يلاحظ العديد من علماء النفس والمعلمين الحديثين تأثير الموسيقى على تكوين الطفل في سن ما قبل المدرسة. يساهم الرقص والغناء وكذلك العزف على مجموعة متنوعة من الآلات الموسيقية في تنشيط النشاط العقلي ، وتكوين الإحساس بالجمال لدى جيل الشباب. الزوايا الموسيقية في رياض الأطفال تساهم في حل المشاكل التي تضعها الدولة لمؤسسات التعليم قبل المدرسي.
ميزات الخلق
بادئ ذي بدء ، دعونا نحلل إمكانية التطور الفني والجمالي للأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة. الزوايا الموسيقية في رياض الأطفال هي وسيلة لإعلام الأطفال وأولياء الأمور بتأثير الفن على تكوين الصفات العاطفية للأطفال. بفضل دروس الموسيقى ، يتم تنفيذ التطور متعدد الاستخدامات للأطفال ، وتحسين مهارات الكلام الشفوي ، وزيادة الإدراك السمعي.
من خلال إتقان مهارات الإيقاع ، سيكون من الأسهل على الأطفال التعلمأنشطة الرياضيات أثناء الدراسة في المدرسة. في سن 1.5-3 سنوات ، يكتسب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهارات استخراج الأصوات من الآلات الموسيقية البسيطة ، ويستخدمون بوعي مصطلحي "الإيقاع" و "اللحن".
يقوم المعلم بتحديث زوايا الموسيقى بشكل دوري في رياض الأطفال ، وينشر معلومات مفيدة وذات صلة بها.
أشكال العمل الموسيقي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
من بينها ، نلاحظ الفئات المتكاملة والقياسية. يساهم الركن الموسيقي في رياض الأطفال ، والذي يتم تصميمه بواسطة عامل الموسيقى نفسه ، في الموقف الإيجابي للأطفال تجاه الدرس. يرافق المعلم الأطفال فقط إلى الدرس ، ويقوم بوظيفة المنظم.
يأتي الشباب معه إلى صالة الموسيقى في رياض الأطفال. يتم أيضًا تضمين الألعاب الإيقاعية والموسيقية والاستماع إلى الأغاني والمؤلفات أثناء المشي والرحلات.
البيئة المكانية كائن المجموعة
يتم تنفيذ هذه الوظيفة من خلال الزوايا الموسيقية في رياض الأطفال. هنا ، يقوم الأطفال بتوحيد المواد التي تلقوها كجزء من الدرس مع عامل الموسيقى. في أساس التطور الجمالي ، يستخدم المربي أشكال عمل جماعية:
- حفظ حركات الرقص
- تعلم أغاني أطفال جديدة ؛
- التعارف على اعمال الملحنين المحليين و الاجانب
يجب أن تشجع الزوايا الموسيقية في رياض الأطفال وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية طلاب رياض الأطفال على دراسة الآلات الموسيقية البسيطة بشكل مستقل ،إظهار إبداعهم وقدراتهم من خلال تأليف الألحان وحركات الرقص وغناء الأغاني.
يحب الرجال أن يخترعوا الألحان ويعزفونها أمام أقرانهم. لتفعيل هذا العمل يحاول المعلم عمل مجموعة متنوعة من الالعاب الموسيقية للاطفال
أهداف إنشاء ركن الموسيقى في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
يتكون من غرس وتحسين القدرات الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتكوين مهارات الاستجابة العاطفية للصور الموسيقية والأغنية. يثقف المربي في عنابره ثقافة الاستماع إلى الموسيقى. كيف تسمي ركنًا موسيقيًا في رياض الأطفال ، يقرر المعلم. من المستحسن أن الاسم يردد الفن. على سبيل المثال ، يمكنك ترتيب ركن "ملاحظات مضحكة" ، أو إنشاء "معرض الأغاني".
الأطفال ، بعد الاستماع إلى الصوت أو الأداء الآلي للألحان الإيقاعية ، حاولوا نقل معناها بالحركات أو الكلمات. هذا يحسن مهارات الاتصال لديهم.
