تقنيات المعلومات الحديثة في التعليم تجعل من الممكن زيادة فعالية النشاط التربوي. في الوقت الحاضر ، يتم سماع مفاهيم مثل "الأساليب والتقنيات التفاعلية" و "المواد التعليمية للوسائط المتعددة" و "الابتكارات" أكثر فأكثر.
حقائق حديثة
هناك الكثير من القواسم المشتركة بين هذه المصطلحات ، لأن كل هذه تقنيات جديدة في نظام التعليم. في المرحلة الحالية من التطوير في المؤسسات التعليمية المحلية ، توجد أجهزة كمبيوتر وأجهزة عرض ولوحات بيضاء تفاعلية. تسمح مصادر المعلومات هذه للمعلمين بزيادة الاهتمام بالمادة التي يتم تدريسها.
خيارات الابتكار التربوي
ما هي أكثر تقنيات المعلومات الحديثة في التعليم تجذرًا؟ مميزالمكان مشغول بخيارات اللعب الخاصة بهم. يتم استخدامها من قبل المعلمين ليس فقط في المرحلة الأولى من التعليم ، ولكن أيضًا في المستوى العالي.
بمساعدة التعلم المتمحور حول الطالب في المدرسة ، يتم تهيئة الظروف التي تسمح للطلاب بتقرير أنفسهم في اختيار مهنتهم المستقبلية. يتم تنفيذ هذا النهج في العديد من الدورات الاختيارية.
يصعب تخيل عملية التعلم في التعليم الحديث بدون أنشطة المشروع والبحث. في إطار المعايير التعليمية الفيدرالية الجديدة ، يعد العمل في مشاريعك الخاصة عنصرًا لا غنى عنه في أي تخصص أكاديمي.
في كل درس ، سيستخدم المعلمون تقنيات الحفاظ على الصحة ، وجوهرها هو الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية لأي شخص.
تركز تقنية Block-modular على أنواع مختلفة من الأنشطة الطلابية ، على سبيل المثال ، إنشاء وسائل مساعدة بصرية ، وكتابة أعمال إبداعية ، وأداء التمارين. تهدف هذه التكنولوجيا إلى التعلم الذاتي والتعليم الذاتي لأطفال المدارس.
في المدرسة ، تهدف العملية التعليمية إلى تغيير منهجي في النشاط العقلي للطلاب ، وإدخال أنظمة الاتصالات السلكية واللاسلكية والأنظمة الآلية فيها من أجل البحث السريع عن المعلومات ومعالجتها ونقلها عبر مسافة. كل هذا يسهل من خلال إنجازات التقنيات التعليمية المبتكرة.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدرسة الابتدائية
يتم استخدام تقنيات المعلومات الحديثة في التعليم من الصف الأول. بمساعدتهم ، يمكن للمدرس تنويع المواد التعليمية ، وتحقيق الاهتمام الكامل للفصل ، بغض النظر عن الأداء الأكاديمي.تلميذ. على سبيل المثال ، تساعد المهام التي يعرضها المعلم على شاشة العرض في تركيز انتباه الطفل على تلك التفاصيل غير الموجودة في الكتاب المدرسي.
تلعب تقنيات المعلومات الحديثة في التعليم دورًا مهمًا للأطفال الذين يعانون من مشاكل خطيرة مع الصحة البدنية. لقد أتيحت لهم الفرصة لدراسة مختلف التخصصات الأكاديمية من خلال التعلم عن بعد.
فوائد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
لندرج الجوانب الإيجابية المرتبطة بإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية. تسمح التقنيات الحديثة والمبتكرة في التعليم بما يلي:
- زيادة دافع الطلاب للنشاط المعرفي (عمل المشروع) ؛
- خلق مناخ نفسي ملائم لكل طفل ، وتخفيف التوتر عندما يتواصل الأطفال مع المعلم ؛
- افتح مساحة إبداعية لأطفال المدارس ، وحسن جودة ZUN ؛
- تشجيع المعلمين على تطوير الذات والتعلم الذاتي.
أنشطة إبداعية للمعلم
المعلم الروسي ، ولا سيما مدرس الفصل ، مكلف بقدر كبير من العمل التربوي والتعليمي. تُلزم التقنيات المبتكرة في التعليم وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية المعلم بتنفيذ أنشطته المهنية بطريقة أكثر تنوعًا وعالية الجودة.
المعلم الجيد يحاول دائمًا مواكبة العصر. تعتبر تكنولوجيا المعلومات في نظام التعليم الحديث مساعدا ممتازا للمعلمين. إنهم بحاجة إليهملتنفيذ الأعمال الوثائقية ، وعقد اجتماعات أولياء الأمور ، وساعات الدراسة. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ضرورية لتعميم الخبرة المهنية ، والتحضير للتحدث في المجالس المنهجية والتربوية.
العمل مع الأطفال الموهوبين
لها مكانة خاصة في التربية الوطنية. لكل منطقة مركز خاص للتعلم عن بعد يقوم بتشخيص ودعم الطلاب الموهوبين.
