"تحول النموذج" هو أحد المصطلحات التي يستخدمها الجميع ولكن لا أحد يفهمها.
"النموذج" هي كلمة طنانة يستخدمها الناس من عالم العلم والثقافة والمجالات الأخرى بجرأة. ومع ذلك ، فإن اتساع نطاق استخدام هذا المصطلح غالبًا ما يربك سكان المدينة. بالمعنى الحديث ، تم تقديم مفهوم النموذج من قبل المؤرخ الأمريكي للعلوم توماس كون ، وهو اليوم راسخ بقوة في قاموس "النخبة الفكرية".
علم أصل الكلمة
كلمة "نموذج" مشتق من الاسم اليوناني παράδειγΜα - "نموذج ، مثال ، نموذج ، عينة" ، الذي يجمع بين معجمين: παρά "قريب" و α "عرض ، عينة ، عينة" - مشتق من الفعل δείκνυΜι "يظهر ، مشيرا".
نظرية توماس كون للنماذج العلمية
كيف نتخيل مجازي تطور العلم؟ هل من الممكن أن نأخذ على سبيل المثال دلوًا ، منذ ولادة الفكر العلمي وحتى يومنا هذا ، يتخلص منه العلماء من جميع أنحاء العالم"المعرفه"؟ من الناحية النظرية ، لماذا لا … ولكن ما هو حجم هذا الدلو؟ أجبت بـ "بلا قاع" ، وربما تكون على حق. ولكن هل من الممكن أن نقول إن بعض "وحدة" المعرفة ، التي تقع في هذا الدلو ، تجد مكانها هناك إلى الأبد وبلا رجعة؟ لنأخذ وقتنا في الإجابة على هذا السؤال.
دعنا نعود إلى العالم المادي ونناقش مكان تخزين المعرفة العلمية. كيف يعرف كل منا أن الأرض كروية وأن الإنسان ينتمي إلى مملكة الحيوان؟ بالطبع ، من الكتب ، على الأقل من الكتب المدرسية. ما هو متوسط سمك الكتاب المدرسي؟ 200-300 صفحة … هل هذا يكفي حقًا ليعكس محتوى وعاءنا الذي لا نهاية له ، والذي يعمل الناس على ملئه منذ عدة آلاف من السنين؟
"توقف عن خداعنا ،" تقول ، "لأن الكتب المدرسية تعكس فقط أساسيات منطقة معينة ، تلك القاعدة ، والتي تكفي لفهم القوانين الأولية للنظام العالمي!" ومرة أخرى سوف تكون على حق تماما! لكن الحقيقة هي أنه إذا كانت "ضربة" أي فكرة علمية في دلونا لا رجوع فيها ، فستبدأ الكتب المدرسية ببيان قاطع أن الأرض مسطحة ، وستنتهي ببيان متناقض مفاده أنها مستديرة أيضًا … ولكن في الواقع ، نظرًا لكونها حقيقة علمية مقبولة عمومًا ، فإن السلاحف والفيلة التي تمسك بالأرض في لحظة واحدة حلقت خارج الدلو مثل رصاصة ، وفي مكانها سادت كرة ، والتي ، بالمناسبة ، تركت أيضًا دافئة. ضع مؤخرًا نسبيًا ، مما أفسح المجال للقطع الناقص (وإذا ذهبت إلى النهاية في مللك ، فقد استقر الجيود الآن بإحكام في الجرافة)!
إذن ، بكلمات بسيطة ، النموذج هو الأفكار والنهج الأساسية المقبولة من قبل المجتمع العلمي كبديهيات ، بمثابة نقطة انطلاق لمزيد من البحث.
