الأطفال في سن ما قبل المدرسة قادرون على إدراك المعلومات بشكل أفضل من غيرهم ، ويجب على الآباء ألا يضيعوا هذا الوقت. يتم استيعاب المعارف والمهارات الجديدة بسهولة بمساعدة العديد من الألعاب الخارجية واللوحية. في سن 3 إلى 7 سنوات ، يحاول الأطفال تقليد تصرفات البالغين وتقليد الحيوانات والطيور. يحتاج الآباء في هذا الوقت إلى توجيه الطفل إلى الطريق الصحيح لفهم الحياة.
بمساعدة الألعاب النشطة ، يمكنك تحقيق النجاح في هذا الأمر. تصنيف الألعاب الخارجية متنوع تمامًا: وفقًا للتعقيد ، وفقًا لدرجة الحمل ، مع مراعاة عمر الطفل ، وفقًا لاستخدام المقذوفات ، إلخ. يحتاج البالغون إلى مساعدة أطفالهم على التكيف مع الحياة. ومع ذلك ، يجب ألا ننسى استقلالية الطفل. يمكنك تعقيد اللعبة قليلاً ، وتغيير اتجاهها ، لكن لا يجب أن تخبر الطفل كيف يتصرف.
قيمة الألعاب الخارجية
أشار العديد من الخبراء في مجال تربية الأطفال ، بما في ذلك Frebel و Leontiev و Reich ، إلى أهمية الألعاب الخارجية للطفل. جادلوا بأن الألعاب النشطة قادرة على تنمية الأطفال جسديًا وعقليًا. بالإضافة إلى ذلك ، أثناء الأطفالهذه الأنشطة لتكون في حالة حركة باستمرار ، والتي يحتاجون إليها.
لا غنى عن الألعاب الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث يمكنها تحسين الانتباه والحالة الجسدية للطفل وليونة وفهم البيئة. خلال اللعبة ، يتعرف الأطفال على العالم من منظور جديد ، بالإضافة إلى أنهم يقوون ويحسنون مهاراتهم.
من الصعب المبالغة في تقدير أهمية الألعاب النشطة للطفل ، لأنه هنا ، من بين أمور أخرى ، يتطور الخيال والخيال والكلام والذاكرة. بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر الألعاب الخارجية مفيدة جدًا للصحة ، خاصة في الهواء الطلق. يقفز الأطفال ، ويركضون ، ويلعبون بالكرة ، مما يساهم في تنشيط الدورة الدموية وتنشيط التنفس. هذا له تأثير إيجابي على الجسم ، وخاصة الجسم النامي.
منهجية لإجراء الألعاب النشطة
الأطفال في سن ما قبل المدرسة هم في معظم الحالات نشيطون للغاية ، وبالتالي لا ينبغي أن يتفاجأ المرء إذا لم يقف الطفل ساكناً ولو لدقيقة. إنهم يجرون باستمرار ويقفزون ويدحرجون الكرة ويقاتلون ويلعبون مع أقرانهم. يجب أن يتصرف الطفل ويلعب بشكل مستقل ، لذلك يحتاج المعلم أو المعلم إلى تهيئة جميع الظروف.
مهمة الشخص البالغ هي توجيه وتوفير كل ما هو ضروري لملعب. أولاً ، أنت بحاجة إلى أكبر مساحة ممكنة حتى لا يشعر الطفل بالحبس. ثانياً عليك توفير كل الألعاب الضرورية التي تساهم في النشاط الحركي للأطفال.
كل الأطفال مختلفون: شخص ما يحب اللعب بمفرده ، شخص مانشط للغاية ، وشخص ما ، على العكس من ذلك ، أكثر هدوءًا. يحتاج المربي إلى التفكير في كل هذا وإدارة عملية اللعبة بشكل غير مباشر. لكن لا يمكنك القيام بذلك بشكل صارم وموثوق ، فأنت بحاجة إلى دفع الطفل إلى القرار الصحيح. يحتاج البعض إلى المساعدة واللعب معهم ، بينما يجب تقديم لعبة مختلفة للآخرين. يجب أن يتذكر المعلم أن جميع الأطفال تقريبًا في المجموعات الأصغر سنًا يفضلون اللعب بمفردهم. يجب أن يحاول أن يغرس في الأطفال حب الألعاب المشتركة. من الضروري تنظيم اللعبة وتقديمها بشكل صحيح ، وبالتالي إثارة الاهتمام. هذا هو أسلوب اللعب في الهواء الطلق.
