ما هو التعليم ، من هو الشخص المتعلم ، بالإضافة إلى العديد من الأسئلة الأخرى حول عمليات التنمية والتعليم (بما في ذلك في بلدنا) سيتم النظر فيها وإظهارها في هذه المقالة.
ما هو التعليم
ليس من الضروري إثبات حقيقة أن التعليم هو أعظم نعمة للإنسان. بدونها ، يظل الناس فظين وفقراء وغير سعداء. تم التعبير عن فكرة مماثلة في القرن التاسع عشر من قبل شخص متعلم للغاية ، وكاتب وناشر ، وناقد أدبي ، وعالم وموسوعي وفيلسوف وثوري ، N. G. Chernyshevsky
في هذه الحالة لا نتحدث عن تلقي تعليم في بعض المؤسسات التعليمية وتأكيده بشهادة مناسبة. هذه نظرة ضيقة للعملية التعليمية. دعونا نحاول أن ننظر إلى الأمر على نطاق أوسع: التعليم (جوهر التعليم) هو عملية طبيعية وضرورية لتطوير الصفات الداخلية للإنسان وروحه وروحه. علاوة على ذلك ، لا ينبغي أن تنتهي هذه العملية ، فهي تستمر طوال الحياة الواعية للشخص. في هذه الحالة سينفع نفسه وأسرته وبيئته ومجتمعه والعالم لأنه يتطوربشكل مستقل ، يتحرك الشخص بالضرورة جميع العمليات من حوله ، مما يجعلهم أيضًا في حالة ديناميكية من التطور.
مشكلة الحداثة
لسوء الحظ ، في عصرنا ، يعتقد الكثير من الناس ، وقبل كل شيء الآباء ، أن جوهر التعليم هو تنمية أطفالهم ، بدءًا من رياض الأطفال ، واستمرارًا في المدرسة ، وانتهاءً بالتخرج بشهادة. بعد ذلك ، يهنئ الوالدان طفلهما على حقيقة أنه (أو هي) يعتبر الآن شخصًا متعلمًا. يجب أن يقال أن مثل هذا الرأي خاطئ بشكل أساسي.
يجب على الآباء - المعلمين والمعلمين والموجهين الرئيسيين والأمثلة لبناتهم وأبنائهم - التفكير بعناية في وقت ذريتهم خارج أسوار المؤسسات التعليمية في الطفولة والمراهقة من أجل منع العقل والعقل والوعي من الأطفال يذبلون أو يصابون بالغيوم. من الضروري تعليم أطفالك ليس فقط في إطار الموضوعات الفردية ، ولكن أيضًا على نطاق أوسع - لمعرفة العالم المحيط اللامحدود.
يتطور ويتطور بشكل تدريجي ومستمر منذ الطفولة ، لا يعرف الإنسان أي طريقة أخرى ، وبالتالي يكبر ، يستمر في العمل على نفسه وتعلم المجهول ، بينما ينقل التجربة الغنية المتراكمة إلى ذريته. بعد كل شيء ، كل يوم ، كل شخص تقابله في الطريق ، كل عمل جديد هو فرصة أخرى لاكتساب بعض المعرفة وإظهار صفاتك أو تطوير شيء جديد في نفسك. وتعتبر روضة الأطفال أو المدرسة أو الجامعة مجرد نقطة انطلاق إضافية لمساعدة الآباء.في تربية الأطفال وتعليمهم. ومع ذلك ، في هذه الأيام ، يريد معظم الآباء والأمهات الحديثين (ربما دون وعي) مسؤولية أطفالهم وتحويلها إلى أكتاف المعلمين.
التعليم: جوهر التربية و معنى هذا المفهوم
معنى مفهوم "التعليم" ليس بسيطا ومتعدد الأوجه ، لأن هذه العملية منهجية وهادفة. إنها نتيجة شخصية لتراكم المعرفة واكتساب المهارات وتنمية المهارات. كل هذا يشكل عمليات الإدراك وصورة معينة للعالم ويحدد تطور التعليم في كل حالة محددة.
