يتم تقديم تحليل النظام (أساسيات تحليل النظام) كمجموعة من الأدوات والطرق الضرورية في تطوير وتصميم كائنات متعددة المستويات ، وطرق تطوير ومناقشة واتخاذ القرارات بشأن قضايا التصميم ، وكذلك أما بالنسبة لإدارة الأنظمة الاجتماعية والتقنية والاقتصادية وما يتصل بها (الإنسان والآلة).
ملاحظة تاريخية
هناك تعريف ذو صلة - نهج منظم ، لكن هذا المفهوم جماعي. حدث ظهور تحليل النظام (أسس تحليل النظام) في الستينيات من القرن الماضي بسبب تطور هندسة النظم. وفقًا للخصائص المنهجية والنظرية ، يتكون أساس تحليل الأنظمة من نظرية النظم العامة ومنهج النظم.
تحليل النظام (SA) يستخدمه المتخصصون في دراسة الأنظمة الاصطناعية ، لكن الدور الرئيسي في العمليةحصلت على الشخص. إن استخدام مثل هذا النهج في حل المشكلات الإدارية يستلزم عفوية الاختيار من حيث الغموض ، الذي يرتبط وجوده بالعوامل الحالية ذات الصلة ، والتي لا يمكن تقييمها من وجهة نظر كمية. تهدف عملية CA إلى إيجاد حلول بديلة لقضية ما وحساب مقياس عدم اليقين ، مما يؤدي إلى مقارنة الخيارات بالمعايير الضرورية ذات الصلة لتحقيق الفعالية.
نظام شامل
وفقًا للأسس النظرية لتحليل الأنظمة ، يجب اعتبار أي تعقيد في الإدارة شيئًا معقدًا مع مكونات متفاعلة. لتحديد كيفية حل المشكلات المتعلقة بالنظام قيد الدراسة ، من الضروري التمييز بين الأهداف الرئيسية والثانوية. يعد بناء نموذج معمم يعكس العلاقة مع الوضع الحقيقي هو الإجراء الرئيسي في SA. بوجود نموذج أولي ، تنتقل العملية إلى المرحلة المقارنة لتحليل تكاليف الموارد المحتملة. لا توجد SA بدون الأساليب الرياضية التطبيقية التي تستخدم على نطاق واسع في أنشطة الإدارة. الأساس التقني للعملية هو نظم المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتر. تلعب أساليب التخصصات التالية دورًا رائدًا في SA:
- النمذجة عن طريق المحاكاة ؛
- ديناميات النظام ؛
- برمجة ارشادية ؛
- نظرية اللعبة ؛
- إدارة أهداف البرنامج.
يتم تحقيق نتيجة عالية عند استخدام طرق بحث رسمية وغير رسمية.
عملية تحويل تحليل النظام
ظهرت المتطلبات الأساسية للخطوة الجديدة التالية في تطوير أسس نظرية الأنظمة وتحليل النظام أقرب إلى منتصف القرن الماضي ، حدث هذا بسبب تطور العلم والتكنولوجيا ، حيث بدأ المكان الرئيسي أن يشغلها عمل وتنظيم كائنات متعددة المكونات.
في النصف الثاني من القرن العشرين ، انتقلت المهام المماثلة في مشاكلهم إلى المستوى الاجتماعي. في مراحل معينة من تطور المعرفة النظرية والعملية ، بدأت نظريات النظام في الظهور كمنهجية مستقلة والتي تبين أنها مفيدة في حل المشكلات الهندسية والإدارية. كل هذا أدى إلى تشكيل SA. علم التحكم الآلي ، ونظرية القرار ، ونمذجة المحاكاة ، وبحوث العمليات ، وتحليل الخبراء ، والنماذج الأولية اللغوية الهيكلية ، وإدارة الموقف قد اجتمعت معًا بمرور الوقت تحت مصطلح "بحث الأنظمة".
