قال الفيلسوف اليوناني القديم إبيقور: "ليس من المهم جدًا أن يتلقى الشخص المساعدة ، لأنه من المهم معرفة أنه سيتمكن من الحصول عليها". لقد أثارت مشكلة الإنسانية اهتمام المفكرين في كل العصور ، وهي في عصرنا أكثر أهمية من أي وقت مضى. ما هو أساس مفهوم مثل الإنسانية؟ كيف يمكننا أن نفهم ما إذا كان زميلنا في العمل أو مجرد أحد المعارف العارضين إنسانيًا ومتعاطفًا؟
الخاصية الرئيسية للإنسان العاقل
لن يتمكن أي شخص بدون إنسانية من أن يعيش حياة طبيعية - سيعاني نفسه. عادة أولئك الذين لا يظهرون الإنسانية ، ولا يفعلون الأعمال الصالحة ، يشعرون بالفراغ الداخلي. غالبًا ما يعاني الأشخاص الذين يفتقرون إلى الرحمة في الحياة من الوحدة. لديهم شعور بأن الآخرين يستخدمونها ببساطة. ومع ذلك ، يأتي هذا الشعور في اللحظة التي يبدأ فيها الشخص نفسه في استخدام الآخرين فقط من أجل تلبية احتياجاته - على الأقل هذا ما يقوله علماء النفس.
الإنسان والإنسانية - هذان المفهومان لا ينفصلان ، لأن البشرية نفسها خاصيةأي عضو في الأنواع Homo sapiens. كل كائن له خصائص معينة. الثلج بارد وأبيض. السماء عميقة وازرق. الكون غامض ولا حدود له. والشخص الحقيقي ، على عكس الحيوانات ، لا يمكن أن يُدعى إلا من يُظهر تلك الصفات المتأصلة في نوعه.
الموقف الذاتي
لإظهار الرحمة والإنسانية والرحمة ، من الضروري استخلاص القوة طوال الحياة. ولا يعرف الجميع من أين يحصلون عليها. من ناحية أخرى ، لا يمكن للإنسانية أن تتجلى في شخص غير قادر على الاعتناء بنفسه. عندما يكون الفرد تحت رحمة الظروف تمامًا ، مستغرقًا في حالة اكتئاب ، ولا يرى الفرح في الحياة ، فغالبًا ما يمكن للمرء أن يحلم فقط بالرحمة والرحمة للآخرين في هذا الموقف.
للتبرع ، يجب أن تأخذ
هذا ليس مفاجئًا - فهو نفسه هو الشيء الذي يحتاج إلى الحب والرحمة في هذه اللحظة من الزمن. عادة لا يمكن تقديم هذه الموارد إلا من قبل شخص آخر. إن إظهار الإنسان لجاره من أنبل الأعمال التي يمكن أن يفعلها الناس. بعد كل شيء ، عندما تظهر الرحمة لشخص يعاني من سوء الحظ والمعاناة ، فإنه سيكون سعيدًا أيضًا بعمل الخير ، لإعطاء حبه. لكن الملاحظات تعمل أيضًا هنا.
علم نفس القسوة
في كثير من الأحيان ، غالبًا ما يكبر الطفل الذي لم يحظى باهتمام الوالدين الكافي أو الذي قد يكون عانى من معاملة غير عادلة من قبل أقرانه ليصبح شخصًا قاسيًا. الإنسانية بالنسبة له صفة لا يعرف عنها شيئًا ولا يعرفها. في الواقع ، فيما يتعلق به ، كان العدوان يتجلى باستمرار بشكل أو بآخر. كيف يعطي للآخرين ما لا يمتلكه هو؟ لا يدرس تلاميذ المدارس علم النفس في الطبقات المتوسطة. الموضوع الذي يجب أن نتطرق إليه في موضوع "الإنسان والإنسانية" هو العلوم الاجتماعية. ومع ذلك ، في الصف السادس ، يكون الطلاب كبارًا بما يكفي للتعامل مع قضايا معقدة إلى حد ما. في المدرسة الثانوية وفي مؤسسات التعليم العالي ، سيتعلق هذا الموضوع بمجال الفلسفة وعلم النفس وعلم الاجتماع.
مصادر الطاقة
هناك العديد من المصادر التي يمكن للفرد أن يستمد منها الطاقة. الإنسانية ، كما رأينا بالفعل ، هي نتيجة لتجاوز في القوى الداخلية ، ولكنها ليست بأي حال من الأحوال نقص. لا يمكن القيام بعمل نبيل أو الاختيار الصحيح إلا بشرط التراكم المستمر للطاقة الحيوية ، ونتيجة لذلك تشكل الشخصية جوهرها الداخلي. من أين يحصل الناس عادة على هذه الصلاحيات؟
بالنسبة للبعض ، القيمة الأساسية في الحياة هي المعرفة. عادة ما يستلهم هذا الشخص من تكريس وقته لدراسة المجالات العلمية المختلفة. بالنسبة للآخرين ، فإن أهم شيء هو العمل من أجل مصلحة المجتمع. لاحظ علماء النفس: إذا اختار الناس لأنفسهم أهدافًا لا ترتبط مباشرة بأشخاص آخرين ، فغالبًا ما لا تتحقق هذه الأهداف أبدًا. في الواقع ، في حالة عدم وجودالحاجة إلى التفاعل مع الآخرين ، لتحمل الالتزامات تجاههم ، فقد لا يكون هناك ببساطة دافع كافٍ لإكمال المهمة.