العاب نشطة خلال النهار
كل يوم ، يحتاج المعلمون إلى ممارسة الألعاب في الهواء الطلق مع الأطفال. قبل الإفطار ، يجب أن تدع الأطفال يلعبون بأنفسهم دون تشتيت انتباههم. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إخراج الألعاب وتشجيع الأطفال على حضور الفصل. الألعاب الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة ليست مناسبة بعد الإفطار وأي وجبة أخرى مباشرة. عند اختيار الألعاب ، يجب أن تأخذ في الاعتبار الأنشطة التي كانت قبلها. على سبيل المثال ، بعد دروس في الرسم أو اللغة الروسية ، من الضروري تقديم ألعاب نشطة من أجل التحرك أكثر.
يوصى باستخدام الألعاب الخارجية للمشي في الهواء الطلق. يجب أن تذهب إلى الداخل فقط في حالة الطقس غير الملائم ، مثل الأمطار الغزيرة أو الرياح. إذا كان الطقس هكذا في الخارج ، فأنت بحاجة للعب في صالة كبيرة ، حيث توجد مساحة كافية للجميع.
في المساء يوصى أيضًا بممارسة الألعاب ، ولكن مع القليل من الحركة. الغناء مع الرقصات المستديرة جيد. يجب أن يستمر هذا النشاط حوالي 10 دقائق.أفضل وقت في السنة للألعاب هو بالطبع الصيف. نظرًا لأن الألعاب الخارجية للنزهة في الصيف سهلة التنفيذ. في الأيام الحارة ، يُنصح بإجراء فصول ذات نشاط متوسط أو منخفض حتى لا يسخن الأطفال. وفي الأيام الأكثر برودة ، من الأفضل استخدام الألعاب ذات النشاط الأكبر.
أصعب وقت للعب الألعاب الخارجية هو في الشتاء والخريف. عادة ما يرتدي الأطفال ملابس دافئة وأحذية ضخمة مما يجعل من الصعب عليهم الحركة. في هذه الحالة ، تعتبر الأنشطة ذات الحركات البسيطة التي لن تتعب الأطفال مثالية.
الألعاب الخارجية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة) في الهواء الطلق وفي الصالة تساهم في زيادة ملحوظة في القدرات الجسدية والعقلية. روضة الأطفال - مكان هو أحد المفاتيح في تشكيل آراء ومصالح الطفل
تصنيف الألعاب الخارجية
يلاحظ المتخصصون في هذا المجال أن مجموعة متنوعة من الألعاب النشطة أدت إلى الحاجة إلى تقسيمهم. كما ذكرنا سابقًا ، يتم تصنيفها حسب درجة التعقيد ، ودرجة التنقل ، وما إلى ذلك.
في الإصدار الأكثر عمومية من اللعبة يمكن تقسيمها إلى بسيطة ومعقدة. يتم تصنيف الألعاب البسيطة إلى ألعاب مؤامرة وغير مؤامرة ومناطق جذب وألعاب ممتعة.
تتميز ألعاب القصة بسيناريو محدد جيداً وقواعد ثابتة. تتميز بأفعال مدروسة من قبل جميع المشاركين في الأحداث ؛ يبدو الانحراف عن المؤامرة مستحيلاً. تحظى هذه الأنواع من الألعاب بشعبية في جميع الفئات ، وخاصة للصغار منهم.
ألعاب Plotless نموذجيةعدم وجود نص ، ولكن يتطلب من الأطفال أن يكونوا يقظين وسريعين ومستقلين. أثناء الدرس ، يجب على الطفل أن يكرر حركة حركية معينة ، وغالبًا ما يتم تقديمها في شكل منافسة.
تتطلب الألعاب والألعاب الترفيهية أيضًا مهمة محددة في شكل منافسة. الفارق عن غير الحبكة هو أن بعض الأطفال يشاركون في اللعبة والجزء الآخر من المتفرجين. تحظى هذه الألعاب الخارجية في الحضانة بشعبية كبيرة لأنها تسبب البهجة لدى الأطفال.
يتم تصنيف جميع الألعاب الرياضية تقريبًا على أنها صعبة. هذه هي كرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة والهوكي. بالطبع لا يمكن للأطفال الصغار المشاركة في هذه المسابقات للكبار ، وبالتالي فهم يجرون فصولاً وفق نظام مبسط.