كإتجاه مستقل ، نشأ تحليل النظام (أساسيات تحليل النظام) في الولايات المتحدة ، وكان خطوة إجبارية في حل مشكلات الأعمال التطبيقية (تحديد الحاجة إلى ترقيات المعدات ، وزيادة عدد الموظفين ، والتنبؤ بالمنتج الطلب). تدريجيا ، توغل هذا النهج في مجال النشاط الإداري لجهاز الدولة ، حيث حدثت التحولات في المعدات الفنية للقوات المسلحة ، تنفيذ الدولة. مشاريع استكشاف الفضاء.
مهام النظامتحليل
تم تشكيل هذا النظام عندما كان من الضروري تصميم وتحليل الأنظمة واسعة النطاق التي يتم التحكم فيها بموارد محدودة وعدم اكتمال البيانات المتاحة. الأنظمة الكبيرة عبارة عن هياكل مكانية بدرجة عالية من التعقيد ، حيث يتم تصنيف حتى الأنظمة الفرعية حسب نوعها على أنها فئات معقدة.
تستند الأسس المنطقية لتحليل النظام على حل المهام التالية:
- حل مشكلة الوضع. للقيام بذلك ، يتم دراسة موضوع السؤال وتحديد الأسباب والعمل على الحلول.
- صعوبة في اختيار الحل الصحيح والمرتبط بتعريف بديل للنظام التدريجي.
- البحث في عمليات تحديد الأهداف ، وتطوير وسائل للعمل مع الأهداف.
- تنظيم الإدارة في الأنظمة الهرمية
- تحديد المشاكل المماثلة ذات الأهداف المتشابهة.
- الجمع بين الأساليب الرسمية وغير الرسمية للتحليل والتوليف.
- تصميم أنظمة محاكاة متفاوتة التعقيد.
- بحث في مجمع تفاعلات الكائنات التي تم تحليلها مع البيئة الخارجية.
استخدام أجهزة الكمبيوتر
في الستينيات والسبعينيات من القرن العشرين ، ظهرت العديد من الأساليب لتحليل النظام ، والتي أصبح من الممكن وضعها موضع التنفيذ بفضل إدخال أجهزة الكمبيوتر. أتاح استخدام التكنولوجيا حل المشكلات المعقدة والانتقال من دراسة النظرية إلى تطبيقها العملي. يرتبط الاستخدام الواسع النطاق لتحليل النظام بالترويج لطريقة إدارة هدف البرنامج ، عندما ، قبل ذلك.حل المشكلة ووضع برنامج خاص واختيار المختصين اللازمين وخصص الموارد المادية
بسبب التطور التكنولوجي الديناميكي ، بدأت مدارس تحليل النظام في الظهور ، حيث بدأت في ممارسة استخدام التخطيط الاستراتيجي وإدارة المشاريع ، وكذلك إدارة مشاريع المجمعات الفنية. في عام 1972 ، تم افتتاح المعهد الدولي لتحليل النظم التطبيقية في لاكسنبورغ ، النمسا. تم تحسين عملية العمل بفضل مشاركة 12 دولة. حتى الآن ، تعمل المؤسسة في مجال تطبيق الأساس المنهجي لتحليل النظام لحل المشكلات العالمية على نطاق دولي.
المدرسة السوفيتية
التطور النشط لـ SA يقع في الستينيات من القرن الماضي. أصبح A. A. Bogdanov رائدًا للمدرسة السوفيتية ، وكان هو الذي اقترح مفهوم التكتولوجيا - علم تنظيمي عالمي ، مرتبط بنظرية الأنظمة من قبل برتالانفي ، الذي اعتقد أن تطور جميع الكائنات يحدث بطريقة منظمة ، اعتمادًا على الاختلافات في خصائص الكل والعناصر المكونة له. نتيجة لمثل هذا التحليل ، كان من الممكن تحديد معايير ممتازة لمفهوم النظام المعقد - بدأت افتراضات واستنتاجات مماثلة في الظهور في الملاحظات العلمية ، وبدأ نشر الكتب المدرسية حول أساسيات تحليل النظام كمساعدات تعليمية.