تتم المراقبة أيضًا داخل منظمة تعليمية منفصلة. للطلاب الموهوبين ، يقوم المعلمون بتنظيم الاستشارات الفردية ، وبناء مسارات تنموية لهم ، والعمل كمستشارين. بفضل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، يتم تنفيذ عمل منهجي لإعداد طلاب الصف التاسع لـ OGE ، وخريجي المدارس الثانوية لامتحان الدولة الموحد.
هناك حاجة أيضًا إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل مدير منظمة تعليمية. له الحق في تحديد التقنيات التربوية الأفضل استخدامًا في مؤسسة تعليمية معينة من أجل تحسين جودة العملية التعليمية والتعليمية.
نتيجة لذلك ، نظام البحث العلمي ، ترجمة الخبرة التربوية ، زيادة دافعية تلاميذ المدارس لاكتساب UUN.
المدرسة الاساسية
FGOS من الجيل الثاني يتضمن الانتقال إلى نموذج يعتمد على أسلوب نشاط النظام. يسمح إدخال تقنيات المعلومات والاتصالات بتوسيع الإطار التعليمي في جميع التخصصات الأكاديمية فيالمدرسة ، بما في ذلك الرياضيات.
بفضل النهج الجديد ، يبتعد المعلم عن البيئة التعليمية الرتيبة ورتابة العملية التعليمية ، ويخلق الظروف للطلاب لتغيير الأنشطة ، وتنفيذ التقنيات الموفرة للصحة في الأنشطة التعليمية واللامنهجية.
نشاط المشروع
من بين متطلبات خريج المرحلة الابتدائية والثانوية والثانوية مكان خاص هو إنشاء مشروع (جماعي أو فردي). سيكون من الصعب تخيل مثل هذا النشاط إذا لم تكن تقنيات المعلومات موجودة. يحصل المعلم على فرصة للعمل مع الطفل عبر الإنترنت: سكايب ، الشبكات الاجتماعية - توجيه وتصحيح بحثه الفردي.
يمكن تخيل تكنولوجيا المعلومات:
- كمجموع التقنيات - مجال المعرفة الذي يعكس خصائص العمليات العميقة للعمل التربوي ، والتي تعطي إدارتها الفعالية والكفاءة المرغوبة للعملية التعليمية والتعليمية ؛
- مجموع الأساليب ، النماذج ، وسائل نقل الخبرة الاجتماعية ، المعدات التقنية للعملية ؛
- تسلسل العمليات ، الإجراءات التي ترتبط بأنشطة معينة للمعلم ، تهدف إلى تحقيق أهداف المعلم
في سياق تنفيذ الجيل الجديد من المعايير التربوية في التعليم المنزلي ، الأكثر صلة هي:
- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛
- تكنولوجيا حرجةالتفكير ؛
- تكنولوجيا المشروع
- تطوير التعليم
- التعلم القائم على حل المشكلات ؛
- تكنولوجيا الألعاب ؛
- قضايا الموضوع
- التعلم المتكامل
- مستوى التمايز
- مجموعة التكنولوجيا.
تلخيص
التقنيات المبتكرة في التعليم وفقًا لمعايير التعليم الفيدرالية للولاية تجعل من الممكن تحقيق الأهداف الرئيسية لتحديث التعليم: تحسين جودة التعليم والتدريب ، لضمان تكوين شخصية متطورة بشكل متناغم على دراية جيدة في فضاء المعلومات المرتبط بالإنترنت وقدرات الاتصال للتقنيات المبتكرة.
بفضل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، يحل المعلم العديد من المهام المهمة في وقت واحد. إنه يشكل لدى أطفال المدارس اهتمامًا ثابتًا بعملية الحصول على المعرفة ، ويسعى إلى دفعهم إلى التعليم الذاتي. إنه لا يمنح الأطفال المعرفة فحسب ، بل يخلق ظروفًا لتحسين الذات في مستواهم التعليمي.
في الآونة الأخيرة ، أثيرت بشكل متزايد مسألة استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدرسة الثانوية. إنها لا تعني فقط طرق وأشكال التدريس الجديدة ، ولكن أيضًا استخدام الوسائل التقنية المبتكرة. يزداد أيضًا تقدير الذات لدى المعلم ، الذي يطور كفاءاته المهنية.
يعتمد التميز التربوي على مزيج من المهارات والمعرفة التي تتوافق مع المستوى الحديث لتطور التكنولوجيا والعلوم. فقط بشرط أن يكون المعلم نفسه مهتمًا برفع مستواه المهني ، ودراسة الأساليب التعليمية المبتكرة الحديثة ، سيكون موضع اهتمام تلاميذ المدارس. في هذه الحالة ، سيصبح مرشدًا حقيقيًا للطلاب ، وسيكون قادرًا على تلبية النظام الاجتماعي بالكامل ، والأهداف المحددة للمؤسسات التعليمية المحلية.
