قدم عالم النفس الألماني ويليام ستيرن مفهوم "حاصل الذكاء". استخدم معدل الذكاء كاختصار لمصطلح Intelligenz-Quotient - حاصل الذكاء. معدل الذكاء هو نتيجة تم الحصول عليها من مجموعة من الاختبارات الموحدة التي يديرها طبيب نفساني لقياس الذكاء.
رواد أبحاث العقل
في البداية ، شك علماء النفس في إمكانية قياس العقل البشري ، بدقة أقل بكثير. في حين أن الاهتمام بقياس الذكاء يعود إلى آلاف السنين ، إلا أن اختبار الذكاء الأول لم يظهر إلا مؤخرًا. في عام 1904 ، طلبت الحكومة الفرنسية من عالم النفس ألفريد بينيه المساعدة في تحديد الطلاب الذين يواجهون صعوبة في المدرسة على الأرجح. نشأت الحاجة إلى إثبات ذكاء تلاميذ المدارس حتى يتمكنوا جميعًا من تلقي التعليم الابتدائي الإلزامي. طلب بينيه من زميله ثيودور سيمون مساعدته في تصميم اختبار يركز على القضايا العملية مثل الذاكرة والانتباه وحل المشكلات ، وهي أشياء لا يتعلمها الأطفال في المدرسة. أجاب البعض أكثرأسئلة صعبة من فئتهم العمرية ، وبالتالي ، بناءً على بيانات المراقبة ، ظهر المفهوم الكلاسيكي الآن للعمر العقلي. أصبحت نتيجة عمل علماء النفس - مقياس Binet-Simon - أول اختبار ذكاء موحد.
بحلول عام 1916 ، قام عالم النفس في جامعة ستانفورد لويس تيرمان بتكييف مقياس Binet-Simon لاستخدامه في الولايات المتحدة. أُطلق على الاختبار المعدل اسم مقياس ستانفورد بينيه الاستخباراتي وأصبح اختبار الذكاء القياسي في الولايات المتحدة لعدة عقود. ستانفورد - يستخدم بيني عددًا يُعرف باسم حاصل الذكاء IQ لتمثيل الدرجات الفردية.
كيف تحسب الذكاء؟
حاصل الذكاء تم تحديده في الأصل من خلال قسمة العمر العقلي للشخص الذي يجري الاختبار على عمره الزمني ، وضرب الحاصل في 100. وغني عن القول أن هذا يعمل فقط (أو يعمل بشكل أفضل) للأطفال. على سبيل المثال ، الطفل الذي يبلغ عمره العقلي 13.2 ويبلغ العمر الزمني 10 سنوات لديه معدل ذكاء 132 وهو مؤهل لدخول منسا (13.2 ÷ 10 × 100=132).
خلال الحرب العالمية الأولى ، طور جيش الولايات المتحدة عدة اختبارات لاختيار مجندين لوظائف محددة. كان ألفا الجيش اختبارًا مكتوبًا ، بينما كان بيتا للمجندين الأميين.
تم استخدام هذا الاختبار واختبارات الذكاء الأخرى أيضًا لاختبار المهاجرين الجدد الذين يصلون إلى الولايات المتحدة من جزيرة إليس. استُخدمت النتائج التي توصلوا إليها لاختلاق تعميمات خاطئة.حول "المعلومات الاستخباراتية المنخفضة بشكل مدهش" للمهاجرين من جنوب أوروبا واليهود. أدت هذه النتائج في عام 1920 إلى تقديم عالم النفس جودارد وآخرين "بدوافع عنصرية" إلى الكونجرس لفرض قيود على الهجرة. على الرغم من حقيقة أن الاختبارات كانت باللغة الإنجليزية فقط ، وأن الغالبية العظمى من المهاجرين لم يفهموها ، قامت حكومة الولايات المتحدة بترحيل عدة آلاف من الأشخاص المستحقين الذين تم تصنيفهم على أنهم "غير لائقين" أو "غير مرغوب فيهم". وقد حدث هذا قبل عقد من الزمن قبل أن تبدأ ألمانيا النازية الحديث عن تحسين النسل.
