحشرات متحركة والإجابة على سؤال "من" ، والنباتات ، والفطر ، والحجارة ، والسحب ، على التوالي ، - "ماذا".
أمثلة توضيحية حول
يمكن لأطفال الريف رؤية الطبيعة كل يوم ، حتى يتمكنوا من المشي وإظهار ما هو حي وما هو ليس كذلك. يمكن لأطفال المدينة إظهار الزهور على حافة النافذة ، لأن هذه النباتات هي أيضًا كائنات حية من الطبيعة. لقد نشأهم الإنسان ، لكنهم ما زالوا جزءًا من عالم النبات. الحيوانات الأليفة والببغاوات والصراصير والعناكب هي أيضًا حيوانات برية.
غير مطلوبالسفر خارج المدينة لتوضيح الأشياء الجامدة. الغيوم التي تتحرك عبر السماء والرياح والأمطار أمثلة جيدة. حتى التربة تحت قدميك أو البرك أو الثلج هي أشياء ذات طبيعة غير حية.
من الأمثلة الجيدة على ذلك حوض السمك مع الأسماك أو السلاحف. في قاعها تربة طبيعية تشبه القاع. الطحالب حقيقية ، والحصى والأصداف كذلك. لكن ليس لديهم حلزون. تسبح الأسماك في الحوض. ينظر الأطفال إليهم ويفرحون بهم. في الوقت الحالي ، هناك أشياء ذات طبيعة مفعمة بالحيوية وغير حية. يجب على المعلم أو المربي أو الوالدين أن يقولوا أن السمكة هي كائن حي من الطبيعة ، والطحالب أيضًا. لكن الرمل في القاع والحصى والأصداف غير حية. لا يتنفسون ، لا يتكاثرون ، هم فقط موجودون. لديهم غرضهم الخاص - لتهيئة جميع الظروف لحياة الكائنات الحية. إذا لم يكن هناك رمل فلن تنمو النباتات.
المشي في الطبيعة
ما سبب ظهور رحلة إلى الطبيعة؟ صيد السمك ، الصيد ، قطف الفطر ، التوت ، المكسرات. مع الأطفال ، من الأفضل الخروج إلى الطبيعة لمجرد الاسترخاء. بالطبع ، سيكون من المفيد أيضًا جمع الفطر. ولكن يجب أن يتم ذلك بشكل صارم تحت إشراف الكبار. سيتمكن الآباء من إظهار أشياء من الحياة البرية بصريًا ، على سبيل المثال ، شجرة ، وشجيرات ، وعشب ، وعيش الغراب ، وتوت ، وأرنب ، وذبابة ، وناموس. أي أن كل ما يتنفس ، ينمو ، يتحرك ، يمكن أن يشعر.
وما هي كائنات الطبيعة غير الحية؟ تم ذكر الغيوم والمطر والثلوج أعلاه. الحجارة والأغصان الجافة والأوراق والأرض والجبال والأنهار والبحار والبحيراتالمحيطات هي طبيعة غير حية. بتعبير أدق ، الماء هو كائن غير حي ، لكنه خلقته الطبيعة.
ما خلقته الطبيعة وما هو الانسان
ليس من الضروري تركيز انتباه الأطفال على أشياء من الطبيعة فقط. قد يصاب الطفل بالارتباك ، معتقدًا أن كل شيء ينتمي إلى هذه الفئة. لكن هذا ليس صحيحا.
في المدرسة ، يمكن للمدرس أن يعطي أمثلة لما هو ليس كائنًا من الطبيعة: كتب مدرسية ، دفاتر ، مكتب ، لوحة ، مبنى مدرسة ، منزل ، كمبيوتر ، هاتف. كل هذا خلقه الإنسان. كائن الطبيعة موجود أيضًا بدون مشاركته.
ربما يكون هناك اعتراض عادل على حقيقة أن قلم الرصاص مصنوع من الخشب ، لكنه حي. لكن الحقيقة هي أن الشجرة قد قُطعت بالفعل ، ولم تعد تعيش. بعد كل شيء ، قلم الرصاص لا ينمو أمام أعيننا ولا يتنفس. وهذا شيء غير حي وجماد بما في ذلك
ألعاب مثيرة للاهتمام
في المدرسة ، يمكنك عمل لعبة ممتعة: قص الصور من المجلات أو طباعة الصور على طابعة تصور أشياء من الطبيعة ، ثم لصقها على ورقة (اصنع بطاقات). يمكن للمعلم أن يفحص ما قطعه الطفل. ربما لم يلاحظ الحصاة في أسفل الصفحة ، أم أنه لم يكن يعلم أنها من الجماد؟ وطالب آخر تخطى الصورة مع البحيرة ، لكنه قطع الطائرة. سيتعين على المرء أن يشرح أن الحجر هو كائن ذو طبيعة غير حية ، والثاني - أن الطائرة تم إنشاؤها بواسطة أشخاص وليس لها علاقة باللعبة.
عندما تكون البطاقات جاهزة ، يمكنك مزجها. سيخرج كل طالب واحدًا عشوائيًا ، ويظهره على السبورة للصف بأكمله ويقول ،ما هي كائنات الطبيعة الحية التي تصور عليها. قد تختلف الأمثلة. من المهم الانتباه إلى كل ما هو موجود في الصورة. مصلحة الأطفال أمر أساسي. لا يتم تذكر الدرس غير المثير للاهتمام ، ولا يتم استيعاب المعلومات المملة.
ليس من الضروري تركيز انتباه الطفل على أشياء من الطبيعة في فترة واحدة. من الأفضل القيام بذلك بشكل خفي. الأطفال الذين يستمعون بعناية سيفهمون بسرعة. لكن إذا فشل المعلم في شرح الموضوع ، ولكن الطفل مهتم ، يبقى للوالدين فقط إعطاء أمثلة. المهم أن كل شيء يجب أن يكون على شكل لعبة
