كل فترة من فترات حياة الإنسان تسمى دورة العمر أو التطور. يصاحب بداية دورة معينة عدد من التغييرات ، الفسيولوجية والنفسية. مثل هذه الفترات طويلة جدًا ، وفي كل منها ، يواجه الشخص مهامًا مختلفة ومختلفة.
ملامح تخصيص المراحل العمرية
خضع عزل دورات حياة الإنسان لتحولات بمرور الوقت. إنها تعتمد على الثقافة ، حيث يتم تحديدها بشكل مباشر من خلال النهج الموجود فيما يتعلق بوضع حدود عمرية معينة في بيئة اجتماعية معينة. على سبيل المثال ، أكد I. S. Kon أنه من أجل فهم تعريف الفئة العمرية ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن يكون المرء قادرًا على التمييز بين الأنظمة المرجعية الرئيسية التي يتم فيها وصف دورة واحدة. خارج الاتصال بمثل هذه الأنظمة المرجعية ، فإن اختيار دورات حياة الإنسان لا معنى له.
الأنظمة المرجعية لدورة الحياةكونا
أول هذه الأنظمة هو التطوير الفردي ، أو ما يسمى بتكوين الجنين. يسمح لك هذا النظام المرجعي بتعيين وحدات تقسيم معينة - على سبيل المثال ، مراحل تطور الفرد ، عمر الحياة. إنه يركز على الخصائص العمرية لمعنى حياة معين للإنسان.
يمثل الإطار المرجعي الثاني كل تلك العمليات التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالعمر. يسمح لك بتعيين وحدات التقسيم مثل الفئات العمرية أو الأجيال. أحد اتجاهاتها الرئيسية هو الاختلافات الجماعية.
النظام المرجعي الثالث هو أفكار معينة حول العمر في البيئة الاجتماعية والثقافة. تختلف الآراء حول التغييرات المرتبطة بالعمر من مجتمع إلى آخر وقد يُنظر إليها بشكل مختلف من قبل المجموعات الاقتصادية والاجتماعية والعرقية الفردية.
الطفولة
أول دورة حياة بشرية تسمى الطفولة. هذا وقت خاص جدا بالنسبة للطفل. يتكون الوضع الاجتماعي في هذه المرحلة من لحظتين. أولها أن الطفل مخلوق عاجز تمامًا. لا يستطيع تلبية حتى أبسط الاحتياجات البيولوجية دون مساعدة شخص بالغ. تعتمد حياته بالكامل على الشخص البالغ المسؤول عن رعايته. إن الشخص البالغ - الأم في الغالب - هو الذي يعتني بالتغذية والحركة في الفضاء وحتى التنقل من جانب إلى آخر. تسمح لنا هذه الوساطة بالنظر في أنه خلال دورة الحياة هذه ، يكون الشخص كائنًا اجتماعيًا تمامًا - موقفه من العالم من حولهالاجتماعية في الأصل.
كيف يتواصل الرضيع
ولكن حتى في النظام الاجتماعي ، يُحرم الطفل من أداة الاتصال الرئيسية - الكلام. يجبره التنظيم الكامل لحياة الطفل على التواصل قدر الإمكان مع شخص بالغ ، علاوة على ذلك ، بطريقة صامتة. بين أقصى قدر من المشاركة في المجتمع والحد الأدنى من فرص الاتصال ، تم وضع الأساس لمزيد من التطوير. تتزامن بداية دورة حياة الإنسان مثل الطفولة مع نهاية أزمة حديثي الولادة. هنا تكون نقطة التحول بين الشهرين الثاني والثالث. في علم النفس ، هناك مصطلح "مجمع التنشيط" ، والذي يتضمن ثلاثة مكونات رئيسية - الابتسامة ، والأصوات المختلفة ومجموعة معقدة من ردود الفعل الحركية.
خلال الأشهر التالية ، حدث مزيد من التطوير للمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة. ابتداءً من 9 أشهر يبدأ الطفل بالزحف على أربع ، مع الحفاظ على الجذع في وضع أفقي.
إذا كان الرضيع في هذه المرحلة من دورة حياة الشخص محرومًا من التواصل أو محدودًا في التواصل مع البالغين ، فإنه يصاب بتخلف عقلي عميق ، يتجلى في التطور المتأخر للحركات ، وخصائص المشي. التطور العقلي متخلف عن الركب. في العلم ، تسمى هذه الظاهرة الاستشفاء.
الطفولة المبكرة
تغطي هذه المرحلة من دورة حياة الإنسان المدى من 1 إلى 3 سنوات. خلال هذه الفترة ، يتغير الوضع الاجتماعي للتنمية. يظهر الطفل المزيد والمزيد من الاستقلال ويبدأ في الاستمتاع بالتواصل مع شخص بالغ.كطريقة لمعرفة العالم الموضوعي. إن حالة الوحدة التي لا تنفصم بين الأم والطفل (وفقًا لفيجوتسكي ، "نحن") تتدمر تدريجياً.