لم يكن عالم النفس ديفيد ويكسلر سعيدًا بما كان يعتقد أنه اختبارات ستانفورد بينيه المحدودة. كان السبب الرئيسي لذلك هو النتيجة الفردية ، وتركيزها على الحدود الزمنية ، وحقيقة أن الاختبار مصمم خصيصًا للأطفال وبالتالي فهو غير مناسب للبالغين. نتيجة لذلك ، خلال الثلاثينيات من القرن الماضي ، طور ويكسلر اختبارًا جديدًا عُرف باسم مقياس ويكسلر بلفيو للاستخبارات. تمت مراجعة الاختبار لاحقًا وأصبح معروفًا باسم مقياس Wechsler Adult Intelligence Scale أو WAIS. بدلاً من تقييم شامل واحد ، أنشأ الاختبار صورة شاملة لنقاط القوة والضعف في الموضوع. تتمثل إحدى ميزات هذا النهج في أنه يوفر أيضًا معلومات مفيدة. على سبيل المثال ، تشير الدرجات العالية في بعض المناطق والدرجات المنخفضة في مناطق أخرى إلى صعوبات تعلم معينة.
WAIS كان الاختبار الأول لعالم النفس روبرت ويتشلر ، في حين تم تطوير WISC (مقياس Wechsler Intelligence Scale للأطفال) ومقياس Wechsler Prechool Intelligence Scale (WPPSI) لاحقًا. نسخة الكبار منذ ذلك الحينتمت مراجعة ثلاث مرات منذ ذلك الحين: WAIS-R (1981) و WAIS III (1997) و WAIS-IV في عام 2008.
على عكس الاختبارات المستندة إلى المقاييس والمقاييس العمرية الزمنية والعقلية ، كما في حالة Stanford-Binet ، يتم حساب جميع إصدارات WAIS من خلال مقارنة درجة شخص الاختبار ببيانات من موضوعات أخرى من نفس الفئة العمرية. متوسط درجة حاصل الذكاء (على مستوى العالم) هو 100 مع 2/3 من الدرجات في النطاق "الطبيعي" من 85 إلى 115. أصبحت معايير WAIS هي المعيار في اختبار الذكاء وبالتالي يتم استخدامها بواسطة اختبارات Eysenck و Stanford-Binet ، مع الاستثناء هو أنه يحتوي على انحراف معياري قدره 16 وليس 15. اختبار Cattell له انحراف قدره 23.8 - غالبًا ما يعطي معدل ذكاء ممتعًا للغاية ، مما قد يضلل غير المطلعين.
معدل ذكاء عالٍ - ذكاء عالٍ؟
يتم تحديد معدل الذكاء للموهوبين باستخدام اختبارات خاصة تزود علماء النفس بالكثير من المعلومات المفيدة. كثير منهم لديهم متوسط درجات 145-150 ، ونطاق كامل بين 120 و 190. الاختبار غير مصمم للدرجات التي تقل عن 120 ، وأكثر من 190 درجة يصعب للغاية استيفائها ، على الرغم من إمكانية ذلك.
يُنسب الفضل إلى Paul Kooijmans من هولندا كمؤسس لاختبارات معدل الذكاء الأعلى ، وهو مبتكر معظم الاختبارات الأصلية ، والكلاسيكية الآن ، من هذا النوع. كما أسس ويدير مجتمعات معدل الذكاء الفائق Glia و Giga و Grail. من بين أشهر اختبارات Kooijmans واختبارها Genius Test واختبار Nemesis وخيارات متعددة من Kooijmans . إن حضور Paul وتأثيره ومشاركته أمر لا بد منه ، فهو جزء لا يتجزأ من روح اختبارات معدل الذكاء الفائق ومجتمعاته بشكل عام. معلمو اختبار الذكاء الكلاسيكي الآخرون هم رون هوفلين وروبرت لاتو ولوران دوبوا وميسلاف بريدافيك وجوناثون واي.
