منذ الطفولة ، نتعلم تشكيل الكلمات في جمل. أولا ، بسيطة ، ثم معقدة. في المدرسة ، يتم إخبار الأطفال بما تتكون الجمل ، وبأي ترتيب يتم وضع الكلمات وعلامات الترقيم. لكن الجمل لا تتشكل فقط على هذا النحو ، ولكن دائمًا لغرض ما ، أي أن الجملة لها غرض النطق. كيف تختلف الجمل من حيث الغرض من البيان؟ كيف تراها وتميزها؟ ستساعدك هذه المقالة في معرفة ذلك.
ما هو الغرض من الكلام في اللغة الروسية؟
منذ الطفولة ، يتعلم الطفل تكوين الكلمات في الجمل ، مما يعقدها تدريجيًا ، لكن كل جملة تحمل دائمًا معنى معينًا.
هذا إما طلب ، أو سؤال ، أو مجرد قصة عن شيء حدث. ما هو الغرض من الكلام باللغة الروسية؟ في الواقع ، هذا هو الغرض من هذا العرض أو ذاك.
المشاهدات
بما أن التعبيرات مصنوعة لغرض معين ولتحقيق بعض النتائج ، إذنيتم تقسيم الجمل إلى أنواع حسب الغرض من البيان. على الرغم من أنه قد يبدو صعبًا من الناحية النظرية ، يتعلم الأطفال كل شيء عمليًا في وقت قصير جدًا ، حتى لو لم يشرح لهم أحد القواعد.
النوع الأول هو الجمل التقريرية ، والثاني هو الاستفهام والثالث هو الحافز. كيف تختلف وكيف يتم استخدامها؟
الجمل التعريفيّة
تصريحات تذكر الحقائق. يمكننا القول أن هذا النوع من الجمل لغرض البيان يساعد على التحدث عن الأحداث والظواهر المختلفة.
بمساعدة الجمل التقريرية ، يمكنك معرفة كيف سار يومك ، ومشاركة الخطط ، والانطباعات ، وما إلى ذلك ، لكن من الأفضل فهم الغرض من العبارة بأمثلة محددة:
كان اليوم يومًا رائعًا. ذهبنا إلى السينما واشترينا الآيس كريم وسرنا في الحديقة. آمل أن تكون عطلة نهاية الأسبوع القادمة بنفس القدر
يوضح هذا المثال ببساطة كيف مضى اليوم ، أي تم الإبلاغ عن بعض الحقائق.
الحوافز
تُستخدم الجمل التحفيزية عندما تحتاج إلى طلب شيء ما ، أو طلب شيء ما ، أو طلب ، أو ما إلى ذلك.
ت. ه.لحث شخص آخر على فعل شيء ما. أمثلة:
- اتصل بي للحصول على آخر الأخبار.
- تعال وناقشالكل
من هذه الأمثلة يتضح أن المتحدث يدعو مستمعه إلى إجراءات معينة: اتصل ، قم بزيارة. أي أنه يشجعك على فعل شيء
جمل الاستفهام
على الأرجح ، يصبح معنى هذا النوع من الجملة واضحًا من الاسم. تستخدم جمل الاستفهام للحصول على معلومات محددة.
وتجدر الإشارة إلى أن السؤال يمكن أن يكون بلاغيًا أيضًا ، أي لا يتطلب إجابة ويستخدم فقط كوسيلة للتعبير. أمثلة على جمل الاستفهام:
- كيف حالك
- ما الجديد؟
- هل تريد الذهاب في نزهة ليلة غد؟
اقتراحات المشاعر
بعد معرفة الغرض من البيان ، يجب أن ننتقل إلى التنغيم. عندما يتعلم الطفل تكوين جمل ، فإنه يتعلم أيضًا التجويد الذي يجب أن تُلفظ به. التنغيم هو كيف يبدو صوتنا. يرتفع حجمه أو ينخفض ، تبرز الكلمات ، يتم تمييزها أو نطقها بشكل محايد. يمكنك أن تأخذ جملة واحدة وتقرأها بطرق مختلفة تمامًا. غالبًا ما يعتمد معنى الجملة على تغيير التنغيم. عن طريق التنغيم ، يتم تقسيم الجمل إلى مجموعتين كبيرتين: تعجب وغير تعجب.
علامات التعجب
تختلف الجمل التعجبية من حيث نطقها بإحساس خاص ، وعواطف قوية. غالبًا ما تستخدم الأحوال في الجمل التعجبية ،المداخلات والضمائر لتعزيز التلوين العاطفي. قارن:
- نعم جميله
- أوه ، يا له من جمال! ببساطة لا يصدق!
يمكن قراءة الجملة الأولى بشكل محايد بترجمة واحدة. عند قراءة الآخرين ، أريد بالفعل رفع صوتي ، وإدخال المزيد من المشاعر والعواطف فيه من أجل التعبير عن هذا الإعجاب. يمكن أن تكون الجمل التعجبية أيضًا جملًا توضيحية وجمل تحفيزية وجمل استفهام.