شخص لديه فكرة عن كيفية التعامل بشكل صحيح مع دراسة الظواهر والحقائق ، وأيضًا بشرط أن يتمكن من تطبيق معرفته في الممارسة (أي أنه يعرف كيفية التفكير والتحليل و قارن) في أنشطته اليومية يعتبر متعلما.
لتلخيص كل ما سبق ، يبدو أن التعليم (جوهر التعليم) عملية مخططة ومنظمة بالتأكيد. والنتيجة هي نقل الخبرات والمعارف والمهارات والقدرات من جيل إلى آخر. هنا يتأثر تكوين الشخصية.
يتم ملاحظة تطور التعليم (كعملية معينة) بشكل منهجي:
- أولاً تمر تجربة معينة بمرحلة الاستيعاب ؛
- ثم يحدث الإدراك وتتشكل أنماط سلوكية معينة ؛
- يتم طرح الصفات الضرورية ؛
- بعد ذلك يصل التطور (الجسدي والفكري) لمرحلة الإدراك
كان كل شيء عننهج عالمي واسع النطاق للنظر في عملية التعليم. الآن دعونا "نقربها" على مثال التعليم في روسيا
تعليم عام
يُفهم التعليم العام في بلدنا على أنه عملية موجهة وإلزامية لتنمية الشخصية (وفقًا لبرامج التعليم العام الأساسية) ، ونتيجة لذلك يتم اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات والكفاءات اللازمة للمجتمع تتشكل. كل هذا يقود (على الأقل من المفترض أن يؤدي) إلى إدراك اختيار مهنة المستقبل.
ثم يتم فهم التعليم المهني وتحقيقه. هذا هو جوهر التعليم.
دستور الاتحاد الروسي: المادة 43
القانون الأساسي للدولة يميز العملية التعليمية. كما ورد فيه ، التعليم العام إلزامي ومتاح للجمهور ومجاني. يمكن الحصول عليها في المؤسسات التعليمية الحكومية أو البلدية لبرامج التعليم العام الأساسي. نظرًا لأن الطفل يمكنه الوصول إلى هذه العملية منذ الطفولة ، فإن استلامه يتم توفيره والتحكم فيه بشكل مباشر من قبل الوالدين أو كبار السن المسؤولين رسميًا.
مستويات وأشكال التعليم
منذ سبتمبر 2013 ، وسع القانون الفيدرالي "حول التعليم في الاتحاد الروسي" نطاق التعليم العام الذي توفره المدرسة. يتم تعريف التعليم ، الذي يتم تلقيه لمدة 9 سنوات في هذه المؤسسة التعليمية ، على أنه ثانوي غير مكتمل ، وما بعده11 عاما من الدراسة - استكمال الثانوية.
حاليًا ، يتم تحديد المستويات التالية للتعليم العام في روسيا:
- مرحلة ما قبل المدرسة (هذا المستوى يعكس الابتكار) ؛
- الأولي ؛
- عام أساسي ؛
- متوسط الإجمالي.
في روسيا ، هناك أيضًا أشكال مختلفة من التعليم ، أي فرص مختلفة للحصول على البرامج التعليمية وإتقانها. من بينها بدوام كامل ، مسائي (بدوام جزئي) ، بدوام جزئي ، بالإضافة إلى شكل من أشكال التثقيف الأسري. كل منهم لديه اختلافات جوهرية عن بعضها البعض.
ابتكارات في العملية التعليمية
شهدت قائمة الكتب المدرسية المستخدمة في العملية التعليمية داخل جدران المدرسة منذ يناير 2015 تغييرات أيضًا. نفذت وزارة التعليم والعلوم في بلدنا الأمر رقم 1559 بتاريخ 8 ديسمبر 2014 ، والذي ينص على أن أحد المعايير التي سيتم من خلالها إدراج الدليل في القائمة الفيدرالية للكتب المدرسية هو توفر نسخة إلكترونية. يجب أن يتوافق محتوى وهيكل وتصميم نظير الكمبيوتر مع الإصدار المطبوع.
ابتكار آخر في مدارس بلدنا هو مقدمة من سبتمبر 2015 للدراسة الإجبارية للغة ثانية (يتم توفير الاختيار).
