كيف يعقد مجلس المعلم العمل التربوي؟ ما الموضوع الذي يجب اختياره لذلك؟ نقترح مناقشة القضايا الحالية المتعلقة بتحديث التعليم الروسي مع معلمي الفصل.
مدرستنا الجديدة
في الآونة الأخيرة ، تم إيلاء اهتمام خاص لقضايا التنمية الأخلاقية والروحية وتعليم جيل الشباب. هذه هي القضايا التي تستحق اهتماما خاصا ، ونقترح عليها عقد مجلس للمعلمين للعمل التربوي في المدرسة.
ملاحظات تمهيدية من قبل مدير المدرسة
في بداية لقاء المعلمين ، يجب تقديم الأسس النظرية الخاصة بالتربية الوطنية في المدرسة من قبل نائب مدير المدرسة للعمل التربوي.
بما أن المجلس التربوي للعمل التربوي مرتبط بتكوين مواطنة فاعلة ، فمن الضروري النظر في مفهوم التربية والتنمية الروحية والأخلاقية ، الذي تم إنشاؤه لتنفيذ المعايير التربوية للجيل الثاني. في عصر تكنولوجيا الكمبيوتر ، التدفق الهائل للمعلومات ، فإن نظام التعليم الحديث مكلف بإيجاد مناهج جديدة للروحانية والتربية الأخلاقية لجيل الشباب
الواقع يفرض ضرورة قيام معلمي الصف بتحديث النهج التقليدي للعملية التعليمية. درجة عالية من توافر المعلومات يصاحبها انخفاض في اهتمام الأطفال بالقراءة والموسيقى والشعر. بدلاً من التسامح والتفاهم في المجتمع الحديث ، يتم تشجيع الجمود والأكاذيب ، ضاعت قيمة العلاقات الإنسانية الطبيعية.
يرى العلماء سبب ضياع الصفات الأخلاقية في فصل التربية عن العملية التربوية ، عدم وجود نهج متكامل لتكوين شخصية متناغمة. يهدف مجلسنا التربوي للعمل التربوي إلى إيجاد تلك الأساليب والتقنيات الفعالة التي ستساعد في التعامل مع مثل هذه المشكلة.
المدرسة اضطرت للانصياع لظروف خارجية ، لم يكن لدى المدرسين الوقت والفرصة للانخراط في تنمية شخصية الطفل.
حقائق جديدة
بعد إدخال معايير تعليمية جديدة للجيل الثاني ، تغيرت المهمة الموكلة لمعلم الفصل بشكل ملحوظ.
الآن ، بدلاً من قيادة فريق الفصل ، يجب على المعلم توجيه الأطفال وتحفيز نشاطهم المستقل وتنشيط التنمية الذاتية. بالنظر إلى أن موضوع المجلس التربوي للعمل التربوي يتعلق بالوطنية ، من المهم تحديد اتجاهات تكوين جيل الشباب الشعور بالمسؤولية ، والاعتزاز بوطنهم الصغير ، وبلدهم ، واحترام الجيل الأكبر سناً.. بالضبط من ذلكما هي الكفاءات التي يمتلكها مدرس الفصل ، وما إذا كان قادرًا على إدخال أساليب تعليمية جديدة في عمله ، فإن النتيجة النهائية للتعليم تعتمد.
ميزات التعليم
يمكن لمجلس المعلمين للعمل التربوي أن يبدأ بتعريف. يشمل التعليم العمل بالقيم والأفكار ونظام العلاقات بين الناس ومجالاته الإرادية والعاطفية ، وبفضل ذلك سيتمكن المراهق والطفل والشاب من إدراك نفسه وتحسينه. تتضمن مهمة التنشئة تكوين تجربة أولية وناجحة للعلاقات في جيل الشباب. الأفكار التربوية التي يقدمها معلمو الفصل هي وسيلة لملء العملية التعليمية بمحتوى معين.
الابتكار في التعليم
الكلام في مجلس المعلمين حول العمل التربوي لأفضل معلمي الفصل يسمح للمعلمين الآخرين بتلقي معلومات حول أفضل السبل للعمل مع الأطفال والمراهقين في الظروف الجديدة. من أجل زيادة فعالية التعليم ، من المهم البحث عن طرق لإشراك المدرسة والفصل وجميع الأطفال في الحياة النشطة. خلال المجلس التربوي ، يمكن للزملاء مشاركة خبراتهم وأفضل الممارسات والنتائج مع بعضهم البعض.
المجلس التربوي للعمل التربوي هو اعتبار لطرق وطرق التدريس ، وبفضله يمكن حل المهام المحددة في البرنامج التربوي.
التاريخ والاتجاهات الحالية
ولدت تقنيات التعليم كإتجاه جديد في علم أصول التدريس في الولايات المتحدة. يقوم على فكرة التحكم في العملية التعليمية ، وإمكانية التصميم ، وإعادة إنتاج مجموعة المهام خطوة بخطوة. بالنظر إلى أن هناك تقنيات تعليمية مثل التعلم القائم على المشروعات ، والتفكير النقدي ، والتقنيات الموفرة للصحة ، و KTD الخاص بإيفانوف ، فمن الممكن اختيار موضوعات لمجالس المعلمين حول العمل التعليمي في المدرسة.
الدروس الخصوصية ذات أهمية خاصة ، والتي يتم استخدامها بشكل متزايد من قبل معلمي الصفوف الثانوية في عملهم.
دعنا نتحدث عن تقنية العمل الإبداعي الجماعي الذي اقترحه IP Ivanov. يستحق هذا الإصدار من التعليم اهتمامًا خاصًا ، لأنه يعتمد على التعبير عن المواطنة النشطة ، والموقف الإيجابي ، والعواطف الإيجابية. في عملية العمل في فريق في مشروع معين ، يتعلم الرجال حساب آراء الآخرين (تعليم التسامح) ، وتلقي المهارات في أنشطة المشروع.
المدرسة لم تعد "أصلًا متعفنًا" ، فقد أصبحت ورشة إبداعية حقيقية.
الخلاصة
يرتبط العمل الجماعي المشكل بالسلوك اللفظي لأطفال المدارس في موقف غير قياسي. تسمح التدريبات والرحلات المشتركة وألعاب البحث لمعلمي الصف الحديث بإجراء أنشطة تربوية فعالةلدى تلاميذهم شعور بالوطنية الحقيقية والمواطنة النشطة.
في عملية عقد مجالس المعلمين التربوية للعمل التربوي ، يمكنك النظر في العديد من القضايا المتعلقة بخصائص تكوين فريق الفصل. في الوقت الحاضر ، تم تعيين مهمة مهمة للتعليم الحديث - تعليم شخصية مدنية قادرة على القيام بدور نشط في جميع العمليات التي تحدث في المجتمع.
على سبيل المثال ، في اجتماع لمعلمي الفصل ، يمكن النظر في القضايا المتعلقة بإدخال تكنولوجيا المعلومات والتعليم عن بعد والتفكير الإبداعي في التعليم. إنها القدرة على أن يكون المرء مسؤولاً عن أفعال الفرد وأفعاله والوعي بالعمل المنجز الذي يجب تشكيله بين خريجي المدارس الثانوية.
تكمن خصوصية التعليم المدرسي الحديث في حقيقة أن التركيز الرئيسي الآن ينصب على العمل المستقل لأطفال المدارس ، وتنفيذهم للحلول والأفكار الشيقة في ظل الاستشارة غير المزعجة ، وليس السيطرة الكاملة على المهام الموضوعة في الواقع. هذه هي القضايا التي يجب أن تكرس لها الاجتماعات التربوية