بدأ بوجدانوف في الخوض في دراسة الحالة الإحصائية للهياكل ، ودراسة السلوك الديناميكي للكائنات ، مع مراعاة أهداف المنظمة ، والتأكيد على الدور المهم للأنظمة المفتوحة ،النمذجة والتحليل الرياضي. استمرت جميع أفكاره في أعمال Schmalhausen I. و Beklemishev V. N. ولكن كان Chernyak Yu. تحليل النظام في التصميم والإدارة."
بدأ المعلمون الأجانب والسوفيات في نشر الكتب المدرسية حول أساسيات تحليل النظام ، سواء كنظام منفصل أو كجزء لا يتجزأ من أنظمة مماثلة. الإصدارات الأولى من نوعها هي:
- "تشكيل وجوهر النهج المنهجي" (1973) ، من تأليف Blauberg I. V. و Yudin E. G.
- هندسة النظم: مقدمة لتصميم الأنظمة الكبيرة (1962) ، Good GH و Macall R. Z.
- "مشاكل النظام (مشاكل نظرية الأنظمة المعقدة)" (1976) ، دروزينين في في و كونتوروف دي إس
- "تحليل الأنظمة المعقدة" (1969) ، كويد إي.
- "نظرية الأنظمة الهرمية متعددة المستويات" (1973) ، Mesarovic M. ، Mako D. ، Takahara M.
- "تحليل النظام لحل المشاكل التجارية والصناعية" (1969) ، Optner S.
- "مقدمة في تحليل النظام" (1989) ، Peregudov F. I. و Tarasenko F. P.
- "تكييف الأنظمة المعقدة" (1981) ، Rastrigin L. A.
- “أسس نظرية النظم العامة. التحليل المنطقي والمنهجي "(1974) ، Sadovsky V. N.
- "دراسات في نظرية النظم العامة" (1969) ، Sadovsky V. N. و Yudin E. G.
- "تحليل النظام وهياكل التحكم" (1975) طبعة. في جي شورينا
- "نهج الأنظمة ونظرية الأنظمة العامة" (1978) ، أويوموف إيه آي.
السعي للوحدة
الآن يتم استخدام أساسيات نظرية تحليل النظم في جميع المجالات. ينشأ تركيب المعرفة نتيجة لتجميع وتعاون الاختلافات الهيكلية. الوحدة والتوليف خطوات في تطور العلم. أنواع نزاهة المعرفة العلمية هي:
- ظهور علم التحكم الآلي ونظرية النظم العامة والسيميائية وغيرها من التخصصات المماثلة ، هناك توليفة من المعرفة الجديدة.
- السعي لتحقيق الوحدة المنهجية ، عندما يستمر العلم الخاص في عملية نقل تبريره النظري إلى كائنات أخرى للبحث (التوسع المنهجي).
- ظهور المفاهيم الأساسية في مجال اللغة الطبيعية ، والتي تم تضمينها لاحقًا في نظام الفئات الفلسفية (شكل مفاهيمي لوحدة العلم).
- تطوير واستخدام منهجية فلسفية موحدة ، والتي هي السبب الجذري لتشكيل توليف أعلى في مستويات ضيقة من دراسة الأفكار.
نظام العالم كله هو تسلسل هرمي للأنظمة المنظمة والمتفاعلة. في الممارسة العملية ، هناك مقارنة وتنسيق بين أنظمة العالم والتفكير البشري. يوصى بالبدء في دراسة أساسيات تحليل النظام وإدارته من خلال التعرف على الإشارات المرجعية التي يقدمها V. F.وهو نظامي بطبيعته. بفضل هذه "الإشارات" ، وهي تعريفات وأطروحات مع المحتوى المشفر للنظام ، والتي تم تجميعها بواسطة محللي النظام ، من الممكن تقديم معلومات جديدة في الشكل الأكثر ملاءمة للدراسة والفهم.
