في ظروف الحياة في المجتمع الحديث ، فإن التشخيصات النفسية والتربوية لنمو الأطفال ذات أهمية كبيرة.
المفهوم والدور
من أجل إيجاد نهج فردي للطفل ، لمعرفة نقاط قوته وضعفه ، لتعليم وتثقيف بشكل أكثر فاعلية في كل من المنزل والمؤسسات التعليمية ، لتقديم المساعدة النفسية في الوقت المناسب ، من الضروري تشخيص طفل. يتضمن هذا دراسة شاملة للخصائص النفسية ، وتقييم الشخصية ، والتنبؤ بمزيد من التطور.
أنواع الدراسات
هناك العديد من أنواع التشخيص. لسهولة الاستخدام ، عادة ما يتم تصنيفها وفقًا لمعايير مختلفة.
التصنيف الأكثر وظيفية هو تخصيص الأنواع اعتمادًا على موضوع الدراسة:
- تشخيص الشخصية - تحديد المزاج ، نوع من احترام الذات
- تشخيص المجال العاطفي. تتم دراسة القدرة على التحكم في النفس ، والمشاعر ، والموقف من المعايير الأخلاقية.
- تشخيص المجال المعرفي هو تشخيص تطور الأطفال في المستوى الفكري ، ودراسة القدرات العقلية ، ودراسة التفضيلات الجانبية (تحديد اليد المهيمنة ، والعين الرائدة ، وما إلى ذلك).ه).
- تشخيص السلوك
لكن حتى هذا التقسيم تعسفي للغاية ، لأنه غالبًا ما يكون هناك تشخيص معقد للطفل ، عند إجراء فحص شامل وتقييم للسمات التنموية لجميع المجالات أو عدة مناطق.
بالنسبة للممارسة ، فإن التصنيف حسب أنواع النشاط العصبي مثير للاهتمام أيضًا (تشخيص الانتباه ، والتفكير ، والذاكرة ، والكلام ، ومهارات التعلم). يتم إجراؤه حسب العمر (تشخيص أطفال ما قبل المدرسة ، تشخيص الأطفال في سن المدرسة الابتدائية).
المنهجية
طرق تشخيص الأطفال متنوعة للغاية ويعتمد كل منها على نوع الدراسة. في الوقت الحاضر ، تفقد الأساليب الجماعية أهميتها بالفعل ، مما يفسح المجال للاختبار الفردي. ولكن لكي يكون تشخيص الطفل ناجحًا ، من المهم اختيار الأداة المناسبة التي سيتم استخدامها في المستقبل. في الممارسة العملية ، يستخدم علماء النفس في أغلب الأحيان مجموعة الأدوات التالية:
- الملاحظة - دراسة الخصائص العقلية للطفل في ظل الظروف العادية. هذه هي مراقبة السلوك واللعب والتفاعل مع الاخرين
- محادثة - يعطي فكرة عن الطفل نتيجة إقامة اتصال وتواصل مباشر.
- طريقة دراسة نتائج أنشطة الأطفال تحليل الرسومات والحرف
- الطريقة التجريبية - تتضمن دراسة تصرفات الموضوع في ظروف محاكاة تم إنشاؤها خصيصًا.
- اختبارات الأطفال هي الطريقة الأكثر شيوعًا المستخدمة على نطاق واسع من قبل علماء النفس اليوم.
طريقة الاختبار
يمكن أن تكون طريقة الاختبارتسمى طريقة تشخيص معقدة ومعقدة ، حيث يتم استخدام مجموعة واسعة من الأدوات لدراسة ومراقبة سلوك شخص الاختبار أثناء اختباره ، وتحليل نتائج أنشطته والظروف التجريبية. لذلك ، فإن الاختبارات للأطفال من أنواع مختلفة - اختبارات الاستبيان ، اختبارات المهام ، اختبارات العمل.
غالبًا ما تستخدم اختبارات الاستبيان في تشخيص الشخصية ، ويعمل الاستبيان بشكل جيد في تحديد نوع المزاج. تهدف اختبارات المهام عادةً إلى دراسة المجالات العاطفية والفكرية وتكون ذات صلة بشكل خاص عندما يكون من الضروري تشخيص استعداد الطفل للمدرسة. تستخدم اختبارات العمل لدراسة السلوك.
تشخيص الشخصية
تشخيص الطفل لسمات الشخصية الدستورية: المزاج والتوازن وحركة العمليات العصبية وما إلى ذلك أمر مهم ، لأنه يوفر إجابات للعديد من الأسئلة في سلوك الطفل. تتجلى ميزات الأنواع الأربعة الرئيسية للمزاج بشكل أكثر وضوحًا في مرحلة الطفولة ، ومع التطبيق الصحيح لبرنامج تشخيص الأطفال ، يسهل عليهم التصحيح التربوي.
