غالبًا ما يلجأ الناس إلى اللغويات في حالتين: أثناء الدراسة في كلية اللغويات وفي محاولة لمساعدة أطفالهم في أداء واجباتهم المدرسية. لا يعتبر موضوع اللواحق التكوينية هو الأسهل. قائمة ضخمة من التشكيلات في لمحة خاطفة لا تكشف عن نظام واضح. يبدو أنه تم تجميعه بشكل جماعي. وحتى الفكر ينشأ أن شخصًا ما جاء بهذا الموضوع من أجل مزحة ولم يفهمه حقًا بنفسه. لكن هذا كله فقط للوهلة الأولى. في الواقع ، موضوع تشكيل الكلمات واللواحق التكوينية ممتع للغاية وسهل الفهم.
تعريف المفاهيم
بادئ ذي بدء ، الأمر يستحق تحديد كل المصطلحات الممكنة حتى لا يتم الخلط بينها.
إذن ، اللاحقة هي الجزء المعدل من الكلمة ، يقف بين النهاية والجذع (أو لاحقة أخرى). يعمل هذا الصرح على تكوين كلمات جديدة أو أشكالها. اللواحق (كظاهرة لغوية) غالبًا ما تكون مميزة للغات التصريف. في علم اللغة ، يتم استخدام مصطلح "علامة" أيضًا ، والذي في الواقع ،يمكن اعتباره مرادفًا. ومع ذلك ، قد تكون هذه النقطة مربكة في بعض الأحيان ، لأن الأشكال الأخرى تسمى أيضًا اللواحق ، باستثناء النهاية ، وتشكيل أشكال وأنواع أخرى من الكلمات. هناك عدة أنواع من اللواحق ، لكننا مهتمون باثنين فقط ، لأنهما مرتبطان ببعضهما البعض ارتباطًا وثيقًا.
لاحقة الاشتقاق هي مورفيم ، والغرض منها واضح من الاسم. إنه يعمل على تشكيل كلمات جديدة. واللاحقة التكوينية ، بدورها ، لا تساعد في إنشاء كلمات جديدة ، ولكن كما هو واضح من الاسم ، وأشكالها ، أي أشكال مختلفة من كلمة موجودة بالفعل.
من المهم جدا عدم الخلط بين الاثنين
شيء مثير للاهتمام من النظرية
في الواقع ، تكمن الصعوبة الرئيسية لموضوع اللواحق في العصيان المزيف لأي قواعد وغياب نظام على هذا النحو. ومع ذلك ، هناك انتظامات ، فهي ببساطة لا تؤخذ في الاعتبار في نظام التعليم المدرسي بسبب عدم جدواها. يبدو أن القرار صحيح ، لأن المهتمين بهذا الموضوع سيستمرون في تطوير أنفسهم في هذا المسار. ولكن في الوقت نفسه ، هناك الكثير من الفجوات غير المغلقة ، وهذا هو السبب في أن الأطفال في التعليم الإضافي إما يحفظون ببساطة جميع الألقاب ، أو ببساطة يكتبون ويؤدون المهام بشكل عشوائي.
بالنسبة للكثيرين ، سيكون اكتشاف أن ظهور لاحقة معينة في كلمة ما يعتمد على خصائصها ، على أساسها. بعضها متأصل في الأفعال فقط ، والبعض الآخر - للصفات فقط ، والبعض الآخر يشير إلى أجزاء من الجسم ، والبعض الآخر - الخصائص. اللواحق تختلف فيالكمية: بعضها كثير وبعضها موجود فقط في نسخة واحدة
بالحديث عن اللحظة الأخيرة ، من الضروري ذكر مجموعتين يمكن تقسيم جميع الألقاب إليهما. هذه اللواحق الحية التي تشكل بنشاط الكلمات وأشكالها ، واللواحق الميتة ، والتي لا يمكن تحديدها إلا بتحليل عميق.
اللواحق الرسمية للأفعال
دعونا ننظر فيها بمزيد من التفصيل. توجد أمثلة على اللواحق التكوينية على نطاق واسع في الأفعال. على سبيل المثال ، لتشكيل أزمنة أو حالات مزاجية مختلفة ، والمصدر ، وما إلى ذلك. يمكن رؤية بعض الأمثلة في هذا الجدول:
| لاحقات لتشكيل صيغ المصدر | -th، -ty، -ch (في المناهج المدرسية باللغة الروسية ، تعتبر هذه اللواحق نهايات ، ولكن على الأرجح يرجع ذلك إلى حقيقة أن مفهوم "اللاحقة التكوينية" في تلك المرحلة) |
| لاحقات لتشكيل صيغ الفعل الماضي | -l- ، في بعض الحالات صفر لاحقة |
| لاحقات لتشكيل أشكال للمزاج الحتمي | -و-، -te- |
إذن ، إليك اللواحق الأكثر شيوعًا. دون أن يلاحظوا ذلك ، كثيرًا ما يستخدمهم الناس. الأفعال هي الجزء الأكثر استخدامًا في الكلام باللغة الروسية. واللواصق فيها ضرورية لتنويع الكلام
من المثير للاهتمام أيضًا أنه ليس هناك نهاية صفرية فحسب ، بل صفر أيضًالاحقة.
