في المدرسة ، وكذلك في الجامعة ، يجب تأكيد العملية التعليمية بأكملها من خلال وثائق معينة. في هذا المقال أود أن أتحدث عن أحدهم. سيكون حول ماهية المنهج.
تعريف المفهوم
بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى تحديد المفاهيم التي سيتم استخدامها في هذه المقالة. المنهاج الرئيسي هو المنهج. وغني عن القول ، هذه وثيقة رسمية. الغرض منه: تحديد عدد الموضوعات ، وكذلك الساعات المخصصة لدراستهم. أيضًا ، سيوضح المنهج ترتيب الساعات حسب الأسبوع ، وتقسيم هذه الساعات إلى أنواع مختلفة من الفصول (للجامعات): المحاضرات والندوات والعمل المخبري. نقطة مهمة: المنهج يتم تجميعه واعتماده من قبل وزارة التربية والتعليم
حشوة
لذا ، من الجدير أيضًا التفكير بمزيد من التفصيل في ما يمتلئ المنهج.
- تحدد هذه الوثيقة المدة الزمنية (السنة ، الفصل الدراسي) المخصصة لدراسة هذا الموضوع. كما يتم تحديد أيام الإجازة.
- يحتوي المخطط التفصيلي على قائمة كاملة بالموضوعات المقرر قراءتها للطلاب.
- كل عنصرلديك تقسيم خاص بك إلى ساعات (العدد الإجمالي ؛ الساعات المخصصة للمحاضرات والندوات والعمل المخبري).
- اللحظات الرسمية: اسم الدورة ، إشارة إلى أكواد التخصص ، توقيعات المسؤولين الذين يصادقون على الوثيقة.
الفروق الدقيقة
من الجدير بالذكر أن المنهج يتم تجميعه مرة واحدة كل 5 سنوات. لا يتطلب تغييرات إلا إذا تم إجراء تعديلات إما من قبل وزارة التربية والتعليم أو من قبل الإدارة نفسها. كل عام ، يجب وضع منهج عملي ، والذي سيوفر معلومات أكثر تفصيلاً حول موضوع معين.
أهم التوصيات
وتجدر الإشارة إلى وجوب وضع جميع المناهج والبرامج وفق الأسس التي تحددها وزارة التربية والتعليم. لذلك ، عند تجميعها ، عليك الالتزام بالنقاط التالية:
- يجب وضع المنهج وفقًا للوثائق التالية: GOS VPO و OOP (هذه معايير تعليمية هي وثائق رسمية).
- يجب ألا تتجاوز جميع تخصصات التخصصات الحجم الذي نظمه المعيار التعليمي
- يتم تضمين جميع أعمال الطالب الفردية - المختبر ، والدورات الدراسية ، والأعمال الرسومية ، والملخصات ، وكذلك لحظات التصديق (الامتحانات أو الاختبارات) - في الساعات العامة المخصصة لدراسة موضوع معين.
- يمكن للمؤسسات التعليمية تغيير بعض النقاط وفقًا لتقديرها. ومع ذلك ، تظل الضوابط الفيدرالية دائمًا دون تغيير. على سبيل المثال ، عدد الساعات المخصصة للبدنيةالثقافة - في كل وقت
الميزات
عند تجميع المناهج الدراسية (2014-2015) للجامعات ، تجدر الإشارة إلى أن عدد التخصصات التي يجب على الطالب اجتيازها خلال العام يجب ألا يتجاوز 10 امتحانات و 12 رصيدًا. تحتاج أيضًا إلى مراعاة أن القسم يمكنه تغيير بعض النقاط وفقًا لتقديره:
- تنظيم عدد الساعات المخصصة لدراسة موضوع معين (إلزامي في حدود 5-10٪).
- قم بتشكيل دورات الخطة بشكل مستقل ، مع ترك دورة التخصصات المعيارية سليمة جزئيًا (سيشمل ذلك التاريخ والفلسفة والمواد الإجبارية الأخرى المخصصة للدراسة من قبل جميع الطلاب ، بغض النظر عن التخصص).
- يمكن لكل معلم إنشاء برامج المؤلف للتخصصات المقروءة ، مع التوصية بعدد معين من الساعات لدراستهم (يجب أن يأخذ القسم هذه التوصيات في الاعتبار).