بالطبع ، عند تحديد نوع مزاج الطفل ، يتم تقديم الاستبيان أيضًا إلى والديه. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، الاختبارات المستقلة مع الأسئلة مقبولة أيضًا. يسمح لنا تحليل الإجابات التي تم الحصول عليها نتيجة للاختبار أن نطلق على الطفل وصفًا كوليًا أو متفائلًا أو بلغمًا أو حزينًا.
اختبار نقل النرد
في عملية البحث ، يتم وضع شفرات صغيرة الحجم عليهاعدد مختلف من المكعبات ويعطي الطفل مهمة حمل المكعبات على بعد حوالي ثلاثة أمتار والعودة بها مرة أخرى. ثم ضع هذا العبء على الطاولة حتى لا يسقط مكعب واحد. يجب إمساك الملعقة بيد واحدة
بناءً على نتائج الاختبار ، يتم تقييم التوازن (ما هو السلوك الذي يظهره الطفل في حالة الفشل ، وما إذا كان يعبر عن عدم الرضا) ، والقدرة على العمل (إلى متى ينجح الطفل في إكمال المهمة) ، وحركة العمليات العصبية (مدى سرعة فهم الطفل للمهمة وقبولها ، والتكيف مع العمل ، والتشتت).
برنامج نوع التقييم الذاتي: اختبار السلم
لمعرفة كيفية تقييم الطفل لنفسه ، يتيح اختبار شائع جدًا للطفل أن يُعطى رسمًا يصور سلمًا من سبع درجات ، حيث تكون الخطوة الوسطى أكبر من الخطوات الأخرى. أوضح الطفل أنه في الخطوات الثلاث الأولى يوجد أطفال جيدون ، وأفضل الأطفال هم في القمة ، في الخطوة السابعة. يقع الأطفال السيئون في أسفل الثلاثة ، في الأسفل - الأسوأ. في المنتصف يوجد أطفال لا يمكن تصنيفهم على أنهم سيئون أو جيدون. يجب على المتقدم للاختبار تحديد مكانه على هذا السلم وشرح سبب وضعه هناك. عندما يختار الطفل خطوة ، يُطلب منه معرفة ما إذا كان بالفعل كذلك أم يريد أن يكون كذلك؟ إذا كان يعتبر نفسه حقًا كذلك ، دعه يحدد الخطوة التي يود الوقوف عليها. دعه يختار مكان وضعه.أمي.
يتيح لك الاختبار معرفة كيفية تقييم الطفل لصفاته الشخصية ، وكذلك رأيه في كيفية ظهوره للآخرين (الأم).
في نهاية الاختبار ، يستخلص عالم النفس الاستنتاجات التالية:
- تقدير الذات مرتفع بشكل غير كافٍ - يضع الطفل نفسه على الفور في القمة كحقيقة لا جدال فيها ، دون تفسير ، دون تردد.
- تقدير الذات مرتفع للغاية - يفكر ويختار القمة ، ويتحدث عن بعض أوجه القصور ، لكنه يشرح ذلك من خلال عوامل خارجة عن إرادته.
- تقدير الذات كافٍ - بعد التفكير ، حدد نفسه في الخطوة الثانية أو الثالثة ، موضحًا اختياره.
- احترام الذات متدني - يضع نفسه في إحدى الدرجات الدنيا دون جدال.
تشخيص المجال العاطفي
تشخيص الطفل مستحيل بدون فحص المجال العاطفي الإرادي. في مرحلة ما قبل المدرسة ، تسود على المجال الفكري. يعرف العالم بمساعدة المشاعر أكثر من العقل.
تشخيص الأطفال بعمر 6 سنوات مهم جدا وغني بالمعلومات للآباء (مقدمي الرعاية). بما أنه في هذا العمر تظهر مشاعر مثل القلق والمخاوف والإحراج ، بالنسبة للأطفال في سن السادسة ، البيئة التي يتم فيها إجراء الفحص ، فإن شخصية المختبِر لها أهمية كبيرة.
اختبار الصبار
اجعل طفلك يرسم صبارًا على قطعة من الورق. لا تساعد ولا تقترح. يُنصح بالإجابة على أي أسئلة مراوغة: "فكر قليلاً ، ستنجح". لا تعطي رؤيتك ولا تعبر عنهاافكارك.
الصورة ستخبرنا عن الخصائص العاطفية للطفل. افحص النتيجة بالتفصيل:
- يشير حجم وموضع الزهرة المرسومة في الفضاء إلى كيفية تعريف الطفل لنفسه في العالم من حوله. تشير الزهرة الكبيرة في وسط الورقة إلى الصفات المتمحورة حول الذات والقيادة. يتحدث الصبار الصغير المرسوم أدناه عن شخصية الفنان غير الآمنة والمعتمدة.
- خطوط متشنجة ، ضغط قوي على القلم الرصاص يخون الطفل المندفع
- يمثل الصبار الشائك العدوانية. كلما زاد عدد الإبر ، كلما طالت مدة خروجها من الزهرة ، زادت درجة عدوانية الطفل.