هناك أنواع مختلفة من التفكير تظهر بشكل مختلف على مستويات مختلفة. يتمتع الناس بمهارات ومستويات مختلفة من الذكاء: لفظي ، نموذجي ، مكاني ، مفاهيمي ، رياضي. ولكن هناك أيضًا طرقًا مختلفة لإظهارها - منطقية ، جانبية ، متقاربة ، خطية ، متباينة ، وحتى ملهمة وبارعة.
اختبارات الذكاء القياسية والمرتفعة تكشف عن عامل الذكاء العام ؛ لكن في الاختبارات عالية المستوى يتم تعريفها بطرق مختلفة.
غالبًا ما يشار إلى معدلات الذكاء المرتفعة على أنها حاصل ذكاء العباقرة ، ولكن ماذا تعني هذه الأرقام حقًا وكيف تضاف؟ ما هي درجة حاصل الذكاء هي علامة على العبقرية؟
- معدل الذكاء المرتفع هو أي درجة أعلى من 140.
- Genius IQ يزيد عن 160.
- عبقري عظيم - نقاط تساوي أو تزيد عن 200 نقطة.
يرتبط معدل الذكاء المرتفع ارتباطًا مباشرًا بالنجاح الأكاديمي ، لكن هل له تأثير على النجاح في الحياة بشكل عام؟ ما مدى حظ العباقرة من الأشخاص ذوي معدل الذكاء المنخفض؟ يعتقد بعض الخبراء أنه بالمقارنة مع عوامل أخرى ، بما في ذلك الذكاء العاطفي ، فإن حاصل الذكاء يكون أقل أهمية.
انهيار درجة الذكاء
إذن ، كيف يتم تفسيرها بالضبطدرجات معدل الذكاء؟ متوسط درجة اختبار الذكاء هو 100. تقع 68٪ من نتائج اختبار الذكاء ضمن الانحراف المعياري للمتوسط. هذا يعني أن معدل ذكاء معظم الناس يتراوح بين 85 و 115.
- أقل من 24 نقطة: الخرف العميق
- 25-39 نقطة: إعاقة عقلية شديدة
- 40–54 نقطة: الخرف الخفيف
- 55-69 نقطة: إعاقة عقلية خفيفة
- 70–84 نقطة: اضطراب عقلي حدودي.
- 85-114 نقطة: ذكاء متوسط
- 115-129 نقطة: فوق المتوسط
- 130-144 نقطة: موهوب بشكل معتدل
- 145-159 نقطة: موهوب للغاية
- 160-179 نقطة: موهبة استثنائية
- أكثر من 179 نقطة: موهبة عميقة
ماذا يعني معدل الذكاء؟
عند الحديث عن اختبارات الذكاء ، يُطلق على معدل الذكاء "درجات الموهوبين". ماذا يمثلون في تقييم معدل الذكاء؟ لفهم هذا ، من المهم أولاً فهم الاختبار بشكل عام.
تعتمد اختبارات معدل الذكاء اليوم بشكل كبير على الاختبارات الأصلية التي طورها عالم النفس الفرنسي ألفريد بينيه في أوائل القرن العشرين لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية.
بناءً على بحثه ، طور Binet مفهوم العمر العقلي. أجاب الأطفال في بعض الفئات العمرية بسرعة على الأسئلة التي عادة ما يجيب عليها الأطفال الأكبر سنًا - تجاوز عمرهم العقلي العمر الزمني. استندت قياسات بينيه للذكاء إلى المتوسطاتقدرات أطفال فئة عمرية معينة
اختبارات الذكاء مصممة لقياس قدرة الشخص على حل المشاكل والعقل. درجة الذكاء هي مقياس للذكاء السائل والمتبلور. تظهر النتائج مدى جودة الاختبار مقارنة بالأشخاص الآخرين في تلك الفئة العمرية.
فهم معدل الذكاء
توزيع درجات معدل الذكاء يتبع منحنى بيل ، وهو منحنى على شكل جرس تقابل ذروته أكبر عدد من درجات الاختبار. ثم ينزل الجرس على كل جانب ، مع درجات أقل من المتوسط من جهة وفوق المتوسط من جهة أخرى.
