الحصول على تعليم لائق وعالي الجودة مهمة حياتية مهمة لكثير من الناس. لا يسعى البالغون فقط لاكتساب معارف ومهارات جديدة بأنفسهم ، بل يحاولون أيضًا تزويد أطفالهم بتعليم جيد في المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى. تجعل التقنيات التعليمية التفاعلية الحديثة من الممكن تحقيق هذا الهدف بشكل أسرع وأكثر كفاءة.
ميزات التعليم الحديث
ترجع الحاجة إلى استخدام التقنيات الجديدة في التعليم إلى ميزات نظامنا التعليمي مثل:
- البدء المبكر في تعليم الأطفال ؛
- الحاجة إلى استيعاب كمية كبيرة من المعلومات في وقت قصير ؛
- متطلبات صارمة لمستوى معرفة الطلاب
لتحقيق الهدف ، يحتاج المعلم إلى إثارة اهتمام الطلاب أثناء الدرس ، لجعل عملية التعلم ممتعة. ولهذا الغرض تستخدم التقنيات التفاعلية والأدوات الحديثة على نطاق واسع في المؤسسات التعليمية.الاتصالات.
المفهوم والتطبيق
تقنيات التعلم التفاعلي هي عملية تفاعل بين الطالب والمعلم ، والتي تتم في شكل ألعاب تعليمية وحوار نشط. خلال هذا الدرس ، يكون جميع المشاركين في العملية متساوين ، ويشتمل شكل السلوك ذاته على المشاركة النشطة لكل طالب.
درس تفاعلي في مدرسة حديثة يطور في الأطفال صفات مثل القدرة على التواصل والتصرف بشكل مناسب في مواقف الصراع ، والنشاط في عملية التعلم ، وتطوير نهج إبداعي لاكتساب المعرفة ، والقدرة على الذات -تعليم. لإجراء درس ، يمكن للمدرس استخدام مجموعة متنوعة من الأشكال ، مثل ألعاب تمثيل الأدوار ، والمناقشات في المجموعات الكبيرة والصغيرة ، والمشاريع البحثية ، والعمل الفردي للمعلم مع الطلاب.
تتيح لك التكنولوجيا التفاعلية إنشاء بيئة تعليمية مريحة لجميع الطلاب ، بغض النظر عن القدرات الفطرية. إنها تمكن الجميع من المشاركة بنشاط في الفصل ويشعرون بالنجاح في تعلم الموضوع.
كيف يتم إجراؤها؟
لطرق التدريس الحديثة طرق مختلفة لإجراء الدروس التفاعلية. يمكن تسمية طريقة الحوار البناء بأنها الطريقة الرئيسية. أثناء الدرس ، يجيب الطلاب على السؤال ، ويطرحون نسخهم ويبررونها ، ويمكن أن ينتقدوا ويدعموا إصدارات بعضهم البعض. هذه الطريقة تدرب على مهارة المناقشة الصحيحة. ليس فقط الطلاب الأقوياء ، ولكن أيضًا الطلاب الضعفاء يشاركون بنشاط في المناقشة.
طريقة أخرى لجعل الدرس التفاعلي ممتعًا وغنيًا بالمعلومات هي التعلم الجماعي. باستخدامه ، يمكنك تنظيم عمل الطلاب في أزواج أو في مجموعات. بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، يكون العمل في أزواج أفضل ، لأنهم لا يعرفون بعضهم البعض جيدًا ، وبسبب سنهم ، فهم غير مستعدين للتعاون في فريق كبير. وسيسهم العمل الزوجي في تكوين مهارات التفاعل البناء بين الطلاب.
سيستفيد طلاب الصف الثالث والأطفال الأكبر سنًا من التفاعل الجماعي في الفصل. تتلقى مجموعة من الطلاب مهمة مشتركة ، في عملية الحل يتعلمون فيها التعاون مع بعضهم البعض ، وتبادل المعرفة ، وطرح الأفكار لحل المهمة.
