في الألمانية ، يتم ترجمة "قراءة" على أنها "ليسن". يتسبب اقتران هذا الفعل في صعوبة للعديد من الطلاب في لغة Schiller و Goethe. النقطة المهمة هي أن "ليسن" غير منتظم (وإلا فإنه يسمى غير منتظم). هذا هو السبب في أنها تتغير ضد القواعد.
"Lesen": الاقتران الحالي
الفعل المعني غير منتظم ، ضعيف. لم يتم تصريف "Lesen" حسب القواعد. يغير حرف العلة الجذر. لذلك ، إذا تمت إضافة اللاحقة "st" في الشخص الثاني عادةً إلى جذع الفعل ، فإن هذه القاعدة لا تنطبق على الإطلاق على الحالة التي تحتوي على "lesen".
سيتم تمثيل الاقتران على النحو التالي:
1 شخص: Ich lese (تُرجمت كـ "I read").
ومع ذلك: وجهان بالفعل du liest! (ليس du lesest ، كما لو كان "lesen" هو الفعل الصحيح).
يتطابق شكل الشخص الثاني في المفرد أيضًا مع الشكل الثالث. لدينا: es / sie / es (أيضا رجل) لا. هذا لأنه في الشخص الثالث تضاف اللاحقة "t" إلى جذع الفعل. هنا ، يتم إضافة هذه اللاحقة إلى الأكاذيب الجذعية ، والتي تنتهي بالفعل بالحرف "s". لذلك ، اتضح أنتتطابق الأشكال هنا.
في صيغة الجمع ، الصورة التالية: شخص واحد: wir lesen - نقرأ.
2 شخص: Ihr lest - أنت (عند الإشارة إلى مجموعة من الأشخاص الذين يتحدث إليهم المتحدث "أنت") تقرأ.
الشخص الثالث: Sie and sie lesen. يتم الاقتران هنا وفقًا لقواعد اللغة الألمانية. من الضروري الانتباه فقط لوحدات الشخص الثاني والثالث. الأرقام إذا قمت بتصريف الفعل في زمن المضارع.
انتقالية "ليسن" وخصائص أخرى
في اللغة الألمانية ، الأفعال مقسمة إلى متعد و لازم. يشير الأول إلى إجراء يقوم به شخص معين ويتطلب إضافة في حالة النصب. مثال: Ich sehe meinen Freund ("أرى صديقي" من؟ صديق). المجموعة الثانية ليس لها مكمل في حالة النصب. هناك نوعان من الأفعال ، على سبيل المثال ، zeigen - "show" ، أو geben - "give". لنأخذ مثالاً: "Ich zeige das Buch meinem Freund". إنه يترجم كـ "أنا أعرض الكتاب على صديقي". أي هنا نرى شيئًا في حالة النصب (ماذا؟ كتاب) وفي حالة الجر (لمن؟ صديقي).
ينتمي الفعل lesen أيضًا إلى أفعال متعدية. بعد ذلك يشترط إضافة نصية: أقرأ (ماذا؟) - كتاب ، صحيفة ، مجلة ، دوريات ، لا شيء ، إلخ. وهكذا ، هنا يتطابق كل شيء مع اللغة الروسية ، حيث يكون الفعل "قراءة" متعدية أيضًا.
يجب أيضًا الانتباه إلى شكل الملتحمة c "lesen". تصريف الأفعال الألمانية في الحالة المزاجية الشرطية مبني باستخدام الفعل المساعد würden. ومع ذلك ، فإن الآية التي نفكر فيها غير صحيحة ، لذايمكن أيضًا تصريفه عن طريق تغيير حرف العلة الجذر. لذلك ، لبناء مثل هذا الشكل من الحالة المزاجية الشرطية ، يتم أخذ الفعل في زمن الماضي. إنه يغير حرف العلة الجذري إلى حرف أوملاوت. بدلاً من "ich las" لدينا في هذه الحالة "ich läs" ، وهكذا. على سبيل المثال ، تتم ترجمة عبارة "I would do" كـ "ich würde machen". يمكننا ترجمة الجملة "سأقرأ هذا الكتاب" بطريقتين. أولاً: "ich würde gerne dieses Buch lesen". ثانيًا: "Ich läs dieses Buch"
اقتران "lesen" في الأزمنة الأخرى
يتم استخدام الفعل haben كمساعد لبناء الصيغ المثالية والكمال مع "lesen". سيبدو الاقتران هكذا ، للنماذج Perfekt و Plusquamperfekt ، على التوالي:
Ich hab (e) / hatte + المفعول gelesen ؛
du hast / hattest + النعت أيضًا gelesen ؛
er (sie، es، man) قبعة / hatte + gelesen؛
wir، Sie، sie haben / hatten + gelesen؛
ihr habt / hattet + gelesen
تصريف الفعل الماضي للفعل "lesen" غالبًا ما يكون صعبًا أيضًا ، وكل ذلك بسبب عدم تصريفه وفقًا للقواعد. "أقرأ" سيكون "ich las" ، وفضلاً عن ذلك: du lasest (أو du last ، أحيانًا يتم اختصار النموذج) ، er / sie / es / man las. في صيغة الجمع ، يتم تصريفها على النحو التالي: wir lasen ، ihr laset (أحيانًا يتم حذف الحرف "e" ولدينا: أخيرًا ، يتطابق الشكل مع ضمير المفرد الثاني) ؛ سي / سيي لاسن.
