المدرسة الابتدائية مرحلة مشرقة في تطور كل منا. على الرغم من ذلك ، واجه العديد من الطلاب صعوبات في اللغة الروسية. وتم إعطاء أصعب التمارين ، حيث كان من الضروري تحليل الجملة حسب التركيب.
في بعض الأحيان ، لم تكن المعلومات التي قدمها المعلمون كافية. ثم تم إشراك الأمهات والآباء والأرواح الشقيقة الأخرى في حل المهام. ولتجنب أي صعوبات ، من المهم فقط دراسة تركيبة الاقتراح بالتفصيل.
الموضوع اهم عنصر
كقاعدة عامة ، المعنى الرئيسي للعبارة هو الاسم ، وهو أيضًا الموضوع. أول علامة لهذا العضو في الجملة هي الحالة الاسمية. نعم ، هنا عليك أن تتذكر تصريفات الكلمات. اسمية ، مضافة ، حالة الجر ، وما إلى ذلك. تذكرت؟ لنكمل
العلامة الثانية للموضوع هي اتفاق واضح مع كلمة أخرى - المسند. كقاعدة عامة ، هذا الأخير له شكل الفعل ، لذلك من السهل تحديد علاقتهما. تتضمن الأمثلة العبارات التالية: "أمي غسلت النافذة". في هذه الحالة يكون الموضوع كلمة "أم" التي تجيب على سؤال "من؟" ويتفق مع الفعل المجاور.بالإضافة إلى ذلك ، تحمل الكلمة الأولى من العبارة المعنى الأساسي للجملة بأكملها. يُرمز إليه بخط أفقي مستقيم.
المسند: الوقوف بجانب الرفيق
من أجل تحليل الجملة بشكل صحيح من خلال التركيب ، من المهم أن تتذكر الشخصية الرئيسية الثانية من العبارة - المسند. يعكس هذا العنصر الإجراء المرتبط بالموضوع. وهذا يعني ، في المجموع ، أن كلمتين يمكن أن تشكل تكوين جملة بسيطة. مثال على ذلك عبارة: "الولد يركض". الموضوع هو كلمة "صبي" ، المسند - "يدير". الكلمة الأولى تعكس علامة الحالة الاسمية ، والثانية - الفعل في شكل فعل.
نادرًا جدًا ، ولكن لا تزال هناك حالات يكون فيها المسند على شكل اسم أو صفة أو فاعلية. على سبيل المثال ، "استيقظت مبكرًا أمس." تشكل عبارة "الاستيقاظ مبكرا" خبرا واحدا. يشار إليه بخطين أفقيين متوازيين.
عنصر ثانوي: التعريف
تتكون أبسط الجمل من اثنين فقط من المكونات المذكورة أعلاه. ومع ذلك ، فإن العالم الغني للغة الروسية يحتوي أيضًا على تطبيقات ثانوية. الأول بين المتساويين هو التعريف
تعتمد الإضافة نحويًا على المصادر الرئيسية للعبارة أو تحمل معنى توضيحيًا. كقاعدة عامة ، تعمل الصفة كتعريف ، ومع ذلك ، كما هو موضح أعلاه ، قد تكون هناك استثناءات في شكل اسم. ومن الأمثلة على ذلك عبارة "بيت الأم". في هذه الحالة ، الكلمة الثانية هيتعريف. إذا كان ، بالإضافة إلى الفاعل والمسند ، موجودًا في العبارة ، يصبح من الصعب تحليل العبارة حسب التركيب.
ومكان خاص في هذه المجموعة الواسعة ينتمي إلى المقالات والأرقام ، على سبيل المثال ، "الخامس والعشرون من أغسطس". يشار إلى جميع الكلمات التي تنتمي إلى هذه المجموعة بخط أفقي متموج.
دلالة المكان: الظرف
مثل هذا العضو في الجملة كظرف مكان لا يحمل في الواقع تكملة دلالية. هذا الموضوع من اللغة الروسية ضروري لتوضيح العمل في إطار مكاني أو زمني أو موضوعي. من أجل تحديد تحليل الجملة من خلال التركيب وتسليط الضوء على ظروف المكان ، تحتاج إلى طرح سؤال عقليًا لكل كلمة: "كيف؟" أو "متى؟". طبعا ما من حالات مميزة هنا
بالنسبة للعديد من أطفال المدارس ، فإن أصعب شيء هو البحث عن هذا العضو المحدد في الجملة. إن ظرف المكان قادر على اكتساب مجموعة متنوعة من الأشكال ، وحتى علماء اللغة ، في بعض الأحيان ، لا يستطيعون تحديد العبارة الصحيحة في جملة معقدة. الأسماء والعلامات والظروف هي "أماكن الاختباء" الرئيسية لظروف المكان ، والتي تتميز بخطوط أفقية قصيرة بينها نقطة.
زخرفة العبارة: الإضافة
أي جمل بسيطة كجزء من جملة معقدة تحتوي على عنصر كإضافة. يتمثل جوهر هذا العضو في الجملة في تعيين شخص أو حدث أو كائن معين. غالبًا ما يرتدي مؤهلًا للموضوعأو (و) المعنى المسند.
في كثير من الأحيان يتم التعبير عن الكائن في شكل اسم. السمة الرئيسية لعضو الجملة هذا هي الحالة غير المباشرة ، أي جميع الانحرافات ، باستثناء الاسمي. اختيار الكلمات للأسئلة: "من؟" ، "ماذا؟" ، "حول من؟" ، "ماذا؟" وهكذا ، فمن المحتمل أن تتمكن من إيجاد الإضافة بنسبة 100٪.
في كثير من الأحيان ، يتم إخفاء هذا العضو من الجملة في صيغة المصدر ، أي في العبارة التي تجيب على الأسئلة: "ماذا أفعل؟" أو "ماذا أفعل؟". مثال على ذلك هو العبارة التالية: "كنت على وشك العودة إلى المنزل". "العودة إلى المنزل" هي إضافة يتم وضع خط تحتها خط أفقي متقطع. كما ترى ، أصبح تحليل الجملة حسب التركيب من أسهل المهام لك ولطفلك!
