ما هو اختبار اللغة الإنجليزية؟ يمكن للكثيرين منا الإجابة بأن هذا حدث خاص يتم تنظيمه في مؤسسة تعليمية من أي مستوى (جامعة أو مدرسة). يسمح هذا الحدث بدرجة كبيرة من الكفاءة لزيادة مخزون المعرفة للطلاب في مجال الموضوع قيد الدراسة.
دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في السؤال عن كيفية إجراء هذا الاختبار وتنظيمه بشكل صحيح.
جوهر الاختبار
الاختبار القصير هو طريقة تدريس تنطلق ، من ناحية ، من الحاجة إلى تنظيم أنشطة ألعاب الطلاب ، ومن ناحية أخرى ، تتضمن دراسة المواد على مستوى أعلى من التعقيد.
يوفر اختبار اللغة الإنجليزية للطلاب ثروة من الفرص لتحسين مهارات التحدث لديهم وترجمة الكلمات ومحاولة حل الأشكال النحوية الصعبة للغة.
الاختبارات القصيرة في جوهرهاوسائل تنموية ويصعب استخدامها مباشرة للتدريب. عادة ما يتم استخدامها في الأنشطة اللامنهجية - خلال KVN أو أمسيات علوم الكمبيوتر أو غيرها من الأحداث المماثلة. أساس الاختبارات القصيرة هو مجموعات من الأسئلة أو المهام. الاختبارات القصيرة ، والألغاز المتقاطعة في الأنشطة التعليمية ، للأسف ، نادرًا ما تستخدم. لا يسمح العمل مع الاختبارات ذات الصياغة المناسبة بالتطوير فحسب ، بل يتيح أيضًا تدريب تلاميذ المدارس.
تصنيف الاختبارات
أي حدث من هذا النوع ، بما في ذلك اختبار اللغة الإنجليزية ، له خصائصه الخاصة.
الأبسط هو التصنيف وفقًا لطريقة العرض ، لأنه يعتمد على طريقة تقديم الأسئلة: يتم التحدث بالاختبارات اللفظية ، بينما يتم تقديم الاختبارات المكتوبة على وسائط ملموسة (ورق ، كرتون ، سبورة بيضاء تفاعلية)
بالنسبة للاختبارات المكتوبة ، يتم استخدام تصنيف التصميم. إذا تم تقديم الأسئلة في شكل صور ، فهذا اختبار رسومي ، وإذا كان هناك أحرف ورموز أخرى فقط ، فهو اختبار نصي ، وإذا كان هناك أحرف وصور في الاختبار ، فهو ينتمي إلى النص نوع رسومي
تصنيف الوسائل المستخدمة على النحو التالي. إذا تم استخدام أي كائنات مادية أثناء الاختبار (على سبيل المثال ، لتوضيح الأسئلة أو توضيحها) ، فإنها تنتمي إلى نوع الاختبار الذي يحتوي على كائنات مادية ، وإلا فهو اختبار بمفاهيم مجردة.
العلامة الرابعة بسيطة للغاية - التصنيف حسب الموضوعالمجالات: اعتمادًا على المحتوى (محتوى الأسئلة) ، يمكن أن تكون اختبارات رياضية أو فيزيائية ، ومسابقات حول التاريخ الطبيعي.
وفقًا لتصنيف تفاصيل الأسئلة ، إذا تم طرح هذه الأسئلة بشكل تقليدي ، فإن الاختبار يعتبر معيارًا. من ناحية أخرى ، تستخدم الاختبارات المسلية أسئلة غير قياسية ، أو الاختبار عبارة عن سرد أو صورة معقدة يتم طرح أسئلة غير مباشرة عليها.
لماذا يعد اختبار اللغة الإنجليزية مفيدًا؟
فوائد هذه الدورات التدريبية واضحة. أولاً ، يتم إدراكهم بشكل إيجابي من قبل طلاب المدارس الابتدائية وطلاب المدارس المتوسطة والعليا. ثانيًا ، بمساعدة مثل هذه الأحداث ، يمكن للمدرس أن يخلق لدى الطلاب حبًا لموضوعهم واهتمامًا بالأنشطة.
المواد المنهجية للحدث
ما هي الأسئلة التي يمكنك اقتراحها للاختبار؟ يمكن أن تكون شديدة التنوع. كقاعدة عامة ، تستخدم هذه الأنشطة إما بعض الأعمال الأدبية التي درسها الأطفال باللغة الإنجليزية ، على سبيل المثال ، مغامرات توم سوير ، أو التحدث عن بعض مناطق المملكة المتحدة.
هناك مسابقات مصممة لتوسيع معرفة الطلاب حول تاريخ إنجلترا ومنزلها الملكي والمزيد.
وهكذا نرى أن أسئلة الاختبار يتم تجميعها بناءً على عمر الأطفال ومستوى إتقان اللغة والتفضيلات الشخصية للمعلم.
تلخيص
ومن ثميمكن أن نستنتج أن إدراج مواد إضافية في دروس اللغة الأجنبية مناسب من الناحية التربوية. يعد تنظيم الاختبارات القصيرة كإحدى الطرق لإبقاء الطلاب مهتمين بالموضوعات قيد الدراسة مفيدًا للغاية. ومع ذلك ، يتعين على المعلم أن يعد مسبقًا ، أو بالأحرى ، اختيار مواد إضافية لكل موضوع على حدة (نصوص ذات طبيعة خاصة بكل بلد ، وصلات إلى مصادر الإنترنت والأدب المطبوع). يجب أن يعتمد اختيار المواد على الأسئلة والمهام التي يتضمنها الاختبار. مثال على ذلك هو الاختبار الخاص بكل بلد باللغة الإنجليزية.
في الوقت نفسه ، من المهم جدًا مراقبة فهم المواد الإضافية التي يقرأها كل طالب ، لأنه في بعض الحالات قد لا يتوافق أسلوب العرض مع الخصائص العمرية ومستوى التدريب اللغوي للطلاب الفرديين. عند التحضير للاختبارات ، يلزم التنظيم والاستشارة.
من المهم أن تتذكر أن اختبار المملكة المتحدة هو وسيلة ممتعة لمساعدة الأطفال على تعلم الكثير عن البلد الذي يتعلمونه.