تعبيرات البروفيسور الأساسية
يحكي الكتاب المدرسي "أساسيات تحليل النظام" لـ V. N Spitsnadel عن تاريخ تطور العملية ، كما يعمق معرفة القارئ بالأسس المنطقية والمنهجية والعملية لاستخدام SA في العلوم والتعليم والتكنولوجيا والاقتصاد. يعتقد الأستاذ أن "نهج النظام هو أحد أهم الخصائص الفكرية للشخص" ، حيث يقدم هذا التعبير كإشارة مرجعية للمبتدئين في تحليل النظام. فهم الحاجة إلى التفاعل بين عناصر النظام من أجل تحقيق النتيجة المرجوة ، يوضح Spitsnadel من خلال مقولة قالها ذات مرة ضابط إنجليزي في الحرب العالمية الثانية: تحليل استراتيجية العمليات العسكرية في مسرح المحيط الهادئ بأكمله ". وهكذا ، في هذا التعبير ، يمكن للمرء أن يتتبع وحدة المهام ذات الأهمية المحلية والعالمية.
في "أساسيات تحليل النظم" يقول سبيتزنادل إن النهج ، إذا كان علميًا ، فهو أنظمة بالفعل. "كل الممارسات البشرية لها طبيعة منهجية. من الضروري تنسيق التفكير والنظام ". إنه يدحض حقيقة أن التعليم خطي (غير منهجي) ، ويجادل بذلكيتم توفير التفكير عن طريق التعليم ، ومنه يترتب على ذلك أنه يجب أن يكون أيضًا منهجيًا. يرى الأستاذ أهمية وفائدة استخدام SA في اتخاذ القرارات المثلى.
الجمارك
CA يستخدم في مختلف مجالات النشاط. تحدث الفيزيائي النظري الروسي Makrusev V. V. كثيرًا عن هذا الموضوع ، مع الأخذ في الاعتبار الانضباط من منظور متعدد الجوانب (النشاط الجمركي ، الديناميكيات المعرفية ، المعلومات العالمية وأنظمة الحوسبة ، الإدارة). خلال حياته ، نشر الكثير من الوسائل التعليمية.
كتبTextbook Makrusev V. V. "أساسيات تحليل النظام وإدارته في الجمارك" للنظر في نموذج الإدارة التكاملي ، وتطبيق تحليل النظام والأساليب التطورية للبحث في هذا المجال من النشاط. يحتوي هذا الدليل على معلومات مهمة حول جوهر الانضباط ، ويأخذ في الاعتبار شرائحه وخصائصه ، ويحلل التصنيفات الأولية والخصائص الرئيسية للنظام. الكتاب المدرسي مخصص للمتخصصين والماجستير ، وكذلك لأي شخص مهتم بتحليل النظام.
تتم مناقشة أساسيات تحليل النظام في الجمارك بمزيد من التفصيل في الكتيبات والملاحظات والمنشورات الأخرى لدكتور العلوم الفيزيائية والرياضية:
- اتجاهات ابتكارية لتطوير نظام تنسيق خدمات الجمارك الحكومية
- تطوير النظام وتنظيم الاقتصاد الخارجي والأنشطة الجمركية على نموذج مماثل
- التخطيط النظري والتطويرالأهداف النهائية لـ SA في الجمارك.
- تحويل مؤسسة إدارة الجمارك إلى هيكل خدمات جمركية: مهمة وخصائص حلها
- تطوير المؤسسة الجمركية كنظام خدمات جمركية
- تحليل النظام في الجمارك
تمت كتابة العديد من أدلة الدراسة بالاشتراك مع الزملاء (Volkov V. F. ، Evseeva P. V. ، Dianova V. Yu. ، Timofeev V. T. ، Andreev A. F. and others).