غير تعجب
إذا كنت تتحدث جمل تعجب بصوت عالٍ ، فأنت بحاجة إلى وضع قوة وعاطفة معينة في صوتك ، إذًا يجب أن تبدو الجمل غير المتعجبة هادئة وحيادية تمامًا. لا يوجد تلوين عاطفي واضح في هذا النوع من الجمل:
الكتاب ممتع قرأته بسرعة
التنغيم
من الجدير أيضًا أن نتذكر أن التنغيم والغرض من الكلام ظاهرتان مرتبطتان ارتباطًا وثيقًا وتؤثران على بعضهما البعض. لا يوجد ترتيب واضح للكلمات باللغة الروسية. يمكننا إعادة ترتيب الكلمات ومبادلتها ، لكن معنى الجملة سيظل واضحًا. لذلك ، يمكن قراءة جملة الاستفهام على أنها جملة سردية ، ولكن ما الذي يميزها بعد ذلك؟ ترتيل! بمساعدة التنغيم في الكلام الشفوي ، يمكن للمستمع أن يميز ما إذا كان السؤال موجهًا إليه ، أم أنه موجه إليه ، أم أنه مجرد رسالة لبعض المعلومات. قارن:
- اتصلت بي اليوم. (بيان حقيقة)
- هل اتصلت بي اليوم؟ (سؤال للإجابة).
ومن الواضح أن مثل هذه المقترحات لأهداف البيان مختلفة تمامًا ، على الرغم من أنها تتكون من نفس الكلمات. سيتم قراءتها بشكل مختلف ، وسينصب التركيز على كلمات مختلفة.
وبالتالي ، فإن التنغيم هو بديل لرفع الصوت وخفضه ، وإبراز أي كلمات بمساعدة الضغط النغمي ، وإيقاع معين ، وقفات. بدون نغمات مختلفة ، سيكون الكلام مجهول الوجه ، وسيكون معنى الجمل غير مفهوم. لا يعمل التنغيم على تجميل الكلام فحسب ، بل يساعد أيضًا في نقل معنى الجمل.
حتى الثناء المعتاد "أحسنت" يمكن قراءتها بطرق مختلفة جدا. على سبيل المثال:
أحسنت! أحسنت
يمكن أن يقال هذا بفرح صادق لنجاح شخص ما. سيكون للأمام بشكل مستقيم. ويمكنك قراءته بنصيب من السخرية يعني مش نجاح على الاطلاق بل بغيابهم:
أحسنت! أحسنت
يلعب التنغيم دورًا مهمًا في السخرية ، لأنه غالبًا ما يكون من الصعب جدًا التقاط السخرية دون تغييرات معينة في الصوت.
التنغيم ليس دائمًا متساويًا. يمكن أن ترتفع أو تنخفض. غالبًا ما تحتوي الجمل التعريفيّة على تنغيم تصاعدي تنازلي. نحو المنتصف يرتفع النغمة ويهبط نحو نهاية الجملة. في جمل الاستفهام ، يمكن أن يكون التنغيم مختلفًا تمامًا ، وسيعتمد كل شيء فقط على الكلمة التي يتم التركيز عليها منطقيًا ، أي على الكلمة التي يتم التركيز عليها. في الجمل التحفيزية ، عادة ما يرتفع التنغيم في النهاية. خاصة إذا لم يكن عرض الحافز مجرد طلب بل طلب.
علامات الترقيم في أنواع مختلفة من الجمل
بعد معرفة الغرض من البيانوالتنغيم وكيف يؤثران على بعضهما البعض ، يمكنك الانتقال إلى ميزات علامات الترقيم
الغرض من البيان والتنغيم يحدد علامة الترقيم التي ستكون في نهاية الجملة. في الجمل التصريحية والتحفيزية التي لا تحتوي على تلوين عاطفي ساطع ، يتم وضع نقطة في النهاية. تتم قراءة هذه الجمل بنبرة هادئة وهادئة ، بدون ارتفاع حاد في الصوت وهبوطه. يمكن استخدام علامة التعجب في نهاية الجمل التصريحية والإلزامية وحتى الجمل الاستفهامية. في الحالتين الأوليين ، يتم وضع علامة تعجب واحدة في نهاية الجملة ، وتكتسب الجملة نفسها لونًا عاطفيًا معينًا. في الحالة الثالثة ، بما أن الجملة استفهام لغرض النطق ، فستعتبر علامة الاستفهام هي العلامة الرئيسية ، وستأتي أولاً ، تليها علامة تعجب ، مما يضيف دلالة عاطفية معينة إلى السؤال.
يمكن وضع علامات الترقيم ليس فقط في نهاية الجملة ، ولكن أيضًا في منتصف الجملة. على سبيل المثال ، قد ترى علامة تعجب محاطة بأقواس في منتصف الجملة. في هذه الحالة ، يسلط الضوء على كلمة ، ويظهر أهميتها ، ويركز عليها ، وبالتالي من الضروري قراءة مثل هذه الجملة مع التنغيم المناسب ، مع إبراز الكلمة المميزة. يمكن أيضًا وضع علامة استفهام بين قوسين في منتصف الجملة. في هذه الحالة ، يشكك في بعض الكلمات. عند القراءة ، يجب أيضًا ملاحظة ذلك.
لذلك ، يمكن أن تكون جميع أنواع الجمل المعقدة والبسيطة لغرض البيانالسرد والتحفيز والاستفهام. عن طريق التلوين العاطفي - تعجب وغير تعجب. وكذلك الجمل تختلف في التنغيم. يعتمد اختيار النوع على الغرض من تجميع النص والانطباع الذي يجب أن يتركه على المستمع أو القارئ. في الكتابة ، يتم تمييز ميزات التنغيم بعلامات الترقيم ، والتي يمكن أن تكون إما في نهاية الجملة أو في المنتصف.