التعلم التفاعلي في المدرسة بمساعدة الألعاب هو أحد الأساليب الإنتاجية للتعليم الحديث. كما يقول علماء النفس ، فإن التعلم أثناء ممارسة نشاط اللعب أكثر فاعلية من الأساليب القياسية. يساهم في الاستيعاب السريع للمواد وتطوير مهارات التنشئة الاجتماعية لدى الأطفال. عند تنفيذ هذه الطريقة ، يتم إعطاء الطلاب مهمة يقومون بحلها بفعالية بطريقة مرحة. كما أن عنصر المنافسة بين الطلاب يتناسب عضوياً مع النشاط التربوي.
مبادئ المنظمة
عند تنظيم دروس تفاعلية ، يجب على المعلم الالتزام بالمبادئ الأساسية التالية:
- من الضروري إعداد الأجنحة الخاصة بك نفسياً للمشاركة النشطة في الدرس: لهذا يمكنك تنفيذ عمليات الإحماء ، استخدممجموعة متنوعة من طرق التحفيز ؛
- تحتاج إلى تشجيع الطلاب على البحث بشكل مستقل عن حل للمشكلة ؛
- من الضروري خلق بيئة مريحة للتفاعل المفتوح والمتساوي للمشاركين في التدريب ؛
- يجب على المعلم وضع قواعد التفاعل بين الطلاب أثناء الدرس التفاعلي ؛
- يجب تزويد التلاميذ بمصادر المعلومات الضرورية لحل المهمة.
الدرس التفاعلي ، المنظم وفقًا للمبادئ المذكورة أعلاه ، لن يكون مفيدًا فحسب ، بل سيكون أيضًا حدثًا لا يُنسى للطلاب.
تنظيم عملي
من الناحية العملية ، تتكون الدروس التفاعلية من عدة مراحل. المرحلة الأولى من هذا الدرس هي مقدمة ، يتعلم خلالها الطلاب المشكلة التي يحتاجون إلى حلها والأهداف التي يتعين عليهم تحقيقها. كما يجب على المعلم أن يشرح للمشاركين قواعد وشروط العمل في الدرس
خلال الجزء الرئيسي من الدرس التفاعلي ، يتم توضيح مواقف المشاركين ، ويتم تقسيمهم إلى أزواج أو مجموعات ، ويتم تنظيم التفاعل بين مجموعات الطلاب. في هذه المرحلة ، تتم مناقشة مواقف وآراء المشاركين ، ويتلقى الطلاب معلومات جديدة من المعلم ، ويعيدون التفكير ويغيرون مواقفهم بشأن القضية قيد المناقشة.
المرحلة الأخيرة من الدرس هي التفكير. يناقش الطلاب كل ما حدث في الدرس ، والمشاعر التي مروا بها ، وانطباعاتهم.
يمكن أن يحدث هذا الدرس في أشكال مثل:
- دراسة المناقشة -مجموعات من الطلاب تناقش فيما بينها الموضوعات التي اقترحها المعلم ؛
- ألعاب الأعمال ولعب الأدوار ؛
- دراسة حالة - دراسة حالة
- مسابقات إبداعية ؛
- عروض تقديمية تفاعلية وأشكال أخرى من الدروس.
النتائج
استخدام الأساليب التفاعلية له أهمية خاصة في العلوم الإنسانية. على سبيل المثال ، سيكون درس اللغة الإنجليزية التفاعلي أكثر إنتاجية من المعتاد ، حيث لن يشارك الطلاب الأقوياء فحسب ، ولكن أيضًا الطلاب الضعفاء الذين لديهم حاجز لغوي معين ويتحدثون في هذه العملية. باستخدام هذه الطريقة ، من الممكن إزالة حاجز اللغة من الطالب وغرس الاهتمام بتعلم اللغة الإنجليزية. ويمكن أن يثير درس تفاعلي في التاريخ أو الأدب اهتمام الأطفال بالموضوع والمشكلات التي تمت مناقشتها في الدرس. حتى الطلاب المتأخرين سيكونون قادرين على اكتساب معرفة جديدة في الموضوع من خلال المناقشات والمناقشات مع زملائهم في الفصل.
يمكن أن يؤدي استخدام التقنيات التفاعلية في التعليم إلى زيادة استيعاب المواد بشكل كبير ، وكذلك تطوير مهارات الاتصال. يكمن السبب في ذلك في التواصل الحر والمتساوي لجميع المشاركين في الدرس ، والمشاركة النشطة للطلاب في عملية مناقشة وحل المشكلات.
