في المدرسة ، تبدأ دراسة اللغة الروسية بالتعرف على الحروف والأصوات ، ثم تنتقل إلى التعرف على أجزاء الكلام وأجزاء الجملة. يتعلم الطلاب كيفية تأليف العبارات والنصوص ذات الصلة بشكل مستقل. يتعلمون ما هي الروابط الموجودة بين الكلمات في الجملة ، وكيف يتم بناؤها ، والأهم من ذلك ، يتعلمون تحليل الجملة إلى أعضاء. لكن في المراحل المبكرة ، قد تظهر صعوبات
لذلك ، في هذه المقالة سنحلل كيفية تحليل الاقتراح من قبل الأعضاء ، ومعرفة المخاطر التي يمكن مواجهتها.
ترتيب الكلمات في جملة
بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى معرفة الترتيب الذي توضع به الكلمات عند بناء الجملة. يمكنك تبديل أعضاء الجملة باللغة الروسية ، وإعادة ترتيبهم ، ولكن سيظل المعنى محفوظًا. هذه الظاهرة تسمى ترتيب الكلمات الحر. على سبيل المثال ، بالنسبة لشخص روسي ، فإن الجملتين "ذهبت للخبز" و "ذهبت للخبز" ستبدو بنفس القدر من الوضوح.
ومع ذلك ، لا يزال الأمر يستحق الاهتمام بالأعضاء الأساسيين. إذا جاء الموضوع أولاً ، متبوعًا بالمسند ، ثم ترتيب الكلماتتعتبر تقليديا مباشرة. إذا جاء المسند أولاً وتبع الموضوع ، فإن هذه التقنية تسمى الانعكاس. ولكن لا يوجد ترتيب كلمات ثابت بشكل واضح.
كيف ترتبط أجزاء من الكلام وأجزاء من الجملة؟
الأسئلة المساعدة تسمح لك بتحديد نوع جزء الكلام المستخدم.
على سبيل المثال ، يشير الاسم إلى كائن ويجيب على السؤال "من؟ ماذا؟" ، والصفة تشير إلى علامة كائن ، والسؤال "ماذا؟" يساعد على رؤيتها في الجملة. يمكن تغيير هذا السؤال اعتمادًا على عدد وجنس الصفة. يشير الفعل إلى فعل ، لذلك تساعد الأسئلة "ماذا تفعل / تفعل؟" على رؤيته في الجملة. إلخ
يمكن التعبير عن الأعضاء المختلفين بأجزاء مختلفة من الكلام. على سبيل المثال ، غالبًا ما يكون دور الفاعل هو الأسماء أو الضمائر. في دور المسند ، يحدث الفعل عادةً ، لكن يمكن لأعضاء الجملة الآخرين أيضًا أن يلعبوا نفس الدور. عادة ما تعمل الصفات كتعاريف ، والأسماء تعمل كمكملات ، وعادة ما يتم التعبير عن الظروف من خلال الظروف. لكن يجدر بنا أن نتذكر أن هذه ليست الخيارات الوحيدة الممكنة.
تحديد الأعضاء الأساسيين
في الجملة هناك أعضاء رئيسيون ، بالإضافة إلى أعضاء ثانويين. فكيف تحلل الجملة إلى أعضاء؟ تحتاج أولاً إلى العثور على العناصر الرئيسية. هذا هو الموضوع والمسند
في جملة ، يمكنك إبراز الشخصية الرئيسية أو الموضوع الرئيسي المعني. عادة هذا هو الموضوع. من أجل التعرف عليه بدقة ، يمكنك الضبط علىلعضو الجملة السؤال "من؟" ، المستخدمة للكائنات المتحركة ، و "ماذا؟" للجماد
يشير المسند إلى فعل أو حالة الفاعل. يجيب على سؤال "ماذا يفعل؟" إذا كان الفعل المضارع ، "ماذا فعلت؟" إذا كان الفعل الماضي ، و "ماذا ستفعل؟" إذا كان الفعل المستقبل.
دعونا نحاول معرفة الكلمة التي هي الفاعل وأيها المسند في الجملة التالية:
انا ذاهب الى الصيدلية اليوم
طرح الأسئلة على أعضاء الاقتراح: "من سيذهب إلى الصيدلية؟" الجواب هو "أنا". لذا فإن الضمير "أنا" هو الفاعل. أنا "ماذا أفعل؟" الجواب هو "أنا ذاهب إلى". وهذا يعني أن الفعل "أنا ذاهب إلى" هو المسند. علاوة على ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه في الكتابة سيتم تمييز الموضوع بسطر واحد ، والمسند - بخطين.
ماذا يوجد أيضًا في العرض؟
الخطوة الثانية لفهم كيفية تحليل الجملة إلى الأعضاء هي تحديد الدور الذي تلعبه كل الكلمات الأخرى التي ليست أعضاء أساسيين.
بالإضافة إلى العناصر الرئيسية ، هناك أيضًا أعضاء ثانويون: التعريف والظروف والإضافة.
لمعرفة أي منهم تشير كل كلمة ، تحتاج إلى طرح أسئلة إضافية من الموضوع والمسند.
تعريف يجيب على السؤال "أيهما؟ ماذا؟" إلخ. تساعد أسئلة الحالة على رؤية الإضافة وتشير الظروف إلى مكان الأحداث والوقت وما إلى ذلك. عادة ما يجيب الظرف عن أسئلة مثل "كم؟ كيف؟ أين؟ كيف؟ متى؟"
دعونا نحاول تحليل الجملة التالية بالكامل:
اليوم سأشاهد فيلمًا مثيرًا للاهتمام مع صديق
"من يشاهد؟" - أنا. الضمير "أنا" هو الفاعل. أنا "ماذا سأفعل؟" - سأرى. الفعل "look" هو المسند. هؤلاء. الآن أصبح معروفًا من يقوم بالإجراء الرئيسي (I) ، وما الإجراء الذي يتم تنفيذه (سأنظر).
بعد ذلك ، تحتاج إلى اختيار أسئلة لجميع الكلمات الأخرى. اليوم يجيب على السؤال "متى؟". "سأرى متى؟" - اليوم.
يتم التعبير عن هذا الظرف بظرف. "سأرى مع من؟" - مع صديق. هذه الكلمة تجيب على سؤال حالة ، لذلك فهي مكملة لاسم منطوق.
"انظر ماذا؟" - فيلم
يجيب "فيلم" أيضًا على سؤال حالة وهو إضافة. فيلم "ماذا؟" - ممتع.
هذه مسألة تعريف ، وبالتالي فإن "المثير للاهتمام" هو تعريف يتم التعبير عنه بواسطة الصفة. الفيلم مثير للاهتمام "كيف وكم؟" - مثير جدا. "جدا" هو ظرف ظرف
لفهم الكيفية بشكل أفضلحلل الجملة من قبل الأعضاء ، الأمر يستحق القيام بالعديد من هذه التحليلات بنفسك.