المؤلفات العلمية والتعليمية
أساسيات تحليل النظام في الجمارك حددها Makrusev V. V. في الدليل الذي يحمل نفس الاسم ، حيث يدرس قضايا هذا التخصص ، ويوفر نهجًا متكاملًا لتطوير الأنظمة التنظيمية والاجتماعية والاقتصادية. وهنا ، ولأول مرة ، يظهر مصطلح "النظام الجمركي" ، ويتم تحديد المشكلات الحديثة للنظام الجمركي وتحليلها ، وتحديد خيارات التحكم في المعلومات ، وإيجاد الحلول الإدارية للمشكلات الناشئة. يناقش الكتاب المدرسي البرمجيات وأدوات المعلومات للعمل التحليلي لممثلي السلطات الجمركية ، ويظهر أيضًا فعالية الأدوات المنهجية للأنشطة الخبيرة والتحليلية.
الكتاب المدرسي "أساسيات تحليل النظام" (Makrusev V. V.) مفيد لطلاب الجامعات الذين يدرسون في تخصص "الجمارك" و "تحليل النظام والإدارة ومعالجة المعلومات" ، ولإدارة الأقسام التحليلية في RTU والإدارات. قد تكون المعلومات ضرورية لموظفي الجمارك.هنا يمكنك العثور على إجابات لأسئلة تحديد الهدف ومنهجية وطرق تحليل النظام.
تعليم مهني عالي
هناك عدد من كتيبات تحليل الأنظمة حيث يمكن لطالب مؤسسة التعليم العالي أن يجد المعلومات التي يحتاجها. مثل هذا الكتاب المدرسي هو "أساسيات تحليل النظم والأنظمة" بقلم في. الكليات الاقتصادية. يتكون الدليل من مقدمة ومقدمة وأسئلة تحكم وتخصيصات ، وجزءان ("أساسيات نظرية الأنظمة" و "أساسيات تحليل النظام") ، و 17 فصلاً ومسرد مصطلحات. يحتوي كل فصل على أقسام فرعية تصف كل قضية بمزيد من التفصيل. يوجد في نهاية الفصل ملخص وقسم بالأسئلة والواجبات.
يوصى بقراءة الكتاب إذا كانت لديك أسئلة حول الموضوع التالي:
- الأهداف وتحديد الهدف.
- الكائن والنموذج والنظام.
- الخصائص وقياساتها.
- الخصائص الانشائية والوظيفية للنظام.
- أنماط على مستوى النظام.
- تصنيف الأنظمة.
- أنظمة في الإدارة والتنظيم.
- المنهجية والنمذجة في تحليل النظم
- النماذج الرياضية.
- الخبراء وطرق حل المشكلات الهيكلية الوظيفية.
- طرق الهيكلة.
- نهج النظام للتنبؤ.
- أمثلة على النظامالتحليل
تساعد أساسيات تحليل الأنظمة والأنظمة على حل مشكلات الإدارة العالمية في المؤسسة والتعليم والجمارك والأنشطة الأخرى.
تعليمي بواسطة FI Peregudov و FP Tarasenko
غالبًا ما يتساءل المتخصصون في أي ملف عن حل سريع لمشكلة حقيقية في ظل غياب التعليم اللازم في مجال آخر ، بافتراض ارتباط بهذا ظهور مشاكل إضافية. تبقى المهام المهمة لتقليل مستوى تعقيد الموقف الذي نشأ ، والتنظيم الصحيح لدراسة النظام قيد النظر وتصميم نظام جديد. يمكن أن يساعد التحليل التطبيقي الحديث في حل المشكلات المذكورة أعلاه. هذا التخصص مهم لجميع المتخصصين تقريبًا ، نظرًا لأن العديد من العناصر لها طبيعة متشابهة ومفاهيم أساسية وطرق حل.
يفحص الكتاب المدرسي "أساسيات تحليل النظام" من تأليف Peregudov و Tarasenko:
- ظهور وتطوير طرق عرض النظام
- النماذج والنمذجة.
