كل طفل يريد تعليمًا جيدًا ، ولا يمكن لوم الأطفال إذا كان لديهم أي انحرافات في التكوين البدني أو العقلي. يحق أيضًا للطفل المصاب باضطرابات معينة في تطور الكلام أن يدرس في المدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية الأخرى. بالطبع ، سيكون من غير المريح لمثل هذا الطفل أن يعمل مع أطفال ليس لديهم مثل هذه الانحرافات. لذلك يوجد برنامج مُكيف للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق ، ويتم إعداده وفقًا لجميع متطلبات هؤلاء الأطفال.
لماذا نحتاج مثل هذا البرنامج؟
تم إنشاؤه خصيصًا للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النطق. لن يكون مثل هذا الطفل قادرًا على التطور بشكل طبيعي في فريق عادي ، حيث يتمتع بخصائص معينة تتطلب برنامجًا مُكيفًا خاصًا للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النطق.
إذن ، الطفل الذي لديه نوع من الانحراف بمساعدة مثل هذا البرنامج سيكون قادرًا على الشعور بالراحة والتطور إلى أقصى حد ممكن. بعد كل شيء ، لا يرى الأطفال العاديون أولئك الذين يختلفون إلى حد ما في نموهم. إنهم يحبون مضايقة هؤلاء الرجال "المميزين" ، ليس لديهم فرصة لتحقيق الذات ، ولا يمكنهم أن يجدوا أنفسهم في هذه الحياة. لكن لا يجب إلقاء اللوم عليهم في حقيقة أنهم ولدوا في العالم بمثل هذا الانتهاك. يصبح البرنامج المخصص للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق نوعًا من شريان الحياة لمثل هؤلاء الأطفال. حسب الإحصائيات فإن معظم الأطفال يتخلصون من إعاقتهم ويواصلون الدراسة في المدارس والجامعات العادية.
ماذا يتضمن البرنامج المخصص؟
تم إنشاء برنامج مُكيف للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق في سن ما قبل المدرسة للمؤسسات المتخصصة في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة. الهدف من هذا البرنامج هو تطوير جميع قدرات الطفل الذي يعاني من إعاقات نمو النطق ، جنبًا إلى جنب مع المتخصصين. يهدف هذا التدريب إلى محاذاة الكلام على أفضل وجه ممكن وتجنب الصدمات العقلية. على الرغم من "ميزاتها" ، يجب أن يتلقى الأطفال تعليمًا جيدًا في جميع مجالات الحياة: تعلم الكتابة والقراءة والعد.
لكن المهمة الرئيسية لمثل هذا البرنامج هي إتقان الكلام المترابط للطفل حتى يتمكن من مواصلة التعلم في المستقبل.المدارس العادية وليس لديها مشاكل مع التعليم. لا يكون البرنامج المعدَّل للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق فعالاً إلا إذا لم تكن هناك إعاقات أخرى في النمو. تم تصميم هذا المجمع فقط لحل مشاكل تطوير الكلام.
مميزات البرنامج
يحتوي البرنامج المعدل للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على عدد من الميزات الخاصة به. على سبيل المثال ، في مثل هذه الحالات يكون هناك اتصال وثيق مع الوالدين. إذا كان من الممكن في رياض الأطفال العادية أو مؤسسات ما قبل المدرسة الأخرى إحضار طفل في الصباح واستلامه في المساء ، فهذا مستحيل في هذه الحالة. يحتاج الآباء إلى الحضور إلى الفصل أحيانًا لدعم طفلهم الصغير. من الضروري أيضًا إجراء دروس في المنزل لتسريع العملية برمتها.
يوجد في الدروس عدد من المتخصصين الذين يجدون نهجًا لكل طفل ويحاولون التعامل مع مشكلة معينة بشكل فردي. بعد كل شيء ، كل شخص لديه اضطرابات مختلفة في الكلام: شخص أسوأ أو أفضل. أيضًا في الفصل الدراسي ، يكون الأطفال مستعدين للعمل في فريق من أجل أن يكونوا اجتماعيين في الفصل ويجدون لغة مشتركة مع زملائهم في الفصل.
