القراءة في المدرسة ليست موضوعًا للدراسة بقدر ما هي وسيلة لتدريس جميع المواد الأخرى في المناهج الدراسية. لذلك ، فإن إحدى المهام الرئيسية التي تواجه معلم المرحلة الابتدائية هي تعليم الأطفال القراءة الواعية والطلاقة والصحيحة والعمل مع النص وتطوير الحاجة إلى القراءة المستقلة للكتب.
تتضمن مهارة القراءة الجانب التقني والدلالي للقراءةتتكون تقنية القراءة من المكونات التالية: الطريقة والصحة والسرعة. يشمل الجانب الدلالي: التعبير والفهم القرائي. تظل إحدى المشكلات الملحة في الصفوف الابتدائية مشكلة تقييم ومراقبة مستوى تكوين جميع معلمات القراءة الأساسية.
تقنية القراءة: شروط التحقق في الصفوف الابتدائية
1. اختبار أسلوب القراءة لدى الطفل في بيئة هادئة ومألوفة
2. في هذه الحالة يجب أن يجلس الطفل على مكتب على مسافة متر ونصف إلى مترين من المفتش
3. الجمل القليلة الأولى أو ثلاثة أو أربعة أسطر من النصيجب أن تقرأ بغض النظر عن الوقت. هذا سيمنحه الفرصة "لقراءة" النص
4. متطلبات النص:
- لا توجد كلمات غير مفهومة وغير مألوفة ؛
- محتوى متاح للطلاب ؛
- الخط المقابل لخط الكتب المدرسية للصفوف الابتدائية. عند تحديد عدد الكلمات المقروءة في الدقيقة ، تعتبر حروف العطف وحروف الجر وأجزاء الكلمات المنقولة من سطر إلى آخر وأجزاء الكلمة المكتوبة بشرطة تحتوي على أكثر من ثلاثة أو أربعة أحرف "كلمات منفصلة". على سبيل المثال ، يجب حساب "Quietly Attention" على أنها كلمتان مختلفتان ، و "Firebird" واحدة ، حيث لا يوجد سوى 3 أحرف في الجزء الأول من هذه الكلمة.
6. يتم التحقق من فهم محتوى النص المقروء على 2-3 أسئلة. لا يجب أن تطلب إعادة كتابة النص لهذه الأغراض ، لأن إعادة السرد هي مؤشر على تطور حديث الطالب المترابط ، وليس مهارات القراءة.
أسلوب القراءة (الصف 1).
وفقًا لمتطلبات البرنامج الرسمية ، يجب على طلاب الصف الأول قراءة 25-30 كلمة في الدقيقة. وبحلول نهاية العام ، يجب أن يتقنوا قراءة مقطع لفظي بطلاقة دون أخطاء ، أي بدون الاستبدالات والسهو وتكرار الكلمات والمقاطع والأحرف مع التأكيد الصحيح. في الوقت نفسه ، يجب على الطلاب قراءة الكلمات القصيرة بالكامل والأخرى الطويلة - مقطع لفظي بمقطع لفظي. بالإضافة إلى ذلك ، بعد القراءة ، تحتاج إلى تقييم فهم المقروء بالأسئلة.
تقنية القراءة (الصف 2).
يجب على طلاب الصف الثاني ، وفقًا للبرنامج ، قراءة 40 كلمة في الدقيقة في نهاية النصف الأول من العام ، و 50 كلمة في الدقيقة في نهاية العام الدراسي. معايير التقييم هي نفسها:الصواب والفهم والتعبير. طريقة قراءة النص بكلمات كاملة. يمكن قراءة الكلمات التي تحتوي على أربعة أو خمسة مقاطع لفظية أو أكثر من مقطع لفظي.
أسلوب القراءة (الصف 3).
يجب على طلاب الصف الثالث في نهاية الفصل الدراسي الأول قراءة 60 كلمة ، وفي نهاية العام الدراسي - 75 كلمة في الدقيقة. معايير التقييم هي نفسها. طريقة قراءة النص بكلمات كاملة.
تقنية القراءة (الصف 4).
طلاب الصف الرابع ، حسب البرنامج ، في نهاية الفصل الأول يجب أن يقرأوا 70-80 كلمة ، وفي نهاية العام الدراسي - 85-95 كلمة في الدقيقة.قراءة الأسلوب يتحسن من فصل إلى آخر. لجعل هذه العملية ممتعة وفعالة ، يحتاج المعلمون وأولياء الأمور إلى استخدام مجموعة متنوعة من التمارين.
