مهمة المدرسة الحديثة هي التدريس والاستعداد للمستوى التالي من التعليم. هل هذه العبارة صحيحة؟ جزئيا. في الممارسة العملية ، نطاق المهام أوسع بكثير. عندما يتعلق الأمر بالتطور متعدد الاستخدامات ، تظهر مثل هذه الأحداث في المقدمة حيث لا يستطيع الطفل إظهار معرفته فحسب ، بل أيضًا الصفات والقدرات الشخصية. لذلك ، يتم إيلاء هذا الاهتمام اليوم لتنظيم الأعمال والمشاريع ذات الأهمية الاجتماعية للطلاب.
ما هذا؟
هناك عدة تعريفات ، لكن المعنى بشكل عام هو كما يلي: إنها سلسلة من الإجراءات تهدف إلى حل بعض المشاكل الاجتماعية وتحويل الواقع المحيط. في المدرسة الحديثة ، أصبح مجال العمل هذا أحد الأولويات. تتيح مثل هذه الأنشطة للأطفال تعلم كيفية التعامل مع المواقف المختلفة ، والمشاركة في العمل لتحسين الوضع الاجتماعي.
الغرض من الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية في المدرسة:
- تكوين الكفاءات الاجتماعية المعنويةالتنمية ؛
- التعرف على العمليات الاجتماعية المختلفة مع "الانغماس في الموقف" ؛
- اكتساب مهارات الاتصال والمهارات العملية والقدرة على رؤية المشاكل وعدم التنحي جانبا.
المعلمون على يقين من أن المشاركة في المشاريع الاجتماعية هي وسيلة فعالة للتنشئة الاجتماعية والتربية المدنية للطلاب ، وهي فرصة لتشكيل القيم الصحيحة ليس من الناحية النظرية ، ولكن في الممارسة.
تطوير الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية
تشكيل المسؤولية الاجتماعية والاستقلال مهم من الناحيتين التربوية والاجتماعية. يمكن استخدام إمكانات المدرسة بشكل فعال لدمج الطلاب في النظام الاجتماعي. لهذا تحتاج:
- الإنشاء التدريجي للإرشادات الأخلاقية الإنسانية ، بدءًا من الصفوف الابتدائية ؛
- تفاعل مستمر بين النظام التعليمي وأقرب مساحة اجتماعية
- تقنيات الأنشطة التي تسمح للطفل بالمشاركة بشكل مباشر في حل المشكلات ؛
- تعاون بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور
المنهجية تكمن في حقيقة أن الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية التي يشارك فيها أطفال المدارس يتم تنفيذها على مدار العام الدراسي. يمكن أن يبدأها المعلمون أو أولياء الأمور ، ولكن يجب أن تكون الأنشطة ذات مغزى شخصيًا للطلاب.
الوجهات الرئيسية
الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية لأطفال المدارس اليوم متنوعة تمامًا. خلال العام ، تنفذ المدارس العشرات منمشاريع ذات بعد اجتماعي. ومع ذلك ، يمكن التمييز بين العديد من مجالات العمل التقليدية:
- مدني - وطني ؛
- بيئي ؛
- ثقافي ؛
- صدقة ؛
- سوسيولوجي ؛
- تاريخي ؛
- إنقاذ الصحة.
غالبًا ما يستخدم تنسيق حركة المتطوعين (المتطوعين) في تنظيم الممارسات الاجتماعية. وتشمل هذه:
- تقديم المساعدة والدعم للفئات الضعيفة اجتماعيا من السكان ؛
- تحسين (تنسيق الحدائق) من المناطق ؛
- العمل مع المؤسسات المكفولة (رياض الأطفال ودور الأيتام ودور رعاية المسنين) ؛
- الحفاظ على عمل المؤسسات الثقافية والرياضية
- إجراء استطلاعات الرأي
توصيات بشأن تنظيم الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية
المتطلبات الأساسية لنجاح هذا المجال في عمل المدرسة هي الاتساق والانتظام والدعم التنظيمي والإبداع وإشراك جميع المشاركين في العملية التعليمية. قد يكون تنظيم الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية مصحوبًا بالأحكام المحلية التالية:
- ترتيب الرئيس (بشأن تعيين الأشخاص المسؤولين) ؛
- جدول للعام الدراسي الحالي ؛
- تعليمات السلامة ؛
- بيانات مكتوبة بالموافقة من أولياء أمور الطلاب.
للعمل ، يتم تشكيل مجموعة من المعلمين الذين يحددون الكتل الموضوعية والمؤقتة للعمل المهم اجتماعيًا. قبل البدايةيتم تعريف كل منهم من تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم على خطة العمل. غالبًا ما يتم عقدها في شكل تنافسي ، مما يزيد من اهتمام المشاركين. يجب تعليم الأطفال قبل بدء كل نشاط. كما يتم الرصد لتحديد رأي الأطفال وأولياء أمورهم ، لتحديد أوجه القصور الموجودة.
مشاريع اجتماعية في المدرسة الابتدائية
تلعب الأنشطة ذات المغزى الاجتماعي دورًا مهمًا في تنمية الطلاب من جميع الأعمار. لكن الخطوات الأولى في هذا المجال يجب أن تُتخذ بالفعل في الصفوف الدنيا.