الثورات العلمية والتحولات النموذجية
لقد اتفقنا بالفعل على أن النموذج هو فكرة أساسية مقبولة كحقيقة علمية ونقطة انطلاق للبحث. إذن كيف حدث أن النظرية القائلة بأن الأرض مسطحة ، والتي لا تحتاج إلى دليل ، لم تعد ذات صلة فجأة؟ الحقيقة هي أنه وفقًا لنظرية كون ، فإن أي نموذج ، حتى النموذج الأكثر استقرارًا والذي يبدو أنه غير قابل للتدمير ، يواجه عاجلاً أم آجلاً ظهور ما يسمى بالشذوذ - وهي ظاهرة لا يمكن تفسيرها ضمن القاعدة البديهية المقبولة ؛ في هذه المرحلة ، يدخل العلم في أزمة. في البداية ، لاحظ عالم أو اثنان في العالم ذلك ، ويبدؤوا في اختبار النموذج الحالي ، والتحقق منه ، والعثور على نقاط الضعف ، وفي النهاية ، اتضح أن هؤلاء الثوار يجرون أبحاثًا بديلة في اتجاه عمودي على معاصريهم. ينشرون مقالات ويتحدثون في المؤتمرات و … يجتمعون بسوء الفهم الكامل ورفض الزملاء والمجتمع. بالمناسبة ، أحرق جيوردانو برونو! لطالما اعتبر إرنست رذرفورد ونيلز بور ، بأفكارهما حول بنية الذرة ، حالمين. ومع ذلك ، تستمر الحياة كالمعتاد ، وبذرة الشك ، التي زرعها "المعارضون" من عالم العلم ، تنبت في أذهان عدد متزايد من العلماء ، معارضة العلمالمدارس.
هكذا تحدث الثورة العلمية ، ونتيجة لذلك ، يتم تشكيل نموذج جديد عاجلاً أم آجلاً ، ويترك النموذج القديم ، كما اتفقنا بالفعل ، مكانه.
أمثلة للنماذج الحديثة في العلوم الدقيقة
في عالم اليوم ، تبدو نظرية كون ، التي ناقشناها سابقًا ، مفرطة في التبسيط. اسمحوا لي أن أشرح بمثال: في المدرسة ندرس ما يسمى هندسة إقليدس. من المسلمات الأساسية أن الخطوط المتوازية لا تتقاطع. في نهاية القرن التاسع عشر ، نشر نيكولاي لوباتشيفسكي عملاً دحض فيه هذا الافتراض العلمي المقبول عمومًا. من الواضح أن وجهة النظر البديلة لم تتحقق بطريقة ودية للغاية ، ولكن كان هناك أيضًا مؤيدون منعزلون لهذه الفكرة. بعد أكثر من مائة عام فقط ، لم تؤسس هندسة لوباتشيفسكي نفسها فحسب ، بل كانت أيضًا أساسًا لأشكال هندسية أخرى غير إقليدية للعلاقات المكانية. تُستخدم هذه النظريات الآن على نطاق واسع في الفيزياء وعلم الفلك وما إلى ذلك. ومع ذلك ، لا هندسة مواطننا العظيم ، ولا الأفكار "غير الإقليدية" الأخرى قد حلت محل الفكرة الكلاسيكية - لقد أكملتها ، مبنية عليها ، أي أن النماذج موجودة في متوازي ، يصف نفس الشيء في جوانب مختلفة.
لوحظ وضع مماثل في نماذج البرمجة. يستخدم مصطلح "polyparadigmality" حتى فيما يتعلق بهذا المجال من المعرفة.
النماذج الجديدة لا تحل محل النماذج القديمة ، لكنها تقدم طرقًا لحل مشكلات معينة مع تقليل الوقت والتكاليف المالية. في الوقت نفسه ، تظل النماذج "القديمة" في الخدمة ، وتُستخدم إما كأساس لنماذج جديدة ، أو كمجموعة مستقلة من الأدوات. على سبيل المثال ، تتيح لك لغة برمجة Python كتابة التعليمات البرمجية باستخدام أي من النماذج الحالية - إلزامية أو وظيفية موجهة نحو الهدف أو مزيج منها.
