المدرسة هي أهم مؤسسة اجتماعية تساعد الطلاب على التكيف مع ظروف حياة الكبار. الأطفال المعاصرون ، وهم لا يزالون في المدرسة ، يعملون بنشاط بالمال ، ويشترون السلع ويستخدمون البطاقات المصرفية ، كونهم مشاركين في العلاقات التجارية. هذا يتطلب منهم أن يكون لديهم مستوى معين من المعرفة المالية.
تطوير البرنامج
يتم تضمين دورات محو الأمية المالية في المناهج المدرسية كجزء من مادة الدراسات الاجتماعية. إن إدخال تعليم محو الأمية المالية للأطفال كنظام منفصل ليس مناسبًا بعد بسبب كمية المعلومات وخصوصياتها: بعض المعلومات ذات صلة بأطفال المدارس الابتدائية ، وبعضها سيكون مفيدًا للطلاب في الصفوف 6-7 ، وهو شيء ما يجب الانتباه إليها في الصف الثامن عند دراسة النظم الاقتصادية. يجدر التحدث بمزيد من التفاصيل حول محو الأمية المالية في الصفوف 10-11.
ابتداءً من 1 سبتمبر 2016 ، بدأت المدارس الروسيةفصول محو الأمية المالية. كانت مناطق ألتاي ، كراسنودار ، ستافروبول ، ساراتوف ، كالينينغراد ، تومسك ، تتارستان أول من شملهم في برنامجهم. في عام 2018 ، تم تنفيذ التدريب بالفعل في 72 منطقة من البلاد.
الحاجة إلى إدخال مواضيع جديدة لا تعني أن حدود التعليم التقليدي غير واضحة. إنها بالأحرى محاولة لتنويع أشكال ومحتوى التعليم. على سبيل المثال ، تم تقديم دورة تدريبية حول تكوين رؤية عالمية لمكافحة الفساد في وقت سابق ، والآن تمت إضافة برنامج تدريبي لمحو الأمية المالية. من المقرر إطلاق دورات محو الأمية القانونية والرقمية قريبًا.
أهداف المشروع
تم تحديد خط محو الأمية المالية كمكون منفصل للتعليم المدرسي لإعداد الطفل ليس فقط للحياة المستقبلية ، ولكن أيضًا للحياة الحالية. أهداف مشروع محو الأمية المالية هي:
- تقليص الفجوة بين النظام النظري للتعليم في المدرسة والحياة الواقعية ، وإمكانية التطبيق العملي لمعرفتهم.
- اكتساب المهارات التي يمكن استخدامها في ظروف علاقات المال والسلع.
- الجانب الآخر من محو الأمية المالية هو القدرة على إدارة عواطفك وجسمك.
- فتح إمكانية التواصل بين الأفراد و تكنولوجيا المعلومات من أجل المشاركة الكاملة في المجتمع
- الحد من مخاطر الاستبعاد من الحياة العامة
- إنشاء مهارة للاستجابة السريعة للتغيرات الاقتصادية للحفاظ على رفاهيتك.
عمل المعلمين
التنفيذ الناجح لتعليم محو الأمية المالية في المدارس يتطلب معالجة قضيتين رئيسيتين:
- توفير وإعداد المواد الإعلامية اللازمة ؛
- تدريب المعلمين على تدريس تخصص جديد.
تم حل مشكلة توفير مواد تعليمية عالية الجودة ، مع مراعاة الخصائص العمرية للطلاب ، بنجاح اليوم. لتجميعها ، تم إشراك متخصصين من القطاع المصرفي وأساتذة جامعيين وممولين وموظفي قسم التعليم ومشاركين أكفاء آخرين.
بالنسبة للنقطة الثانية ، تم تدريب معلمي محو الأمية المالية في دورات تدريبية خاصة متقدمة ، حيث أتيحت لهم فرصة التعرف على أساسيات العلاقات المالية والاقتصادية في المجتمع. ما تم تضمينه في الخطة التدريبية:
- مفهوم الاستثمار والأوراق المالية والائتمان ؛
- عمليات مصرفية ؛
- أنواع طرق الاحتيال والحماية ؛
- إنشاء عملك الخاص.
كقاعدة عامة ، تم تصميم مثل هذا البرنامج لمدة 72 ساعة أكاديمية. اعتبارًا من عام 2018 ، تم تدريب 19000 معلم في مراكز التدريب الفيدرالية المنشأة وتأهيلهم لتوفير تعليم محو الأمية المالية في المدارس.
محتوى البرنامج
الممارسة العالمية لإدخال تعليم محو الأمية المالية في المدارس تظهر نتائج ممتازة. ما يجب أن يتعلمه الطفل أثناء الدروس:
- العملة الوطنية وتاريخها ؛
- الأنواع الجماعية الأجنبيةالعملات ؛
- المعاملات المالية ؛
- ميزانية الأسرة والتخطيط ؛
- الحماية من الاحتيال ؛
- تنظيم وتحسين ميزانية الأسرة
- إدارة مالية طويلة الأجل ؛
- المؤسسات المالية والتفاعل معها
- مدخرات ، قروض ، ضرائب ، معاشات ، تأمين ؛
- الجوانب القانونية للعلاقة بين الإدارة والموظفين والتوظيف والنمو الوظيفي
- مكافآت نقدية ؛
- مؤسسة خاصة ؛
- إدارة الشؤون المالية الشخصية مع مراعاة تطور الاقتصاد
تطوير برنامج لمرحلة ما قبل المدرسة
تدريب محو الأمية المالية لأطفال ما قبل المدرسة في رياض الأطفال لا يتم تنفيذه عمليا اليوم. العبء الرئيسي يقع على عاتق الوالدين: يشرحون للطفل أن ما يريده يتم شراؤه بالمال الذي يجب أن يتم استلامه أولاً في العمل.