في المبادرات الاجتماعية لطلاب المدارس الابتدائية ، تتجلى حاجتهم للعمل النشط ، والاستقلالية ، والاستقلالية ، والرغبة في المشاركة في حياة الآخرين. لهذا السبب من المهم إشراكهم في الحركة التطوعية
إلى جانب فرصة تعلم كيفية اتخاذ القرار الصحيح والتصرف ، فإن طبيعة العمل الجماعية لها أهمية كبيرة. لا عجب أنهم يقولون أنه لا شيء يجمع الناس معًا أفضل من العمل معًا. تساعد المشاريع الاجتماعية الطفل على تعلم كيفية التفاعل مع الآخرين ، والقيام بالالتزامات والوفاء بها. كمجالات عمل ، من الأفضل اختيار تلك التي تتعلق بالبيئة المباشرة للطالب الأصغر من أجل ضمان اهتمامه ومشاركته.
مشاريع مدنية - وطنية
يتم الآن إعطاء التعليم الوطني لجيل الشباب اهتمامًا خاصًا. وهذا ينعكس بشكل ملحوظ في تنظيم الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية للمدرسة الحديثة. تشكيل - تكوينموقف مدني واعي ، موقف محترم تجاه الماضي والحاضر لبلدك - هذه هي المهام التي ينعكسها مفهوم التربية الروحية والأخلاقية. لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري الجمع بين الأساليب التعليمية (المحادثات المواضيعية ، ساعات الدراسة) والطرق العملية (الأحداث ، المشاريع ، الإجراءات). من بين الأشكال الممكنة للنشاط المهم اجتماعياً للتوجه المدني والوطني:
- تنظيم فرق البحث والعمل في الارشيف
- الحملات الإثنوغرافية ؛
- مقابلات مع مشاهير سكان المدينة (المنطقة) ؛
- مجموعة من المواد ، تصميم معارض متحف المدرسة ؛
- رحلات التاريخ المحلي ؛
- اجتماعات وتنظيم مساعدة موجهة للمحاربين القدامى (عمليات قتالية ، عمالية) ؛
- المشاركة في الأحداث المخصصة ليوم النصر وتواريخ مهمة أخرى ؛
- رعاية الذكرى ؛
- تنظيم العاب رياضية عسكرية وطنية
بيتنا: الحركة البيئية
يعد إشراك طلاب المدارس في العمل العملي على دراسة الطبيعة وحمايتها أحد أكثر أشكال التربية البيئية فاعلية. كجزء من الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية في هذا المجال ، تجري تنشئة الثقافة البيئية وتشكيل موقف حيوي نشط.
يمكن أن يختلف حجم الإجراءات البيئية التي يشارك فيها أطفال المدارس من منطقة المدرسة إلى المنطقة والمدينة والمنطقة. يمكن أن يكون:
- التنظيف والتخلص من القمامة
- حدائق تنظيف ،الساحات ، المنطقة الساحلية من الخزانات ؛
- مواقع تنسيق حدائق ؛
- جمع نفايات الورق والبلاستيك وإعادة تدوير البطاريات ؛
- توفير الماء والكهرباء ؛
- تعزيز موقف واعي تجاه البيئة (استطلاعات ، منشورات ، خطب).
حركة تطوعية
أحد أكثر أشكال الأنشطة الاجتماعية المهمة شيوعًا وتطلبًا. المتطوع هو الشخص الذي يقوم ، بناءً على طلبه ، في أوقات فراغه ، بعمل مفيد للآخرين مجانًا. قد لا تكون لديه مهارات خاصة ، لكنه مستعد للتعلم والمساعدة ومشاركة تجربته مع الآخرين. الحركة التطوعية متأصلة في:
- نكران الذات ؛
- طوعية ؛
- فائدة اجتماعية
- منظمة ؛
- مشاركة المشارك
هناك عدة أنواع ومجالات رئيسية للعمل التطوعي:
- المساعدة المتبادلة ، ودعم الفئات الاجتماعية المختلفة ؛
- صدقة ؛
- المشاركة في الحكم الذاتي ؛
- دعاية و تعليم
فعاليات خيرية
القدرة على التعاطف ، والقدرة على التعاطف اليوم ليست شائعة جدًا. يتم تكوين هذه الصفات في سن مبكرة ، لذلك من المهم جدًا تهيئة الظروف التي يتعلم فيها الطفل التعاطف مع الآخرين ، لتقديم المساعدة.
الفعاليات والمشاريع الخيرية من أهم المجالات ذات الأهمية الاجتماعية. يمكنهم إشراك المعلمين وتلاميذ المدارس وأولياء الأمور ، وكذلك ممثلي المؤسسات الخيرية والمنظمات ومجموعات المتطوعين. عادة ما يتعلق الأمر بمساعدة أولئك الذين يحتاجون إليها. يمكن أن يكون هؤلاء هم كبار السن ، والمرضى ، والمواطنون من ذوي الدخل المنخفض ، والأيتام ، واللاجئين ، وضحايا الكوارث الطبيعية ، والحيوانات ، وما إلى ذلك.
أصبحت معارض المدارس الخيرية والحفلات الموسيقية والمزادات والماراثون تقليدية اليوم لجمع الأموال اللازمة.