المتوسط يساوي متوسط الدرجات ويتم حسابه بجمع كل النتائج ثم قسمة مجموع النقاط
الانحراف المعياري هو مقياس التباين في المجتمع. يعني الانحراف المعياري المنخفض أن معظم نقاط البيانات قريبة جدًا من نفس القيمة. يشير الانحراف المعياري العالي إلى أن نقاط البيانات تميل إلى أن تكون بعيدة عن المتوسط. في اختبار الذكاء ، الانحراف المعياري هو 15.
يزيد معدل الذكاء
يزيد معدل الذكاء مع كل جيل. هذه الظاهرة تسمى تأثير فلين ، سميت على اسم الباحث جيم فلين. منذ ثلاثينيات القرن الماضي ، عندما انتشرت الاختبارات المعيارية على نطاق واسع ، لاحظ الباحثون زيادة ثابتة وكبيرة في درجات الاختبارات لدى الأشخاص حول العالم. اقترح فلين أن هذه الزيادةيتعلق بتحسين قدرتنا على حل المشكلات والتفكير المجرد واستخدام المنطق.
وفقًا لفلين ، تعاملت الأجيال السابقة في الغالب مع المشكلات الملموسة والمحددة لبيئتهم المباشرة ، بينما يفكر الأشخاص المعاصرون أكثر في المواقف المجردة والافتراضية. ليس ذلك فحسب ، بل تغيرت مناهج التعلم بشكل كبير على مدار الـ 75 عامًا الماضية ، ويميل المزيد من الناس إلى القيام بأعمال المعرفة.
ماذا تقيس الاختبارات؟
اختبارات الذكاء تقيم المنطق ، والخيال المكاني ، والتفكير اللفظي والقدرة البصرية. لا يقصد منها قياس المعرفة في مجالات معينة ، لأن اختبار الذكاء ليس شيئًا يمكن تعلمه من أجل تحسين درجة الفرد. بدلاً من ذلك ، تقيس هذه الاختبارات القدرة على استخدام المنطق لحل المشكلات ، والتعرف على الأنماط ، وإجراء الاتصالات بسرعة بين المعلومات.
على الرغم من أنه من الشائع أن نسمع أن شخصيات بارزة مثل ألبرت أينشتاين وستيفن هوكينغ لديهم معدل ذكاء يبلغ 160 أو أعلى ، أو أن بعض المرشحين للرئاسة لديهم معدل ذكاء محدد ، إلا أن هذه الأرقام مجرد تقديرات. في معظم الحالات ، لا يوجد دليل على أن هؤلاء الأفراد المعروفين قد خضعوا على الإطلاق لاختبار الذكاء القياسي ، ناهيك عن الإعلان عن نتائجهم.
لماذا يعتبر المعدل التراكمي 100؟
يستخدم علماء القياس النفسي عملية تعرف باسم التوحيد القياسي لمقارنة وتفسير درجات معدل الذكاء.يتم تنفيذ هذه العملية من خلال إجراء اختبار على عينة تمثيلية واستخدام نتائجه لإنشاء معايير أو قواعد يمكن مقارنة الدرجات الفردية على أساسها. نظرًا لأن متوسط الدرجة هو 100 ، يمكن للمحترفين مقارنة الدرجات الفردية بسرعة بالمتوسط لتحديد ما إذا كانت في توزيع طبيعي.
يمكن أن تختلف أنظمة الدرجات من ناشر إلى آخر ، على الرغم من أن العديد منها يميل إلى اتباع نفس نظام الدرجات. على سبيل المثال ، في مقياس Wechsler Adult Intelligence Scale وفي اختبار Stanford-Binet ، تعتبر الدرجات في النطاق من 85-115 "متوسط".
ما الذي تقيسه الاختبارات بالضبط؟
تم تصميم اختبارات حاصل الذكاء لتقييم القدرات العقلية المتبلورة والسيولة. تتضمن البلورة المعرفة والمهارات المكتسبة طوال الحياة ، والجوال - القدرة على التفكير وحل المشكلات وفهم المعلومات المجردة.