- نماذج الأنظمة والأنظمة.
- أنظمة اصطناعية وطبيعية.
- الجوانب المعلوماتية لنظم الدراسة
- دور القياسات في إنشاء نماذج النظام
- الاختيار (صنع القرار).
- التحلل والتجميع كإجراءات SA.
- مراحل غير قابلة للتعديل من SA.
يحلل كل فصل المشكلة من عدة وجهات نظر ، مع توضيح تفاصيل هذا التخصص. في نهاية الكتاب توجد أسئلة لالاختبارات الذاتية ، حيث يمكن للقارئ التحقق بوعي من المعرفة المكتسبة. في بداية الكتاب المدرسي ، قدم تاراسينكو وبيريغودوف أسس تحليل النظام كنتيجة لثورة علمية وتكنولوجية ساهمت في ظهور مصطلح "الأنظمة المعقدة". على مر السنين ، تم تطوير طرق ومقاربات حل المشكلات الناشئة وتعميمها ، لتشكيل تقنية للتغلب على الصعوبات الكمية والنوعية. شكلت التخصصات التطبيقية والنظرية "حركة أنظمة" ، على التوالي ، كان يجب أن ينشأ علم تطبيقي من شأنه أن يربط الممارسة النظامية بالنظريات المجردة. مثل هذا "الجسر" كان تحليل النظام ، والذي أصبح اليوم نظامًا مستقلاً ويجذب مجموعة واسعة من الأدوات والفرص لحل المهام. يؤكد هذا الجدل التطبيقي على الجوانب المنهجية لأي بحث نظم.
الكتاب على يقين من أنه بعد قراءة هذا الكتاب ، لا يمكن للمرء أن يصبح متخصصًا ويتعلم تمامًا أساسيات نهج الأنظمة وتحليل الأنظمة. يتم اكتساب الاحتراف فقط من خلال الممارسة. الجزء الأصعب والأكثر إثارة للاهتمام في نفس الوقت من تحليل النظام هو إيجاد وحل المشكلات من الحياة الواقعية ، وفصل المهم عن غير المهم.
مبادئ تحليل النظام
لا توجد طرق عالمية لإجراء SA ، وغالبًا ما يتم تطوير نفس النوع من الأساليب أو الأساليب المماثلة التي يمكن استخدامها مع مشاكل مماثلة. يعتبر من الشائع تحديد أنماط عمل النظام ، وتشكيل خوارزميات بديلة واختيار أكثرهاحل مناسب للمشكلة. قائمة مبادئ CA هي ملخص لممارسة التعامل مع الأنظمة المعقدة. لكل مؤلف مبادئ مختلفة في بعض العناصر ، على سبيل المثال ، يصف ماكروسيف في "أساسيات تحليل النظام" نسخته الخاصة من هذه المفاهيم ، لكن لديهم نفس المفهوم العام. المبادئ الأساسية:
- الهدف النهائي (يسلط الضوء على أولوية المهمة الرئيسية ، والتي يتطلب تحقيقها تبعية جميع عناصر النظام). يتم تنفيذه وفقًا للخطة التالية: صياغة الهدف ؛ فهم الغرض الرئيسي من الهدف من النظام قيد الدراسة ؛ تقييم التغييرات فيما يتعلق بفاعلية تحقيق الهدف النهائي
- القياسات. لا يمكن تحديد فعالية النظام إلا فيما يتعلق بأهداف وغايات النظام الفائق.
- المساواة. يمكن تحقيق النتيجة المرجوة بعدة طرق ، بغض النظر عن الوقت والظروف الأولية.
- الوحدة. يعتبر النظام ككل يتكون من العديد من العناصر المترابطة.
- اتصالات. يتم النظر في اعتماد النظام على البيئة الخارجية وكشفه ، بالإضافة إلى ارتباطه بأنظمته الفرعية.