الوضع الاجتماعي في هذه المرحلة هو حالة نشاط الشريك لطفل وبالغ. الإنجازات الرئيسية خلال دورة حياة الإنسان هذه هي:
- إتقان حركاتك وجسمك ؛
- تعلم الكلام ؛
- تنمية مهارات التفاعل مع الأشياء
ينتقل الطفل تدريجياً من أداء مشترك لبعض التلاعبات بالأشياء إلى أداء مستقل. وداخل النشاط باستخدام الأشياء ، تولد أنواع جديدة. هي لعبة ونشاط منتج
روضة
المرحلة التالية من دورة حياة الإنسان تستمر من 3 إلى 7 سنوات. في هذه المرحلة يتم وضع الأساس الذي ستبنى عليه شخصية الشخص في المستقبل. في سن ما قبل المدرسة ، تتطور النفس والذاكرة والتفكير بشكل مكثف. يبدأ احترام الذات في التكون.
يصبح الطفل أكثر استقلالية من خلال الدخول في دورة حياة التنمية البشرية. درس علم النفس هذه المرحلة بالتفصيل ، وأحد السمات التي حددها الباحثون هي النطق المستمر لعبارتين. لماذا؟" و "أنا نفسي". يحتاج الآباء في هذا الوقت إلى التحلي بالصبر ، لأن الطفل يبدأ في السيطرة على العالم من حوله.
ذاكرة الطفل في هذا العمر لا إرادية. يتذكر بشكل أفضل المعلومات التي تسبب لهتجارب عاطفية. على سبيل المثال ، سيتذكر الطفل إعلانًا تجاريًا لامعًا أفضل من تعليمات أحد الوالدين المملة والرتيبة - مثل خصوصية النفس في دورة حياة بشرية معينة. يرتبط علم نفس الطفل ارتباطًا وثيقًا في هذا الوقت بتطور التفكير. إذا كان في سن 3-4 سنوات يفعل شيئًا ما أولاً ثم يفكر ، فعند بلوغه سن الخامسة يحدث العكس.
سن المدرسة
تتميز هذه المرحلة باستمرار النمو الجسدي والعقلي. في هذا الوقت ، يتطور الجهاز العضلي بشكل مكثف ، ويحدث النمو بشكل أسرع ، وتتغير نسب الجسم بسرعة وتتشكل الخصائص الجنسية الثانوية.
في سن المدرسة الابتدائية ، تركز الطبيعة على تطوير الجهاز العضلي وزيادة النمو وتحويل النسب الجسدية. خلال فترة سن المدرسة الثانوية ، تبدأ الفتيات (من حوالي 10-12 عامًا) والفتيان (من 12 إلى 14 عامًا) في سن البلوغ. وبالتالي ، فإن دورات حياة التنمية البشرية هذه موضوعة فوق بعضها البعض. يحدث البلوغ في نفس الوقت مع سن المدرسة الإعدادية وسن المدرسة الثانوية.
المراهقة
المرحلة التالية هي الانتقال بين الطفولة والبلوغ. تستمر المراهقة ما بين 13 و 19 سنة. لكن التغييرات في النفس والجسم يمكن أن تبدأ في وقت أبكر بكثير - في سن 9-12.
الأكثر حساسية هو سن 11-13 سنة. في هذا الوقت ، غالبًا ما يخجل المراهقون من أنفسهم ، ويقومون بحركات سخيفة ، ويغطون وجوههم بالشعر من الإحراج ، ويحاولون بكل طريقة ممكنة إخفاءهم.الخجل
في هذا العمر ، غالبًا ما يكون المراهق مشوش الذهن. لأول مرة يطرح أمامه مسائل الاستقلال وتكوين الشخصية. غالبًا ما يواجه المراهقون صعوبات في المدرسة ، ويواجهون خيارات جادة في أمور الكحول أو المخدرات أو نمط الحياة الصحي. اهتمام كبير بالاهتمامات الرومانسية والمشاركة في مجتمعات المراهقين
شباب
المراهقة تليها المراهقة التي تستمر حتى سن 23. يمثل هذا العصر أيضًا العديد من الأحداث الاجتماعية المهمة. يحصل الشاب على جواز سفر ، وتنشأ المسؤولية الجنائية ، وتنشأ إمكانية الزواج. في هذا العمر ، يواجه مهمة اختيار مهنة. يبدأ العديد من الشبان والشابات في هذا الوقت نشاطهم العمالي. الأطر الزمنية آخذة في التوسع. البعد الرئيسي هو المستقبل. يحدد الإنسان مسار حياته
شباب
تغطي هذه الفترة إتمام المراهقة وتستمر حتى سن 30 عامًا تقريبًا. في هذا الوقت ، يبدأ الشخص في إثبات نفسه في مرحلة البلوغ ، في المهنة. من أهم اللحظات في هذا الوقت اختيار شريك الحياة والزواج. عادة في هذه المرحلة ، يكون جسد المرأة أكثر استعدادًا لولادة طفل ، لذلك تبدأ العديد من العائلات في الإنجاب.