يمكن أيضًا تمييز الألعاب النشطة بمحتواها الحركي: الجري ، والقفز ، وإلقاء المقذوفات ، وما إلى ذلك. يوجد تصنيف للألعاب الخارجية وفقًا لدرجة التنقل. يمكن أن تكون أمثلة هذه الألعاب متنوعة للغاية. توجد فصول للنشاط الكبير والمتوسط والصغير. تشمل المجموعة الأولى الأنشطة التي يشارك فيها معظم الأطفال ، وغالبًا ما تكون الجري أو القفز. تتضمن المجموعة الثانية ألعابًا يشارك فيها جميع اللاعبين أيضًا ، لكن المهام أكثر هدوءًا ، على سبيل المثال ، المشي أو تمرير القذائف. في الألعاب منخفضة الحركة ، لا يكون الإثارة مكثفة وبوتيرة بطيئة.
دليل اللعب النشط
الأطفال في سن ما قبل المدرسة مغرمون جدًا بجميع الألعاب الخارجية ، لكن بالطبع لا يمكنهم تنظيمها بمفردهم. في هذا لهم علىيأتي المعلم للمساعدة. يجب أن يتذكر المعلم أن الهدف الرئيسي لهذه الألعاب هو تحسين وتطوير القدرات البدنية والعقلية للطفل. القدرة على العمل في فريق مهمة جدًا أيضًا ، والتي يجب تدريسها في مرحلة الطفولة. يجب وضع خطة الألعاب الخارجية بحيث يطور الأطفال مهاراتهم وقدراتهم أثناء الدرس.
يحتاج المعلم إلى المشاركة في الألعاب ، مما يُظهر للطفل كم هو ممتع ومثير من خلال مثاله الخاص. يحب الأطفال اللعب مع الكبار ، لذلك يشعرون بأنهم أكبر سنًا. تحتاج إلى استخدام نغمة مبهجة في التواصل ، فهي تأسر الأطفال.
يعد تنظيم لعبة في الهواء الطلق مهمة صعبة إلى حد ما ، نظرًا لأن جميع الأطفال أفراد ، وهي بعيدة كل البعد عن حقيقة أن كل شيء سوف يسير بسلاسة من البداية. غالبًا ما يمكنك ملاحظة موقف لا يرغب فيه جميع الأطفال في المشاركة في لعبة جماعية بسبب خجلهم. لا داعي للضغط على الطفل ، يجب أن تعطيه القليل من الوقت ليشعر بالراحة. إذا كان الطفل لا يزال خجولًا ويخشى اللعب مع الآخرين ، يمكنك محاولة إشراكه بعناية في هذه العملية. سيكون عرض الجري أو الاختباء معًا طريقة رائعة للخروج من هذا الموقف لمقدم الرعاية.
يجب على المعلم إدارة اللعبة بكفاءة والتحكم فيها لتجنب المواقف غير السارة. شيء تقترحه ، في مكان ما للابتهاج - خيار رائع. إذا بدأ معظم الأطفال باللعب وفقدوا الاهتمام ، توقف عن اللعب وامنح الأطفال وقتًا للراحة.
المعيار التعليمي للولاية الفيدراليةتعليم الطفولة المبكرة
منذ بداية عام 2014 ، دخل وثيقة جديدة حيز التنفيذ ، وهي مجموعة من المتطلبات الإلزامية للتعليم قبل المدرسي. الكلام والتطور المعرفي ، وكذلك الفني والبدني ، هي المجالات التي يعمل فيها المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية. لكل مجال من هذه المجالات مهامه الخاصة التي ستساعد الأطفال على استكشاف العالم والتطور في جميع المجالات.
بالإضافة إلى ذلك ، ينظم المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية الأنواع التالية من أنشطة الأطفال: اللعب والتواصل والمعرفة وإدراك الخيال والخدمة الذاتية والعمل المنزلي والمرئي والموسيقي والحركي. لتحقيق أهداف معينة ، يتميز كل نوع من أنواع النشاط بالألعاب الخارجية. يهدف مرفق البيئة العالمية إلى تحقيق أهداف معينة:
- رفع مكانة التعليم قبل المدرسي ؛
- ضمان تكافؤ الفرص لكل طفل ؛
- الحفاظ على وحدة التعليم في الاتحاد الروسي ، بما في ذلك الحضانة ؛
- ضمان تعليم عالي الجودة في مرحلة الطفولة المبكرة.
هذه الوثيقة هي ابتكار ممتاز ، تم تصميمه لتنظيم جميع المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من أجل التنفيذ الصحيح لإجراءاتها. مع بدء نفاذ المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية ، أصبحت مؤسسات ما قبل المدرسة أكثر مسؤولية في هذا الأمر. الآن هناك خطة عمل واضحة يمكنك بعدها توعية جيل الشباب بأعلى جودة.