الألعاب الموسيقية للأطفال تهدف إلى تكوين التفكير المنطقي والمثابرة. على سبيل المثال ، في لعبة "التكرار بعدي" ، يقوم الأطفال بنفس الحركات التي يقوم بها مدرسهم للموسيقى. بمجرد توقف الموسيقى ، يجب أن يجلسوا على الكراسي ، "الاختباء في منزلهم".
الأطفال سعداء بالمشاركة في جميع وسائل الترفيه الموسيقية في رياض الأطفال ، ليصبحوا مشاركين نشطين.
حقائق مثيرة للاهتمام
نتائج البحث النفسيتشير إلى أن الأطفال الذين تعرفوا على الموسيقى في سن مبكرة لديهم مستوى فكري أعلى ، ويظهرون تفكيرًا منطقيًا ممتازًا.
يتم تنظيم الألعاب الموسيقية في رياض الأطفال ليس فقط كجزء من الفصول الدراسية ، ولكن أيضًا أثناء تنظيم العروض الصباحية الاحتفالية. الأمهات والآباء بسرور كبير يستمعون إلى الأغاني التي يؤديها أطفالهم ، ويشاهدون حركاتهم الإيقاعية ، ويعشقون العزف على أبسط الآلات الموسيقية.
ما الآلات الموسيقية التي يستخدمها المعلمون للأطفال؟ بادئ ذي بدء ، هذه ملاعق ، يسهم اللعب بها في تكوين إحساس بالإيقاع.
مهام ركن الموسيقى
يتم تحديدها من خلال التخطيط الموضوعي والتقويم الذي جمعه المعلم. يتم تنسيق عمل الزاوية مع عامل الموسيقى. يختار المعلمون معًا الأعمال التي سيستمع إليها الأطفال في الفصل. يتم أيضًا اختيار الألعاب الموسيقية في رياض الأطفال من قبل كل من المعلم ومعلم الموسيقى. في الأساس ، يتم اختيارهم لقضاء عطلات محددة ومتدربين مبدعين. على سبيل المثال ، تقام لعبة "Collect a bouquet for mom" خلال حفل موسيقي احتفالي مخصص للاحتفال في مؤسسة ما قبل المدرسة في الثامن من آذار (مارس). بالنسبة للموسيقى ، يقوم الأطفال "بقطف الزهور" وتفكيك حركات الرقص الإيقاعي لوالديهم.
الآلات الموسيقية للأطفال غالبًا ما تصبح وسيلة لتعليم الثقافة الجمالية ، وطريقة للتعرف على التراث الثقافي لشعوبهم.
في ركن الموسيقى ، يستطيع المعلم ذلكانشر معلومات إضافية لمساعدة الأطفال وأولياء أمورهم في التعرف على تاريخ الآلات.
مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة بالعمر
عند تصميم ركن الموسيقى ، يسترشد المعلم ليس فقط بتوصيات المعايير التعليمية للجيل الجديد ، ولكن أيضًا بالعمر والخصائص الفردية لتلاميذهم. على سبيل المثال ، سيهتم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات بالصور المرتبطة بالموسيقى: ملاحظات غير عادية ، وآلات موسيقية ملونة. تتضمن خصوصية التطور الموسيقي للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأصغر سنًا تكوين مفاهيم أولية حول الإيقاع والإيقاع واللحن والصوت واسم الآلات الموسيقية.
يطور المعلم في أجنحته البيانات الصوتية ، والانتباه في الأداء والاستماع إلى المواد.
كجزء من دروس الموسيقى ، يتم تكوين شعور بالمسؤولية تجاه الإجراءات المتخذة ، يتم تشكيل دافع ثابت للعمل في فريق.
العمل في المجموعة الوسطى
مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات ، لا يتعلم عامل الموسيقى الأغاني وحركات الرقص فحسب ، بل يعلم الأطفال أيضًا العزف على أبسط الآلات الموسيقية ، ويشركهم في أنشطة اللعب.
على سبيل المثال ، كجزء من درس يهدف إلى تعلم الآلات الوترية والرياح والقرع ، فإن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مدعوون لتجربة أنفسهم كمؤدين لبعض التراكيب الإيقاعية. أثناء اللعبة ، يقوم المعلم أولاً بإصدار نوع من الإيقاع ، ثم يحاول الأطفال تكراره بدورهم. تساهم هذه التقنيةالاكتشاف المبكر للأطفال الموسيقيين والموهوبين وتطورهم اللاحق. يشجع المعلم الأطفال على الارتجال في مجموعة متنوعة من الأنشطة الموسيقية: تأليف الرقص واللحن واللحن.