نماذج في الإنسانيات
في العلوم الإنسانية ، تم تعديل نظرية النماذج بشكل طفيف: النماذج لا تصف ظاهرة ، ولكن بشكل أساسي نهج لدراستها. لذلك ، على سبيل المثال ، في علم اللغة في بداية القرن الماضي ، درست الدراسات السائدة اللغة في جانب تاريخي مقارن ، أي إما تم وصف تغيير في اللغة بمرور الوقت ، أو مقارنة لغات مختلفة. ثم تم إنشاء نموذج هيكلي للنظام في علم اللغة - فُهمت اللغة على أنها نظام مرتب (لا يزال البحث في هذا الاتجاه مستمرًا). يُعتقد اليوم أن النموذج البشري هو المسيطر: تتم دراسة "اللغة في الإنسان والإنسان في اللغة".
في علم الاجتماع الحديث ، يُعتقد أن هناك عدة نماذج مستقرة. ويرى بعض الباحثين أن هذا دليل على أزمة علم قوانين المجتمع. بينما يؤكد آخرون ، على العكس من ذلك ، الطبيعة متعددة النماذج لعلم الاجتماع (مصطلح جورج ريتزر) ، بناءً علىفكرة عن الطبيعة المعقدة والمتعددة الأبعاد للظواهر الاجتماعية
نموذج التنمية
لقد انتهى استخدام مصطلح "النموذج" بالمعنى الكوني في العقود الأخيرة. على نحو متزايد ، يمكن العثور على عبارة "نموذج التنمية" في عناوين المؤتمرات ومجموعات المقالات العلمية وحتى في عناوين الصحف. تمت الموافقة على هذه العبارة بعد مؤتمر الأمم المتحدة عام 1992 حول مشاكل البيئة وتطور الحضارة. إن نماذج التنمية المستدامة والتنمية المبتكرة (في هذه الصيغة التي تم الإعلان عنها في المؤتمر) هي في الواقع مفاهيم متكاملة ومترابطة لتقدم النظام العالمي. الفكرة العامة هي أنه مع مراعاة تحقيق النمو الاقتصادي المستمر ، يجب أن تهدف السياسة الداخلية للدولة إلى تطوير الإمكانات البشرية والحفاظ على البيئة و / أو ترميمها من خلال إدخال التطورات العلمية والتكنولوجية.
النموذج الشخصي
مصطلح "النموذج الشخصي" (بعبارات بسيطة) هو نظام لأفكار الفرد حول الواقع المحيط. في العلوم الإنسانية ، يستخدم مفهوم "صورة العالم" بنفس المعنى. يعتمد النموذج الشخصي على عدد كبير من العوامل ، تتراوح بين التاريخية (العصر الذي يعيش فيه الشخص) والجغرافية ، وتنتهي بالمبادئ الأخلاقية وتجربة الحياة الفردية. أي أن كل واحد منا يحمل شخصية فريدةالنماذج.
معاني أخرى لكلمة "نموذج"
في اللغويات ، ترسخ مصطلح "النموذج" قبل تعميم كون ويمكن أن يتضمن عدة معانٍ:
- "تشكيلة" من فئة نحوية منفصلة. على سبيل المثال ، نموذج الأرقام في اللغة الروسية أضيق بكثير مما هو عليه في اللغة الإنجليزية ويتضمن الفعل المضارع والماضي والمستقبلي (قارن مع تنوع نظام الفعل الإنجليزي) ؛
- نظام لتغيير أشكال الكلمات وفقًا للفئات النحوية ، مثل الاقتران أو الانحراف ، إلخ.
في التاريخ ، يُفهم النموذج وتغييره في كثير من الأحيان ، لا سيما في التقاليد الغربية ، على أنهما أحداث مهمة تغير بشكل جذري طريقة الحياة ، ولا سيما الثورات الزراعية والصناعية. الآن يتحدثون عن النموذج التاريخي الرقمي
