تعتمد فعالية العمل التربوي إلى حد كبير على التخطيط السليم له في بداية العام الدراسي. إذا تم تجميع الوثائق بشكل صحيح ، فسيتاح للمدرسين اللاحقين الفرصة لتجنب العديد من الأخطاء. ستسمح الخطة التعليمية ليس فقط بتحديد الآفاق العامة لحل مجموعة المهام ، ولكن أيضًا لتحليل العمل المنجز.
لكي نكون صادقين ، في الممارسة العملية ، غالبًا ما يتعامل المعلمون مع هذا المستند كإجراء شكلي. بعد كتابة خطة للإدارة ، نادرًا ما يتبعونها ، وهو خطأ شائع ، فضلًا عن أنه مضيعة للوقت. الغرض من هذه الخطة هو توضيح أنشطة المعلم ، لضمان استيفاء هذه المتطلبات للعملية التعليمية على أنها منهجية ومنهجية. يجب أن تشير الخطة التعليمية إلى المحتوى والحجم ووقت العمل في هذا المجال.
مع التنظيم المناسب ، قد لا يكون هذا المستند عادلاًشكلي ، لكنها مساعدة جيدة في العمل ، خاصة بالنسبة للمعلم المبتدئ. عند الحديث عن كيفية وضع خطة العمل التربوي في الصف العاشر ، يجب مراعاة عدد من المتطلبات والتوصيات. يجب أن تركز الأنشطة على تنمية الأطفال ، وتحقيق مصالحهم. يجب أن تعكس الوثائق الأحداث التي تجري في فريق الفصل. يعتبر ربط العملية التعليمية بالحياة المحيطة أمرًا مهمًا للغاية. وهذا يعني أنه من الضروري تهيئة الظروف للطلاب لوضع معارفهم ومهاراتهم موضع التنفيذ. يمكن أن يشمل ذلك لحظات حول حماية البيئة وتحويلها.
تقليديًا ، يحتوي هذا المستند على العديد من الوظائف. أولاً ، التوجيه ، أي تحديد أنشطة معينة. ثانيًا ، وظيفة تنبؤية تتيح لك تقديم نتائج تقريبية للعمل. بالإضافة إلى ذلك ، تعمل الخطة التعليمية على تبسيط الأنشطة ، وتسهم في تحسين التحكم في تنفيذ الأهداف.
يجب أن تتضمن خطة العمل التربوي في الصف الحادي عشر أنشطة التوجيه المهني. يتميز هذا العصر بالبحث عن الذات والنشاط المهني المستقبلي. بالإضافة إلى الموائد المستديرة وغيرها من الأحداث المماثلة ، يمكنك القيام برحلة إلى مركز التوظيف ، وتعريف الأطفال بالتخصصات المطلوبة في سوق العمل. من المهم جدًا إشراك الطلاب في الأنشطة المختلفة.
خطة تعليمية - وثيقة يتم فيها تحديد جميع الأنشطة المخطط لها للعام في البداية.
يجب أن يبدأ بتحليل عمل العام السابق. بعد ذلك ، يتم تعيين أهداف وغايات جديدة. عند تجميع مستند ، يجب أن يعتمد المرء على خطة عمل على مستوى المدرسة. لكن يتم تشجيع المعلم على اختيار شيء خاص به ، مناسب للمهام الموكلة إليه. لا تعتقد أن الخطة هي شيء ثابت ، يجب اتباعها دون فشل. في سياق العمل ، من الممكن تمامًا استكمال الأشكال وأساليب العمل المثلى وتغييرها واختيارها. في نفس الوقت يوصى بمراعاة مصالح الأطفال وخصائصهم وقدراتهم الإبداعية.