مكونات العمل
تم تضمين المصطلحات الموسيقية التالية في مفردات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات في مرحلة ما قبل المدرسة: موطن ، ثانوي ، بيانو ، رئيسي ، متقطع ، ليجاتو. خلال هذه الفترة توسعت أفكار الأطفال حول الثقافة الموسيقية لمختلف شعوب العالم. في الزاوية الموسيقية ، يشارك الأطفال بنشاط في الأعمال الموسيقية. على سبيل المثال ، يتعلمون اللحن ، بل ويحاولون العزف عليه مع أوركسترا. من أجل زيادة التأثير التربوي والتربوي لمثل هذه الأنشطة ، يقوم الرجال تحت إشراف "قائدهم" بأداء أعمالهم أمام الآباء والأمهات. مما لا شك فيه أن إشراك الأطفال في سن ما قبل المدرسة في العمل المشترك هو جانب مهم في تكوين موقف مدني نشط فيهم ، وبالتالي ، التطبيق الكامل لنظام الدولة. يشعر الأطفال الصغار الذين يطورون مهارات العمل الجماعي منذ الطفولة المبكرة بالمسؤولية عن أفعالهم ، مما يجعل من السهل إقامة علاقات مع الآخرين.
الاتجاهات الحديثة
يتم تجديد القاعدة المادية للركن الموسيقي في رياض الأطفال سنويًا. على سبيل المثال ، يتم اختيار الألعاب الموسيقية للأطفال الصغار ، ويتم شراء الآلات الموسيقية الحقيقية للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.
في السنوات الأخيرة ، ظهرت مجموعات للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-1 و 5 سنوات في العديد من رياض الأطفال. في الركن الموسيقييمكن أن تكون المجموعات مجموعة متنوعة من الألعاب: خشخيشات ، أكواب ، مطارق ، أكورديون ، صفارات. بعض العناصر التي يتم وضعها بعد ذلك في "ركن الموسيقى" يتم صنعها في الفصل الدراسي بواسطة شباب من المجموعات الأقدم في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
يجذب المعلم لمثل هذا الإبداع المنتج وأولياء أمور طلابهم. على سبيل المثال ، سيصبح صندوق الشوكولاتة المليء بالحبوب مفاجأة رائعة ويأخذ مكانه الصحيح في "الأوركسترا". ما عليك سوى إرفاق العصي بهذا التصميم ، ويمكنك الحصول على حشرجة غير عادية لطفل يبلغ من العمر 1.5 إلى 2 سنة.
تم إنشاء Maracas باستخدام تقنية مماثلة ، والتي ستتطلب حاويات بلاستيكية من شرب الزبادي.
يمكن صنع تناظرية من الدف من أغطية الزجاجات عن طريق توتيرها على سلك سميك. أساس الأسطوانة هو وعاء واسع من المايونيز. مسلحين بالخيال الإبداعي والمواد غير المرغوب فيها ، يمكنكم تصميم ركن موسيقي في رياض الأطفال بطريقة أصلية.
بالإضافة إلى هذه الخيارات الأصلية ، تُستخدم أيضًا أدوات مزيفة في أي ركن موسيقي. على سبيل المثال ، يمكن رسمها على ورق مقوى سميك أو صنعها من الورق المعجن. بالطبع ، هم غير قادرين على استخراج الأصوات الموسيقية ، لكنهم ينقلون بشكل مثالي الخصائص الخارجية للقيثارة ، والبيانو ، والأكورديون ، وهي مناسبة لشكل مرح من العمل. تؤدي الآلات المزيفة مهمة تعليمية ؛ وبمساعدتها ، يشكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أفكارًا حول الآلات الموسيقية الأصلية والغرض منها.
الخلاصة
بعد التحديثالنظام الوطني للتعليم قبل المدرسي ، وإدخال المعايير الفيدرالية للجيل الثاني في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، كان أحد المجالات ذات الأولوية لعمل رياض الأطفال هو التربية الموسيقية وتنمية جيل الشباب.