يُعتقد أن الذكاء العائم مستقل عن التعلم ويميل إلى الانخفاض في مرحلة البلوغ. ترتبط التبلور ارتباطًا مباشرًا بالتعلم والخبرة وتتزايد باستمرار بمرور الوقت.
اختبار ذكاء يقوم به علماء نفس مرخصون. هناك أنواع مختلفة من الاختبارات ، يشتمل العديد منها على مجموعة من الاختبارات الفرعية المصممة لقياس القدرة في الرياضيات ، والمهارات اللغوية ، والذاكرة ، ومهارات التفكير ، وسرعة المعالجة. ثم يتم دمج درجاتهم لتشكيل مجموع نقاط معدل الذكاء.
من المهم أن نلاحظأنه بينما غالبًا ما يتم التحدث عن معدلات الذكاء المتوسطة والمنخفضة والعبقرية ، لا يوجد اختبار واحد للذكاء. يتم استخدام العديد من الاختبارات المختلفة اليوم ، بما في ذلك Stanford-Binet ، ومقياس Wechsler Adult Intelligence Scale ، واختبار Eysenck ، والاختبارات المعرفية Woodcock-Johnson. يختلف كل منها في ماذا وكيف يتم تقييمها ، وكيف يتم تفسير النتائج.
ما الذي يعتبر معدل ذكاء منخفض
معدل الذكاء الذي يساوي 70 أو أقل يعتبر منخفضًا. في الماضي ، كان معدل الذكاء هذا يعتبر معيارًا للتخلف العقلي ، وهو إعاقة ذهنية تتميز بضعف إدراكي كبير.
اليوم ، ومع ذلك ، لا يتم استخدام معدل الذكاء وحده لتشخيص الإعاقة الذهنية. بدلاً من ذلك ، فإن معيار هذا التشخيص هو انخفاض معدل الذكاء مع وجود دليل على أن هذه القيود المعرفية كانت موجودة قبل سن 18 عامًا وتضمنت مجالين أو أكثر من المجالات التكيفية مثل التواصل والمساعدة الذاتية.
حوالي 2.2٪ من جميع الناس لديهم درجة ذكاء أقل من 70.
إذن ماذا يعني أن يكون لديك معدل ذكاء متوسط؟
قد يكون مستوى الذكاء مقياسًا عامًا جيدًا للتفكير والقدرة على حل المشكلات ، لكن العديد من علماء النفس يقترحون أن الاختبارات لا تكشف الحقيقة كاملة.
من بين الأشياء القليلة التي فشلوا في قياسها المهارات العملية والمواهب. قد يكون الشخص ذو معدل الذكاء المتوسط موسيقيًا أو فنانًا أو مغنيًا أو ميكانيكيًا رائعًا. طور عالم النفس هوارد جاردنر نظرية الذكاءات المتعددة ،مصمم لمعالجة هذا القصور.
بالإضافة إلى ذلك ، وجد الباحثون أن معدل الذكاء يمكن أن يتغير بمرور الوقت. أعطت دراسة ذكاء المراهقين بفارق 4 سنوات نتائج متباينة بمقدار 20 نقطة
اختبارات الذكاء أيضًا لا تقيس الفضول ومدى فهم الشخص للعواطف والتحكم فيه. يقترح بعض الخبراء ، بما في ذلك الكاتب دانيال جولمان ، أن الذكاء العاطفي (EQ) قد يكون أكثر أهمية من معدل الذكاء. وجد الباحثون أن معدل الذكاء المرتفع يمكن أن يساعد الناس بالفعل في العديد من مجالات الحياة ، لكنه لا يضمن النجاح في الحياة.
لذلك لا داعي للقلق بشأن نقص العبقرية ، لأن الغالبية العظمى من الناس ليسوا عباقرة. مثلما لا يضمن معدل الذكاء المرتفع النجاح ، فإن معدل الذكاء المتوسط أو المنخفض لا يضمن الفشل أو الأداء المتوسط. تعتبر العوامل الأخرى مثل العمل الجاد والمرونة والمثابرة والسلوك العام أجزاء مهمة من اللغز.