- وحدات البناء. دراسة النظام كمجموعة من الوحدات (مجموعات العناصر). يعتمد تقسيم النظام إلى وحدات متفاعلة على الغرض من الدراسة وقد يكون له أساس معلوماتي ووظيفي وحسابي. يمكن استخدام المصطلحين "النظام الفرعي" أو "الوحدة" بدلاً من تعريف "الوحدة".
- التسلسلات الهرمية. هذا المبدأ ، المشترك بين جميع الأنظمة المعقدة ، يبسط تطوره ويبسط أجزائه. في الخط التنظيميتستخدم الهياكل التحكم المركزي ، وتستخدم الهياكل غير الخطية أي درجة من اللامركزية.
- وظائف. يتم إجراء التحليل بأولوية الوظيفة على الهيكل. يرتبط أي هيكل بوظيفة النظام ومكوناته. مع ظهور وظائف جديدة محتملة ، يتم مراجعة الهيكل. ينظر المعلمون في الدرس حول أساسيات تحليل النظام في الهياكل والوظائف والعمليات بشكل منفصل ، ويتم تقليل الأخيرة إلى تحليل التدفقات الرئيسية في النظام: الطاقة ، والمعلومات ، وتدفق المواد ، وتغيير الحالات. هناك توازي في عمل الهيئات الرئاسية ، محاولات لتحسين عمل المنظمة من خلال تغيير هيكل النظام.
- التنمية. مراعاة تنوع النظام وتكييفه وقدرته على التوسع. في الجوهر الرغبة في التحسين.
- المركزية واللامركزية. الاختلافات في زيادة وقت تكيف النظام: ما يحدث في نظام مركزي في وقت قصير ، في نظام لامركزي يتم تنفيذه ببطء.
- عدم اليقين. تحليل العشوائية في النظام. الأنظمة المفتوحة المعقدة لا تخضع لقوانين الاحتمال. عند تلقي معلومات إدخال غامضة وعشوائية ، ستكون نتائج البحث احتمالية بطبيعتها ويمكن أن تؤدي القرارات إلى عواقب غامضة.
تتمتع جميع مبادئ تحليل النظام المذكورة أعلاه (أساسيات تحليل النظام) بدرجة عالية من العمومية. لاستخدامها العملي ، من الضروري ملؤها بمحتوى محدد ينطبق على موضوع الدراسة.
طبعاتالقرن الحادي والعشرون
في العصر الحديث ، تم تحويل تحليل النظام وتوسيع قدراته. يمكن تطبيق هذا الانضباط في أي مجال من مجالات النشاط. يتم الآن دراسة تحليل النظم ككتاب مدرسي ويتم تدريسه في الجامعات والمؤسسات التعليمية الأخرى. البرامج التعليمية التي قد تكون مفيدة لأي شخص مهتم بتحليل الأنظمة:
- "تحليل النظام" ، أنتونوف إيه في (2004)
- "تحليل النظام في الإدارة" ، Anfilatov V. S. ، Emelyanov A. A. ، Kukushkin A. A. ، تحت. إد. إيه إميليانوفا (2002).
- "من تاريخ تطور تحليل النظام في بلادنا" ، Volkova V. N. (2001).
- "نظرية النظم العامة (تحليل الأنظمة والأنظمة)" ، Gaides M. A (2005).
- "نظريات النظم وأساسيات تحليل النظام" ، Kachala V. V. (2007).
- "آفاق تحليل النظام" ، Lnogradsky L. A (2000).
- "تحليل النظام في اللوجستيات" ، Mirotin L. B. و Tashbaev Y. إي (2002).
- "لمحلل نظام … حول تصميم منتجات البرمجيات" ، Radzishevsky A. (2015).
- "تحليل النظام: دورة قصيرة من المحاضرات" ، أد. في.بروخوروفا (2006).
- "تحليل النظام واتخاذ القرار" (كتاب مرجعي للقاموس ، كتاب مدرسي للجامعات) ، محرر. في.ن.فولكوفا ، في.ن.كوزلوفا (2004).