في سن 4-7 سنوات ، يجب تشكيل مفهوم أن كمية كافية من الموارد المالية تفتح فرصًا كبيرة ، وتعطي الفرح. في هذه المرحلة ، يتم شرح قواعد السلوك في المتجر والنقل (الأجرة) وما إلى ذلك في شكل ألعاب تقمص الأدوار.
الفصول الأولية
في المدرسة الابتدائية ، يبدأ الأطفال في اتخاذ خطواتهم الأولى في مرحلة البلوغ. من أجل عدم الخلط بينه وبين ارتكاب أخطاء أقل ، يجب أن يكون الطفل على دراية بأساسيات محو الأمية المالية ، وأن يتعلم العد ويفهم الغرض من المال. مقدمة ليبدأ الانضباط من الصف الثاني ويحسب المقرر:
- 8 ساعات في الصف الثاني ؛
- 8 ساعات في الصف الثالث ؛
- 16 ساعة في الصف الرابع
خلال هذه الفترة يتعرف الأطفال على مفهوم المال وتاريخه وأنواعه ووظائفه وكذلك تعريف ميزانية الأسرة. يتم التآلف في دروس الرياضيات وفي جميع أنحاء العالم.
المدرسة المتوسطة والثانوية
تدريب محو الأمية المالية يركز بشكل أساسي على تلاميذ المدارس في الصفوف 5-11. الأطفال في هذا العصر لديهم بالفعل معرفة أساسية حول المال والمؤسسات المالية والعلاقات بين السلع والمال. إنهم بالفعل مستهلكون ، لقد بدأوا في إتقان المنتجات والأدوات المالية ، واستخدام موارد المعلومات (الإنترنت ، وتطبيقات الهواتف الذكية).
الغرض من التعلم هو خلق اتصال مباشر بين المعرفة المكتسبة وتطبيقها في الحياة. في الدروس ، يتعلم الأطفال التقييم واتخاذ قرارات مستنيرة في شكل تفاعلي للنمذجة الظرفية وألعاب لعب الأدوار. في هذا النموذج ، يكتسب المراهقون بسهولة أكبر المعرفة حول الأسواق والمنتجات والخدمات المالية ، وبناء تصور مناسب للمخاطر في هذا المجال.
المنهجية
بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية ، يتم التعلم في شكل لعبة أكثر قابلية للفهم ، مع مراعاة خصائص العمر:
- ألعاب ؛
- بحث ؛
- مشاريع
أثناء التدريب تتشكل مهارات العمل بالجداول والرسوم البيانية وتحليل الخطب
طرق التدريسيتلخص محو الأمية المالية لطلاب المدارس الإعدادية والثانوية بالطرق التالية:
- الإلمام بالمواد يتم في شكل محاضرات ومحادثات. يجب تكييف النص حسب الأسلوب مع الفئة العمرية.
- استخدام المواد الترويجية: كتيبات ، ملصقات ، كتيبات ، بطاقات
- استخدام أجهزة التلفزيون والوسائط المتعددة وأجهزة العرض.
- اجراء العاب - مسابقات - اختبارات - مسابقات - دروس مفتوحة - اولمبياد
- تحليل مواقف معينة في المجال الاقتصادي والبحث عن مخرج منها
الجوانب التطبيقية
يمكن تتبع فعالية برنامج التدريب على محو الأمية المالية من خلال زيادة الاهتمام بالمشاركة في مختلف الأحداث والمسابقات والمنتديات والأولمبياد والمعارض والمسابقات عبر الإنترنت ، على سبيل المثال:
- المسابقات الإقليمية والمدنية "أفضل مشروع ريادي بين الطلاب الشباب" ؛
- مسابقة عموم روسيا "المعركة المالية" ؛
- مؤتمرات علمية وتطبيقية
- مسابقة "طلاب المدارس من أجل تعزيز ريادة الأعمال العالمية" ؛
- مسابقة تصميم آفاق الاكتشاف
- مهرجان كوكبة الشمالية وغيرها.
مخرجات التعلم
بعد الانتهاء من دورة محو الأمية المالية وإتقانها بنجاح في المدرسة ، يجب على الطلاب في التطبيق التقديمي:
- فهم واستخدام المصطلحات الاقتصادية بشكل صحيح ؛
- انتبه لدور الموارد المالية في الأسرة والمجتمع ؛
- تكون قادرة على تفسير الأنواع والوظائفنقدا ؛
- تعرف على مصادر دخل ونفقات عائلتك ؛
- تكون قادرة على حساب ووضع ميزانية الأسرة ؛
- تحديد المشاكل ونقاط الضعف في الشؤون المالية للأسرة ، ومعرفة كيفية حلها ؛
- إجراء حسابات مالية بسيطة.
مشاركة الوالدين لا تقدر بثمن في حل مثل هذه القضايا: كيفية إنفاق مصروف الجيب ، وكيفية الادخار مقابل الشيء الصحيح ، وكيفية شراء شيء عالي الجودة ، ولكنه غير مكلف ، وما إلى ذلك. من خلال العمل المشترك للآباء والمعلمين ، ستساعد المعرفة المكتسبة من الأطفال في تقليل التوتر في قطاع المستهلك ، وتحسين الثقافة المالية ، بحيث لا توجد مشاكل مالية في مرحلة البلوغ ويمكن للشخص أن يشعر بمزيد من الثقة.