الحياة كإبداع
لأن المصدر الثالث للطاقة هو الإبداع - وهو أحد أعظم مصادر الإيجابية التي لا يمكن إلا للفرد استخدامها. الإنسانية (الصف السادس - عادة الطلاب في هذه المرحلة يفكرون في مثل هذه القضية الصعبة) ليست دائمًا ملكًا لشخص مبدع. المثال الكلاسيكي هو أدولف هتلر ، الذي أراد أن يكون فنانًا لكنه أصبح أسوأ طاغية في القرن الماضي. ومع ذلك ، عندما يدرك الشخص نفسه في عملية الخلق ، ويتمتع برحلة من الخيال ، ويظهر اهتمامًا بموضوع عمله ، فإن هذا لا يمكن إلا أن يؤثر عليه. هؤلاء الأشخاص الذين يجدون أنفسهم حقًا في الإبداع يجدون السلام والانسجام مع العالم من حولهم ، مما يجعلهم غالبًا أكثر إنسانية.
مثال للإنسانية في الأدب
أحد الكتاب الذين سعوا للتنديد بأي تبرير للقسوة هو إف إم دوستويفسكي. سونيا مارميلادوفا هي مثال حقيقي في عمله "الجريمة والعقاب". هذه البطلة هي عكس راسكولينكوف تمامًا. إنها تُظهر الإنسانية الحقيقية بأفعالها - من أجل إنقاذ الأطفال من الجوع ، تذهب لبيع جسدها. على العكس من ذلك ، يعتقد راسكولينكوف أن "الصالح العام" يمكن أن يكون مقبولاً على حساب دماء الأفراد ، الذين ، علاوة على ذلك ، لا يفيدون المجتمع. ليس لديه حقيقةالرحمة هي كلمة من جزأين. الرحمة تعني حرفيا "أن نعاني معا".
يعتقد راسكولينكوف أن الجريمة التي ارتكبت "بضمير طيب" ليست في الواقع جريمة. سونيا ، على العكس من ذلك ، تحتفظ بالعمل الخيري الحقيقي. إنها تضحي بحياتها من أجل المبادئ العليا. على الرغم من أن الأفكار الصعبة تلاحقها ، إلا أنها تريد الانتحار ، إلا أن صورة الأطفال الجائعين تمنعها من هذا الفعل. وهنا أيضًا تظهر البطلة العمل الخيري ، ولا تفكر في اهتماماتها الخاصة. وبنفس التفاني الذي تنقذ به أرواح الأطفال ، تندفع سونيا لإنقاذ راسكولينكوف.
"الإنسان والإنسانية": عرض تقديمي (الصف السادس ، الدراسات الاجتماعية)
وأحيانًا يحصل الطلاب على مهمة إعداد عرض تقديمي حول موضوع معين. قد يكون هذا العمل بالنسبة للبعض أكثر تشويقًا من مجرد قراءة فقرة أو كتابة مقال. كيف يمكن ترتيبها؟ ضع في اعتبارك الأمثلة التي يمكن استخدامها في إنشاء عرض تقديمي.
- شريحة 1: تعريف مفاهيم "الإنسان والإنسانية" في العلوم الاجتماعية.
- Slide 2: أمثلة على الإنسانية من مصادر مختلفة: الإعلام والأدب والسينما.
- الشريحة 3: فئات الأشخاص الذين قد يحتاجون إلى الرحمة.
- الشريحة 4: السمات المميزة للإنسان كنوع
- الشريحة 5: قصة عن إنسانيين عظماء. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون شخصيات مثل توماس مور ، إيراسموس روتردام.
- الشريحة 6: الموقف تجاه كبار السن وأولياء الأمور
- شريحة7: وصف الأفعال التي يمكن اعتبارها إنسانية.
هذا مجرد مخطط تقريبي لكيفية إنشاء عرض تقديمي للإنسان والإنسانية. تعتبر الدراسات الاجتماعية في الصف السادس من أكثر المواد إثارة للاهتمام. وبمساعدة هذه المهمة ، يمكنك إظهار قدراتك الإبداعية وتعلم الكثير من المعلومات الجديدة حول الرحمة والإنسانية. ومع ذلك ، يمكن استخدام هذه الخطة في عملهم ليس فقط للأطفال لدراسة موضوع "الإنسان والإنسانية" في الصف السادس. يتداخل GEF (المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية) للدرس إلى حد كبير مع الأطروحات التي يتم تناولها في خطة العرض التقديمي ، لذلك سيكون مفيدًا للمعلمين أيضًا.
احترام الشيخوخة
من الضروري أيضًا أن نتذكر مظاهر الرحمة والإنسانية مثل احترام العصر الجليل. في كثير من الحركات الدينية يعامل كبار السن باحترام. هذا ليس فقط مطلبًا أخلاقيًا وأخلاقيًا. في الشباب ، هناك الكثير من القوة ، وفي سن الشيخوخة يكون من الصعب بالفعل القيام بحركات عادية ، يظهر التباطؤ. هذه هي حقيقة الانسان. تنجح الإنسانية في الصف السادس لسبب ما - هذه طريقة أخرى لتعليم الطلاب احترام كبار السن.