ألعاب خارجية في رياض الأطفال للمجموعة الأكبر سنا
يقضي معظم الأطفال قبل المدرسة معظم حياتهم في مرحلة ما قبل المدرسة. لذلك ، فإن إقامة الألعاب في مثل هذه المؤسسات أمر إلزامي. تصنيف المحمولتتضمن الألعاب تقسيمًا إلى قسمين: للأطفال الصغار جدًا وكبار السن.
تتميز المجموعة التحضيرية بشكل أساسي بألعاب الكرة. على سبيل المثال ، تحتاج إلى معرفة من سيركض أسرع من البداية إلى النهاية ، من خلال رمي الكرة. بالإضافة إلى ذلك ، تحظى ألعاب مثل مصيدة الفئران والبومة والراعي والذئب بشعبية. دعونا نلقي نظرة على كل واحدة.
مصيدة فئران. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متطابقتين. الأول هو الفئران ، التي يجب أن تصطف في عمود واحد تلو الآخر. يجب أن تشكل المجموعة الأخرى ثلاث دوائر ممسكة بأيديها. عندما يقول المعلم: "مصيدة الفئران مفتوحة" ، يرفع الأطفال الذين يقفون في دائرة أيديهم ، وتجري الفئران بدورها كل دائرة. عندما يعطي المعلم الأمر: "صفق" ، يخفض الأطفال في الدائرة أيديهم. تعتبر تلك الفئران الموجودة داخل الدوائر تم القبض عليها. تستمر اللعبة حتى يتم القبض على كل الفئران.
بومة. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين: الفراشات والبق. بالإضافة إلى ذلك ، يتم اختيار طفل ليكون بمثابة بومة. يتم رسم دائرة له - عش ، وهو يقف هناك. عندما يقول المعلم: "يوم" ، تتجول كل الفراشات والبق بحرية في جميع أنحاء الموقع ، تفعل ما تريد. بمجرد أن يقول المعلم: "ليلاً" ، يتوقف الجميع ، وتبدأ البومة في التجول في الملعب. أولئك الأطفال الذين انتقلوا ، تأخذ البومة معه إلى العش. تنتهي اللعبة عندما يكون هناك عدة فراشات أو حشرات في العش.
الراعي والذئب. اختر طفلين ليكونا الذئب والراعي على التوالي. البقية خراف. من الضروري رسم مساحة لمنزل الأغنام وللأغنامحيث يرعون. يقود الراعي الخراف إلى المراعي ، بأمر: "الذئب" ، يجب أن يتشتت الجميع. مهمة الذئب هي اصطياد أكبر عدد ممكن من الأغنام ونقلها إلى عرينه ، والراعي مدعو لحماية حيواناته الأليفة. تنتهي اللعبة عندما يصطاد الذئب عدد معين من الخراف
العاب متحركة للصغار
هنا يتم إعطاء الأفضلية للألعاب حيث يمكنك رؤية مؤامرة واضحة. من المستحسن أن يكون لكل طفل دور يلعبه. ومن الشائع أيضًا الألعاب التي لا تحتوي على حبكة على الإطلاق ، وهي أبسطها ، على سبيل المثال ، "اللحاق بالركب". إذن ، الألعاب الخارجية لمجموعة رياض الأطفال الأصغر سنًا:
- دجاج ودجاج. للعب هذه اللعبة ، أنت بحاجة إلى حبل وحاملتين. يتم سحب الحبل بينهما ، يوجد على جانب بيت دجاجة مع دجاج ، وعلى الجانب الآخر يوجد حبوب. عندما تذهب الدجاجة إلى الجانب الآخر ، تسمي الدجاج "كو كو كو". عند الاستماع ، كان الدجاج يركض في جميع أنحاء المنطقة ، ويقلد الحركات. عند الأمر: "المنزل" ، يدخل الجميع على الجانب الآخر من الحبل.
- تيار. يشارك جميع الأطفال هنا ، ولا داعي للتقسيم إلى فرق. مطلوب رسم "جدول" صغير العرض ورسم الحصى على مسافة 20-25 سم من بعضها البعض. يقف الأطفال في البداية ويعبرون التيار فوق الحصى. إذا تعثر طفل ، فهذا يعني أنه "يبلل قدميه" وعليك المحاولة من البداية.
- الشمس - مطر. بالنسبة لهذه اللعبة ، من الضروري وضع الكراسي والأطواق (منازل مرتجلة) حول محيط الموقع بالكامل. عندما يقول المعلم: "مشمس ، حان وقت المشي" ، يغادر الأطفال المنازل ويركضون حول الملعب. في الأمر: "المطر ، حان الوقتالمنزل "، يركض جميع الأطفال.