- صبار مزروع في إناء للزهور سيرسمه أطفال "منزليون" يسعون لحماية الأسرة.
- صبار ينمو في الصحراء يدل على الشعور بالوحدة.
تشخيص الذكاء
تُستخدم مهام الاختبارات بشكل أساسي في دراسة المجال الفكري. في هذا الجانب ، موضوعات الاستطلاع هي الانتباه ، والذاكرة ، والتفكير التحليلي ، والمهارات الحركية الدقيقة ، ومهارات التعلم.
اختبار "التضمين في صف واحد"
تفكيك دمية التعشيش بستة مقاعد في وجود الطفل ووضع ستة توائم مختلفة الحجم في صف واحد في الحجم. ثم أزل إحداها وعدّل المسافة بين الباقين. ادعُ الطفل ليجد مكانه في الصف. إذا اكتملت المهمة بنجاح ، فقم بتعقيد الاختبار: قم بإزالة دميتين متداخلة من الصف.
يهدف الاختبار إلى تقييم مستوى مجال التوجيه المعرفي ، والتوجه إلى القيمة.
اختبار "تصنيف الصورة"
لديك مجموعتان من الصور بين يديك. ثمانية تمثل الأطباق ، وثمانية تمثل الملابس. أظهر للطفل بطاقة عليها صورة ملعقة وضعها على المنضدة. الآن - بطاقة بها صورة سترة ، ضعها على الطاولة على مسافة من الملعقة. يتم ترتيب الملعقة والسترة بطريقة تجعل من الممكن متابعة الصف من صورة واحدة والصورة الأخرى.
بعد ذلك ، بترتيب مختلف ، قدم للطفل صور أطباق أو ملابس مع طلب وضع البطاقة التالية في الصف الصحيح. لا تصحح إذا كانت الملابس في المجموعة الخطأ. في نهاية الاختبار ، اطلب من الموضوع أن يشرح سبب قيامه بترتيب البطاقات بهذه الطريقة.
الغرض من هذا الاختبار هو تحديد القدرة على التعميم على أساس أساسي ، ويتم استكشاف التفكير المجازي المرئي.
اختبار "البحث عن الموسم"
يقدم للطفل اربع صور توضح الفصول و يعرضون عليها اين الربيع و اين الشتاء و الخ و تشرح بالعلامات التي خمنها
الاختبار يكشف تشكيل الأفكار حول الفصول
بقعة اختبار الفرق
يتم وضع صورتين من القصة أمام موضوع الاختبار ، متشابهة للوهلة الأولى ، ولكن عند الفحص الدقيق ، لديهم عدد من الاختلافات.
يبحث الطفل عن الاختلافات ويسميها. الاختبار يفحص الانتباه والقدرة على المقارنة
اختبار "ماذا حدث أولاً ثم ماذا بعد؟"
يعرض عالم النفس أربع صور حبكة. في أحدهما ، يحفر الصبي حفرة ، والثاني ، يسكب البذور في الحفرة ، وفي الثالثة ، يسقي البراعم ، وفي الرابعة ، يعجب بالزهور. يطلب من الطفل ترتيب الصور. يكشف الاختبار عن القدرة على تحديد تسلسل الأحداث
مدرسة جاهزة
تصبح دراسة القدرات العقلية ذات صلة بشكل خاص عندما تكون مطلوبة لتشخيص استعداد الطفل للمدرسة.
الاستعداد للدراسة في المدرسة يعني وجود مهارات معينة والمستوى اللازم من تنمية التفكير والذاكرة والانتباه.
Test "الاستبعاد من الصف أو من هو إضافي؟"
عند تقديم صف من أربعة أشياء (صور للأشياء) ، يُطلب من الطفل العثور على الكائن الإضافي وشرح السبب. عندما يستبعد موضوع الاختبار طائرة من سلسلة تتضمن شاحنة وسيارة وطائرة وعربة ، اطلب منه تبرير إجابته ، واسأل عن كلمة واحدة يمكن استخدامها لتسمية جميع الكائنات ، وما نوع النقل الإضافي واحد ينتمي والباقي
يكشف الاختبار عن القدرة على تجميع الأشياء وفقًا للميزة الرئيسية ، ومستوى تكوين الأفكار حول العالم من حولك.
Test "ابحث عن نفس الشيء بالضبط
تظهر الصورة سبع مظلات متطابقة تقريبًا ، واثنتان منها متطابقتان تمامًا. الفرق بين الباقي ضئيل - بقع مختلفة على نسيج المظلة. يجب أن يجد الطفل بشكل مستقل وبسرعة مظلتين متطابقتين. يتحقق الاختبار من مستوى تطور الانتباه
اختبار"حفظ كافة العناصر"
يعرض على الطفل 9 صور للدراسة. يجب أن يحفظها في غضون 15-20 ثانية. ثم ، بعد ذلك ، يجب أن يسمي سبعة أو ثمانية أشياء على الأقل. يظهر الاختبار مستوى تطور الذاكرة