- تقسيم الساعات إلى دراسة موضوع أو آخر من دورة التخصصات المتخصصة لقسم معين هو حسب تقدير إدارة القسم ، ولكنه إلزامي بكمية كافية لدراسة كاملة عن الموضوع
خطة مخصصة
وثيقة أخرى مهمة للغاية هي المناهج الفردية. يتم تجميعها لطالب معين يدرس وفقًا لنظام فردي خاص. بالنسبة لأطفال المدارس ، هذا ممكن بسبب المرض ، بينما يمكن للطالب (الطالبات) إما العمل أو أن يكون في إجازة أمومة.
مبادئ
تجدر الإشارة إلى أن المنهج الفردي يجب بالضرورة أن يطبق المبادئ التالية:
- يتم تجميعها على أساس برنامج تعليمي عام ، والذي يجب أن يكمله الطالب دون أن يفشل.
- في المناهج الفردية ، يسمح بإجراء تغييرات بالنسبة للمنهج ، ولكن في حدود 5-10٪.
- من الممكن إجراء تغييرات على الخطة فقط في القسم الثالث (التخصصات في التخصص) ، التغييرات غير ممكنة فيما يتعلق بالتخصصات المعيارية.
يتم ختم كل من المنهج الدراسي العادي والمنهج الفردي بمجموعة من التوقيعات وختم رطب إلزامي. في هذه الحالة فقط ، يعتبر المنهج وثيقة رسمية ، والتي بموجبها يمكن إجراء عملية التعلم.
المنهج الأساسي
ومن الجدير بالذكر أيضًا أن خطة العمل للعام الدراسي يجب أن توضع ليس فقط لطلاب مؤسسات التعليم العالي ، ولكن أيضًا لأطفال المدارس. لذا ، فإن الأمر يستحق فهم شيء مثل المنهج الأساسي. يتم تطوير هذه الوثيقة أيضًا على أساس المعيار الفيدرالي. يقترح توزيع ساعات سنويًا لدراسة جميع المواد الدراسية. الميزات: تجدر الإشارة إلى أن الخطة الأساسية الفيدرالية لطلاب المدارس الابتدائية (الصفوف 1-4) تم وضعها لمدة 4 سنوات من الدراسة ، للطلاب في الصفوف 5-11 - لمدة خمس سنوات.
توزيع مكونات الخطة الفيدرالية
يجب أن يقال أنه يجب توزيع المناهج المدرسيةوفقًا لقواعد معينة. لذلك ، سيحتوي المكون الفيدرالي على ما يقرب من 75 ٪ من جميع المواد ، والمكون الإقليمي - بالضرورة 10 ٪ على الأقل ، مكون المؤسسة التعليمية - أيضًا على الأقل 10 ٪.
- المكون الفيدرالي. يحتوي على جميع التخصصات المطلوبة لدراسة تلاميذ المدارس والتي تحددها وزارة التربية والتعليم.
- مكون إقليمي (أو وطني إقليمي). قد يدرس هذا القسم مواضيع مهمة لمنطقة معينة ، ولكن ليس لأطفال المدارس في جميع أنحاء البلاد. مثال: اللغة الأم لبعض الجنسيات
- يمكن لمكون المؤسسة التعليمية أن يعمق دراسة مواضيع معينة. مثال: مدرسة مع دراسة متعمقة للغات الأجنبية تعطي بضع ساعات إضافية لدراسة هذه المواد
في الصف الحادي عشر الأخير ، ستساعد الساعات الإضافية على التميز في تدريب الطلاب قبل الملف الشخصي.
هيكل
حسنًا ، في النهاية ، أود أن أفكر قليلاً في هيكل المنهج (أي العناصر التي يجب أن تكون موجودة هناك).
- صفحة العنوان. ومع ذلك ، هذه ليست ورقة منفصلة ، كما هو الحال في ورقة مصطلح أو مقال. هذا هو ما يسمى ب "عالم التشريح" للمؤسسة التعليمية. يجب الإشارة هنا إلى اسم المدرسة أو الجامعة أو القسم أو التخصص (مع الرموز) وما إلى ذلك.
- العنصر التالي: ملخص لميزانية الوقت (حسب الأسبوع). هنا الوقت المخصص للتدريب والاختبارات والامتحانات ، ويوقع وقت الإجازة.
- خطة العملية التعليمية اينيتم تحديد توزيع الساعات حسب الموضوع.
- بند خاص: تطبيقي (صناعي ، جامعي (لطلبة الجامعة)).
- عنصر منفصل هو شهادة الدولة.
- كتلة من التوقيعات مختومة بختم مبلل.
كل هذه العناصر إلزامية عند وضع المناهج. هيكل المنهج لا يخضع للتغيير ولا يمكن تعديله حسب تقديره.