تشكيل لاحقات المشاركات والمشاركات
في بعض الكتب المدرسية ، يتم التعامل مع هذه النماذج على أنها اختلافات خاصة في الفعل ، ولكن من الأفضل إبرازها في فقرة منفصلة. إذن ، قائمة اللواحق التكوينية للمشاركين والمشاركين:
| لاحقات لتشكيل المشاركات | -vsh-، -sh-، -usch / yushch، -ash / box، -nn-، -enn-، -t-، -om / em، -im-، -vsh-، -sh - ، -usch / yusch ، -ash / box ، -nn- ، -enn- ، -t- ، -ohm / eat ، -im- ، إلخ. |
| لاحقات لتشكيل جيروند | -in ، -shi ، -lice- ، -uchi / yuchi ، -a / ya ، إلخ. |
يتم استخدام النعوت والفاعليات الخيالية بشكل أقل تكرارًا من الأفعال ، ولكن مع ذلك ، لا تزال اللواحق أعلاه مستخدمة كثيرًا.
أمثلة على اللواحق في الصفات
يتم التعبير عن تشكيل اللواحق في الصفات في تشكيل صيغ المقارنة البسيطة والصيغ التفضيلية البسيطة. اللواحق -e - / - ee (-s) ، -she ، -zhe تشير إلى درجة المقارنة البسيطة ، واللاحقة -eysh - / - aysh- إلى صيغة التفضيل.
لاحقات في الأسماء
يتم تشكيل نماذج الأسماء باستخدام قائمة قصيرة من اللواحق.
حالات الجمع وغير المباشرة تتكون من الألقاب -es- و -er- و -en- و -yat- وغيرها. إحدى اللواحق الخاصة بتكوين صيغة المفرد هي -in -.
لفهم الموضوع بشكل أفضل ، انتبه للكلمات التكوينيةاللواحق:
| أمثلة على لاحقات المصدر | شاهد ، قائد ، كن قادرًا |
| أمثلة على اللواحق التكوينية للمضارع الماضي | شاهد ، أسياخ |
| أمثلة على اللواحق للمزاج الحتمي | اذهب اكتب |
| أمثلة على اللواحق التكوينية للمشاركين | المظهر ، الكتابة ، الرؤية ، القراءة ، إلخ. |
| أمثلة على لاحقات الدرجة المقارنة | أفضل ، أقوى ، أكبر |
| أمثلة على اللواحق التكوينية لصيغ التفضيل | الأفضل ، الأقوى ، الأعظم |
| أمثلة على لاحقات جمع الاسم | أمهات ، معجزات ، قطط ، قبائل |
| أمثلة على اللواحق التكوينية لمفرد اسم | مواطن |
بعض الأخطاء المتعلقة باللواحق
يتم شرح الحاجة للتعرف على أنواع مختلفة من الأشكال ، بما في ذلك اللواحق التكوينية ، من خلال إحدى مهام المناهج المدرسية. يشير هذا إلى التحليل الصرفي للكلمة. ترتبط الأخطاء الرئيسية المتعلقة بهذه المهمة بهذه الألقاب. على سبيل المثال ، يتم إضافة بعض الأحرف اللاحقة إلى النهايات والجذور. خطأ آخر هو طي لصقين في واحد - وهذا أمر شديد الأهميةمن المهم معرفة الأشكال المختلفة والتمييز بينها.
عليك أيضًا أن تتذكر أن أي أشكال تشكيلية ، بما في ذلك اللواحق ، ليست مدرجة في جذع الكلمة. هذا مهم لأنه خطأ فادح آخر يرتكبه الطلاب عند تحليل كلمة ما إلى صيغ.
كيف هي في اللغة الإنجليزية؟
على عكس اللغة الروسية ، تحتوي اللغة الإنجليزية على عدد أقل من اللواحق التكوينية. لا يوجد سوى خمسة منهم ، وجميعهم موصوفون في هذا الجدول:
| اللاحقة | اللاحقة التي تشكل الفعل الماضي البسيط والمستمر والكمال ، وكذلك العناصر |
| اللواحق -s / es | تستخدم اللاحقة لتشكيل المضارع البسيط للفعل وجمع الاسم |
| اللاحقة -ing | لاحقة تشكل gerund (صيغة لفظية تعني فعلًا ككائن) ، والتي تُستخدم لتشكيل أشكال مستمرة في الماضي والحاضر والمستقبل |
| لاحقة -er | لاحقة تشكل الدرجة المقارنة للصفة |
| لاحقة - | لاحقة صفة فائقة |
الأشياء أكثر تعقيدًا مع اللواحق الاشتقاقية. هناك الكثير منهم ، لذا فإن تذكرهم يمثل مشكلة إلى حد ما.
كما ترى ، غالبًا ما تستخدم اللواحق التكوينية مع الأفعال والصفات ، والتي تختلف عن الروسية. ويفسر ذلك بانتماء اللغات إلى مجموعات مختلفة.
وهكذا ، يمكننا أن نستنتج أن موضوع لواحق بناء النموذج ، على الرغم من أنه ضخم للغاية ، في نفس الوقت ليس معقدًا كما يبدو للوهلة الأولى. علم اللغة واللغويات ضروريان ليس فقط في كلية اللغات الأجنبية أثناء دراسة نظرية وممارسة تكوين الكلمات. لا يتم اعتبار موضوع اللواحق عبثًا في وقت مبكر جدًا من المدرسة ، لأنه حتى الطفل قادر على فهم هذه المشكلة. قد يبدو الأمر فوضويًا ، لكن يمكن لأي شخص تعلم هذه القائمة الكبيرة والغريبة بأكملها والتي ستصبح مفيدة لاحقًا.