الغرض من الألعاب الخارجية في رياض الأطفال هو أولاً وقبل كل شيء تنمية الصفات الشخصية والجسدية ، وكذلك تعليم الأطفال تكوين صداقات والعمل الجماعي. من المفترض أن تقوم المدرسة بتثقيف الناس. ومع ذلك ، يبدأ التعليم في رياض الأطفال. بفضل الألعاب النشطة ، يدرك الأطفال المعلومات بسهولة أكبر ويطورون المهارات اللازمة بشكل أسرع.
قصة ألعاب خارجية
الفصول ذات السيناريو المعين تغرس في نفوس الأطفال الشعور بالمسؤولية ورباطة الجأش. ألعاب القصة متنوعة جدًا ، فلنلقِ نظرة على بعضها.
- العصافير و السيارة. يجلس جميع الأطفال على الكراسي أو المقاعد على جانب واحد من الملعب. هنا يلعبون دور العصافير التي تجلس في أعشاشها. على الجانب الآخر يوجد المعلم ممثلاً كسيارة. عندما يقول المعلم: "طارت العصافير" ، يقوم جميع الأطفال ويركضون أو يمشون في الملعب. عند الأمر: "السيارة تتحرك" ، يعود جميع الأطفال إلى أعشاشهم في أسرع وقت ممكن.
- طائرات. يقوم المعلم بتسمية أطفال معينين بمقدار 3-4 ، والذين يقفون على الجانب الآخر من الآخرين. في الأمر: "استعد للرحلة ، ابدأ تشغيل المحركات" ، يقوم الأطفال بحركات دورانية وأيديهم أمام صدورهم. عندما يقول المعلم: "حلق" ، ينشر الأطفال أذرعهم على الجانبين ، ويقلدون طائرة ، ويركضون إلى الجانب الآخر. في أمر "الهبوط" ، يهبط الأطفال في أماكنهم. ثم يتم تحديد المجموعة التالية من الأطفال.
- فقاعة. شكل الأطفال مع المعلمدائرة صغيرة يدا بيد. عندما يقول المعلم: "نفخ الفقاعة ، نفخ الفقاعة الكبيرة" ، يتراجع الأطفال ببطء ، ويشكلون دائرة كبيرة. بعد أن يقول المعلم: "لقد انفجرت الفقاعة" ، يجب على الأطفال أن يخفضوا أيديهم ويجلسوا لأسفل قائلين "صفقوا". بعد ذلك ، عليك أن تنهض وتشكل دائرة صغيرة مرة أخرى.
- الطيور تطير. يقف الأطفال على أي تل على جانب واحد من الملعب. بعد عبارة "الشمس مشرقة" ، ركض الأطفال إلى ساحة اللعب وبدأوا في البحث عن الحبوب المرتجلة والنقر عليها. عندما يقول المعلم "إنها تمطر" يعود الأطفال إلى التل.
ألعاب خارجية بلا حبكة
مصممة لتعليم الأطفال البراعة والسرعة والتوجيه في الفضاء.
ابحث عن لون. يعطي المعلم لكل طفل علمًا بلون مختلف. عادة ما يتكون نظام الألوان من الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق. أربعة أطفال يقفون مع أعلام بجانب علم معين من نفس اللون. عندما يعطي المعلم الأمر: "انطلق في نزهة على الأقدام" ، يتفرق باقي الأطفال حول الملعب بطريقة فوضوية. بعد الكلمات: "اعثر على لونك" ، يحتاج الأطفال إلى الركض إلى علم لونهم بأسرع ما يمكن
- لا تتأخر. يرسم المعلم أي خشخيشات على شكل دائرة. بأمره ، يركض الأطفال في أرجاء الغرفة بعيدًا عنهم. عندما يقول المعلم ، "لا تتأخر" ، يركض الأطفال عائدين إلى وسط الغرفة.
- ابحث عن منزلك. ينقسم الأطفال إلى عدة مجموعات ، يقف كل منهم عند شجرة معينة. إنه منزلهم.بأمر من المعلم ، يتفرق الأطفال في جميع الاتجاهات. عندما يقول المعلم: "اعثر على منزلك" ، يجب أن يتجمع الأطفال في مجموعات معينة بالقرب من الأشجار حيث وقفوا في بداية اللعبة.
تصنيف الألعاب الخارجية مصمم لإبراز تلك التي يحتاجها الطفل في سن معينة. الأكثر شيوعًا هو التقسيم إلى مؤامرة وغير مؤامرة. كل من هؤلاء وغيرهم مدعوون إلى تنمية الأطفال وغرس بعض الصفات فيهم. تعتبر الألعاب الخارجية ضرورية للتطور الطبيعي لكل طفل ولا يجب التقليل من أهميتها.