تكوين أسرة أمر ضروري لتنمية الشخصية. في كثير من النواحي ، يعتمد مستوى التطور العام للشخص على كيفية تطور الحياة الأسرية - نموه الروحي ، وتطوره في المهنة. غالبًا ما يعيق الزواج الفاشل التطور المهني ،يؤثر سلبًا على العلاقات مع الجنس الآخر.
النضج
تتضمن دورة حياة الإنسان الكاملة فترة النضج. في هذا الوقت ، يأخذ التطور متجهًا جديدًا: فهو الآن لا يرجع إلى التغيرات الجسدية ، بل إلى التحسن العقلي. الشخص في هذا العمر قادر على التكيف مع الظروف الجديدة ، وحل إيجابي للصعوبات والتناقضات في حياته. نجح الكثير في التغلب على الاعتماد النفسي على الآخرين ، واكتساب القدرة على تحمل المسؤولية في العديد من مجالات الحياة.
تتطور سمات الشخصية الإيجابية - الحزم والموثوقية والقدرة على التعاطف. في اليونان القديمة ، كان يُطلق على هذا العصر اسم "القمة" ، والتي تعني "القمة". ويسمى علم الأعداد والعلم الذي يدرس سن النضج. هذا الانضباط ينتمي إلى علم النفس التنموي. تتكون دورة الحياة الكاملة للتنمية البشرية من مراحل مختلفة ، ولكن في هذا العمر يكتسب الشخص النضج الحقيقي. إن فضيلة كل شخص ناضج نفسياً هي "العمل والرعاية". إذا كان الشخص لا يريد العمل ، أو يهدأ فيما يتعلق بأي مجال من مجالات الحياة ، فعندئذ يبدأ التدهور.
العمر
يبدأ في سن 61 تقريبًا. المهمة الرئيسية للشخص هي تحقيق امتلاء "أنا" ، الثقة في معنى وجوده. إذا لم يتم حل المهام الرئيسية في المراحل العمرية السابقة ، فيمكن للشيخوخة أن تفعل ذلكمصحوبة بمشاعر خيبة وخوف من الموت
يرتبط الوضع الاجتماعي لتنمية الشخصية بالخروج عن المشاركة الفعالة في حياة المجتمع - التقاعد. تدريجيًا ، يتم إبعاد شخص مسن عن المجتمع ، وانخفاض في وظيفة التواصل والتركيز على عالمهم الداخلي.
دورات حياة الشخص حسب تاريخ الميلاد
يمكنك تلبية مفهوم دورات الحياة ليس فقط في علم النفس ، ولكن أيضًا في علم الأعداد. هذا المجال غير علمي ، على الرغم من جاذبيته للكثيرين. هناك ثلاث فترات رئيسية في علم الأعداد:
- الأول هو وقت التكوين تحت تأثير التعليم. يتم احتساب عدد الفترة الأولى وفقًا ليوم شهر الميلاد. يناير هو رقم 1 ، فبراير هو رقم 2 ، إلخ.
- ثانيًا - فترة التركيز الأقصى على العمل ، مظهر من مظاهر القدرات الإبداعية. يتم احتساب الرقم باستخدام تاريخ الميلاد. إذا تجاوز العدد 12 ، اجمع الأرقام. على سبيل المثال ، ولد الشخص في الثامن عشر. رقمه في هذه الدورة هو 1 + 8=9.
- ثالثًا - وقت التطور الشخصي في المجتمع العالمي. تُحسب بالتحويل إلى نموذج واحد أو عدد 11 أو 12 سنة من الميلاد. على سبيل المثال ، سنة الميلاد هي 1995. رقم الفترة: 1 + 9 + 9 + 5=24 ؛ 2 + 4=6.
معاني الدورات الدورية كما يلي:
- 1 - وقت رائع لإظهار الفردية ، فترة شديدة للغاية ؛
- 2 - وقت تطور بطيء وهادئ ؛
- 3 - مرحلة التعبير الإبداعي عن الذات ؛
- 4 - فترة من العمل الجاد والشاق
- 5 - حان الوقت للإبداع المجاني ،تغيير ؛
- 6 - في هذه المرحلة ، من الجدير تخصيص وقت للعائلة ؛
- 7 - فترة إعادة التفكير الفلسفي في الحياة ؛
- 8 - وقت الاستقلال المالي ؛
- 9 - المرحلة التي يجب فيها الاهتمام بالآخرين ؛
- 10 - يجب على الشخص إظهار أقصى قدر من التصميم ؛
- 11 هي المرحلة التي يكون فيها التواصل مع الآخرين أكثر متعة وفعالية.
