لنبدأ بحقيقة أن معرفة القراءة والكتابة الفطرية غير موجودة من حيث المبدأ ، إنها أسطورة. كل شيء عن المصطلحات الخاطئة. سيكون من الأصح أن نقول "ذوق لغوي". إنه يساعد تمامًا على كتابة النصوص اليومية دون أخطاء. يمكن تطويره في الطفل منذ الطفولة ؛ تم تطوير متطلبات محددة لهذا الغرض. يتم تعليم الكبار أيضًا ، ويطلقون عليها "دورات محو الأمية الفطرية". لكن هذا قطاع خدمات مختلف ، هؤلاء دجالون
إحساس اللغة
أحيانًا تسمى هذه الظاهرة بشكل أكثر جمالًا: النوع اللغوي من الذكاء. هناك الكثير من الناس الذين لديهم. غالبًا ما يقولون عن أنفسهم إنهم لم يتعلموا أبدًا أي قواعد للغة الروسية ، لأنهم لا يحتاجونها. يقرؤون كثيرًا وبالتالي يتذكرون كيف تبدو الكلمات. في كثير من الأحيان ، من أجل تحديد أي تهجئة صحيحة للكلمة ، يكفيهم كتابة كلا الخيارين. سيرون على الفور أيهما هو الصحيح. تعمل الذاكرة المرئية - مساعد كبير إذا كنت تتعامل مع نصوص بسيطة وروتينية.
لكن إذاهناك نص معقد ، فلن تنقذ غريزة لغوية. بدون معرفة قواعد اللغة ودقتها ، لن ينجح شيء ، ولا تحدث المعجزات. لا يوجد سوى العمل.
حول خصائص التهجئة الروسية
الروسية من أصعب اللغات من الناحية النحوية. والسبب في ذلك هو ثلاثة مبادئ تهجئة مختلفة تمامًا:
- المبدأ الصرفي الرئيسي هو نفس تهجئة الجزء الرئيسي من الكلمة (مورفيم). وبفضل هذا المبدأ ، أُجبرنا من المدرسة على التحقق من صحة حرف متحرك غير مضغوط بكلمة ذات جذر واحد ، حيث يتم التأكيد على هذا الحرف المتحرك. على سبيل المثال ، المشاغب مزحة ، والشاب شاب ، والخنزير خنازير ، إلخ.
- مبدأ النطق هو الأكثر إرباكًا للإنسان الحديث. من ناحية أخرى ، يقول إنك بحاجة إلى الكتابة كما تسمع. بعد ذلك ، وفقًا لمنطق الأشياء ، بدلاً من "مدينة" ، تحتاج إلى كتابة "جورات" أو "جميلة" بدلاً من "جميلة". لكن لا ، كان هذا فقط في النصوص الروسية القديمة. فقط البقايا نجوا في لغتنا. على سبيل المثال ، السميد مع حرف "n" واحد من السميد مع حرف "n" مزدوج. أو بلورة بحرف "l" واحد وتبلور مع اثنين "l" من بلورة مع حرف "l" مزدوج مرة أخرى … فيما يتعلق بالقواعد والاستثناءات وفقًا لمبدأ الصوت ، فإن أفضل إجابة لسؤال "لماذا" ستكون واحد فقط: "بسبب". لا يوجد نظام في كلمة واحدة.
- مبدأ تاريخي مع مجموعة كلمات وعبارات مكتوبة تاريخياً. هناك "كلمات مفردة" مثل الرمل أو السيد بدون أي كلمات تاريخية ذات صلة. أو قاعدة من فئة "لا تصدق آذاننا" بحسبهايجب كتابة "zhi" و "shi" من خلال "و". جاءت القاعدة من النطق الناعم للكلمات ذات الحروف السلافية القديمة. مرة أخرى ، لا يوجد نظام.
- يحتاج كل شخص يكتب باللغة الروسية إلى معرفة أكثر من مجرد عدد كبير من القواعد والاستثناءات. يجب أن نتذكر متى وأي منها يتم تطبيقه ، وأي من المبادئ الثلاثة الموجودة يجب اتباعها في كل حالة. للأسف ، غريزة القراءة والكتابة الفطرية لا تساعدنا هنا
عندما يمكن أن يؤذي "الذكاء اللغوي"
إذا كانت الذاكرة المرئية صامتة ، يمكن أن يشير الحدس بسهولة إلى القرار الخاطئ. يحدث هذا الموقف غالبًا إذا صادف شخص لديه غريزة لغوية كلمة غير عادية. إنه لا يعرف القواعد ، ويسهل عليه أن يثق في "صوته الداخلي".
معرفة القراءة والكتابة الفطرية تشبه من نواح كثيرة المعرفة الفطرية لقواعد الطريق. هناك سائقون على دراية جيدة بالطرق ، ويفهمون المحظورات والأذونات وأفضل طرق المناورة. لكن هناك مفترقات صعبة في الطريق أو مواقف لا يمكن حلها إلا بقواعد صارمة.
صدمة عند الإملاء الكلي
الأشخاص الذين يعانون من "معرفة القراءة والكتابة الفطرية" غالبًا ما يدخلون في حالة من الصدمة بعد كتابة إملاء كلي.
الإملاء الكلي هو مشروع رائع مخصص للكتابة المتعلمة باللغة الروسية. هذا اختبار كتابي سنوي يقوم فيه المتطوعون بالإملاء.
الإملاء الكلي ليس سهلاً أبدًا. لذلك ، كثيريتفاجأ المشاركون بشدة عندما لا تساعدهم عاداتهم البصرية في إتقان نص أدبي حديث باللغة الروسية. لا تعمل العبارة المعتادة "كنت أكتب بدون أخطاء" في هذه الحالة.
ما يجب فعله بالفواصل: معرفة علامات الترقيم
علامات الترقيم أكثر صعوبة ، فالفواصل وعلامات الترقيم الأخرى باللغة الروسية لا تتزامن دائمًا مع توقفات ونغمات الكلام الشفوي. من المستحيل ببساطة أن "تشعر" بفاصلة ، فأنت بحاجة إلى معرفة دورها الدلالي وقواعد استخدامها.
معرفة القراءة والكتابة بعلامات الترقيم لا يمكن تعلمها إلا من خلال تحليل وتطوير مهارات علامات الترقيم القوية في عملية الكتابة. خطاب واحد مباشر باللغة الروسية يستحق شيئًا ما مع قواعد تصميمه. لذلك مع علامات الاقتباس والفاصلات والعلامات الأخرى ، لا توجد طريقة أخرى.
دورات الدجل والسحر
إذا تمت دعوتك إلى دورات في محو الأمية الفطرية لأطفال المدارس أو البالغين ، فأنت تنظر إلى الدجالين الخالصين.
أولاً ، اتفقنا على أن هناك محو أمية بديهية مكتسبة في الطفولة. محو الأمية الفطرية لا وجود لها في الواقع ، وهذا نتيجة لمصطلحات غير صحيحة.
ثانيًا ، حتى لو اعترفنا بإمكانية وجود ظاهرة فطرية ، فلا يمكن تعليم أي شيء فطري. مثل ، على سبيل المثال ، لا يمكنك تعليم غناء سوبرانو رائعة ، لأنها خاصية فطرية للصوت.
الدجالون لا يهتمون بهذا. "الدورة الضخمة الحديثة للغاية من الدرجة الأولى" هي الطريقة الوحيدة التي يتم بها استدعاء الدورات التدريبية الرائعة."اللغويات العصبية ، مستوى اللاوعي وإطلاق برنامج في الدماغ" هي التعبيرات والحجج المفضلة لمنظمي هذا النوع من الخدمات. لسوء الحظ ، وجدوا عملاءهم ، لا يزال الطلب على "دورات محو الأمية الفطرية لأطفال المدارس" موجودًا.
ما الذي يعمل حقًا
تمت دراسة ظاهرة معرفة القراءة والكتابة الفطرية جيدًا ، لذلك تم تحديد عوامل تكوينها منذ فترة طويلة:
- عرق الأسرة التي يكبر فيها الطفل. يشير هذا إلى اللهجة التي يتحدث بها الوالدان. بين الجنوبيين ، على سبيل المثال ، معرفة القراءة والكتابة الحدسية أقل شيوعًا: تختلف صوتياتهم عن التهجئة الكلاسيكية.
- لطالما اعترض المعلم الروسي الشهير أوشينسكي على تعلم لغة أجنبية في مرحلة الطفولة المبكرة. كانت الحجة أنه عند استخدام لغة ثانية (غير روسية) في المحادثات اليومية ، كانت معرفة القراءة والكتابة الفطرية أقل شيوعًا. كما تدخلت "ثنائية اللغة" في الأسرة.
- بيئة لغوية للطفل: كلما كان خطاب الوالدين متنوعًا ومتعلمًا ، تتشكل روابط وأنماط أكثر في دماغ الطفل. يتضمن هذا أيضًا القراءة بصوت عالٍ للطفل - وهي أداة رائعة وبأسعار معقولة لتعليم غريزة اللغة.
- بالطبع قراءة مستقلة. المهم ان تكون الكتب والنصوص فيها ذات جودة عالية
- حرف وخطاب والمزيد من الرسائل. حتى إعادة كتابة بسيطة للنص. في هذه الحالة ، تتم إضافة أقوى آلية حركية إلى آليات الحفظ المرئي.
نصيحة للآباء
من ذوق لغة الصفرلن تنمو. سيكون التفكير الخيالي وذاكرة الأطفال القوية والقدرة على الإدراك البصري مفيدة هنا. باختصار ، يجب أن يؤخذ الطفل على محمل الجد. منذ سن مبكرة جدًا ، نلاحظ القواعد التالية ، والتي يمكن الإشارة إليها عمومًا باسم "طريقة معرفة القراءة والكتابة الفطرية":
- لسنا كسالى جدا للتحدث مع الطفل ، نحن نتابع الكلام
- اقرأ بصوت عال للطفل بقدر ما يطلب (وحتى أكثر).
- تصفية الكتب ، واختيار المصادر القيمة فقط من وجهة نظر فنية وأسلوبية.
- لا تتوقف عن القراءة بصوت عالٍ ، حتى لو تعلم الطفل القراءة بمفرده (القاعدة الأكثر أهمية).
- تعلم وتحدث الشعر ، اطلب إعادة قراءة الكتب.
- بدء الكتابة المستقلة يدويًا: بطاقات العطلات ، والصحف الجدارية ، ودفاتر الملاحظات السميكة الجميلة على شكل مذكرات ، وما إلى ذلك - إذا كتب الطفل فقط.
نعمل بشكل منفصل مع الأطفال الذين لديهم بالفعل حس لغوي. عادة لا يريدون تعلم القواعد ولا يرون أي فائدة فيها. عادة ما يعاني هؤلاء الأطفال من مشاكل في الترقيم. أفضل طريقة للطلاب الذين يعانون من معرفة القراءة والكتابة الفطرية هي من مثال إلى حكم (يعلمون العكس في المدرسة). تحتاج إلى تحليل عدة عبارات متشابهة مع استنتاجات وقاعدة ستظهر من تلقاء نفسها وفقًا للمنطق.
ولا نوقف أنفسنا ، فاللغة الروسية بحاجة إلى أن تدرس طوال حياتنا. هذه هي اللغة …
