تم تصميم طريقة رينيه جيل لتحليل اللياقة الاجتماعية للأطفال. كما يسمح لك بتحليل العلاقة بين الطفل والأشخاص الآخرين. تتيح لك تقنية رينيه جيل دراسة سمات الشخصية وبعض الخصائص السلوكية.
ميزات الاختبار
يساهم اختبار الفيلم في الحصول على معلومات تكمل بشكل كبير فكرة العالم الداخلي للطالب الأصغر.
طريقة رينيه جيل مادة ممتازة لتحديد النزاعات في نظام العلاقات الشخصية لأطفال المدارس. يسمح للمعلم بالتأثير على مثل هذه العلاقات ، للتأثير على التطور اللاحق لشخصية الطفل.
تفاصيل المواد
طريقة رينيه جيل للطلاب الأصغر سنًا هي طريقة بصرية لفظية. الاختبار يتضمن 42 صورة للكبار والصغار
أيضًا ، تتضمن طريقة رينيه جيل للعلاقات الشخصية 17 مهمة اختبار ، لا يُمنح الطفل أكثر من ثلاثين دقيقة من أجلها. هذه المادة مخصصة لفحص الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 12 عامًا.
تعليمات
كيف هي طريقة العلاقات الشخصية للطفل رينيه جيل؟ قبل بدء إجراء الفحص ، يُخبر الطفل أنه سيتعين عليه تقديم إجابات للأسئلة بناءً على الصور التي سيُعرضها عليه المعلم والأخصائي النفسي. يفحص الطفل الرسومات بعناية ويقرأ الأسئلة أو يستمع إليها ، ثم يجيب عليها.
شروط الاختبار للطلاب الأصغر سنا
طريقة Rene Gilles هي خيار دراسة للطلاب في الصفوف 2-3. نظرًا لأن لديهم مهارات قراءة ، فليس من المفترض أن يتعرفوا على التعليمات ، فالرجال يكملون المهام بشكل مستقل ، بعد أن يتعرفوا على متطلبات الاختبار.
تتطلب طريقة رينيه جيل للطلاب الأصغر سنًا تدريبًا جادًا من جانب المعلم. في البداية ، يقوم عالم النفس بإعداد عدد كبير من الأوراق بمهام الاختبار ، ثم يقضي وقتًا كافيًا في نقل النتائج إلى نموذج تسجيل نتيجة خاص.
البحث في الأطفال الصغار
تتضمن طريقة رينيه جيل لمرحلة ما قبل المدرسة قراءة أسئلة الاختبار بصوت عالٍ من قبل المعلم. من المتوقع أيضًا شرح لفظي إضافي للإجراءات التي سيتعين على الأطفال اتخاذها. يمكن أن تكون إجابة الطفل في هذه الحالة لفظية أو في شكل تعليمات ، أي لا يفترض أن تنفق على منهجية دفتر الاختبار.
تتضمن طريقة رينيه جيل اختيار الطفل لمكانه بين الأشخاص المبينين في الصورة. أيضا من بين المهام هو تحديد الذات مع معينشخصية تشغل مكانًا ما في المجموعة المقترحة في الصورة.
جوانب مهمة
طريقة رينيه جيل هي مادة تحفيزية لتحديد مستوى تطور العلاقات الشخصية في فريق (مجموعة) الأطفال.
يحتاج الطفل في مهام الاختبار إلى اختيار شكل من السلوك المألوف لديه. تم بناء جزء من المهام وفقًا لنوع أسئلة القياس الاجتماعي.
لذا ، فإن طريقة رينيه جيل لأطفال المدارس تجعل من الممكن الحصول على معلومات حول موقف طفل معين من مختلف الأشخاص من حوله: الآباء والأصدقاء والظواهر المحيطة.
يعتبر علماء النفس أنه من المنطقي إجراء نموذج فردي فقط لمثل هذا الاختبار. نتيجة تقنية Rene Gilles هي الحصول على فهم واضح لإقامة الطفل المريحة في المجتمع.
تحتاج إلى معرفة
للحصول على نتائج حقيقية ، من المهم إجراء الاختبار دون وجود أشخاص غير مصرح لهم ، بما في ذلك والدي الطفل.
من غير المرغوب قبل الانتهاء من الاستبيان الخوض في الأسرة والعلاقات الأخرى للطفل مع أولئك الأشخاص الذين يذكرهم عند الإجابة على أسئلة الطبيب النفسي ، حتى لا يتم التركيز عليهم. من الأفضل بعد الانتهاء من جزء الاختبار أن يسأل من هم الطفل ، ولماذا يتذكرهم عند النظر إلى الصور.
مادة إضافية
الشعور ببعض مواد رينيه جيل المصممة خصيصًا لأطفال المدارس الابتدائيةتحليل العلاقات بين أطفال المدارس. اليوم هناك العديد من الاختلافات. تم تصميم التفسير المقترح لمنهجية رينيه جيل لأطفال رياض الأطفال والمدارس الابتدائية.
- تُظهر الصورة طاولة بها عدة أشخاص. ضع علامة على المكان الذي أنت فيه.
- الآن ضع أشخاصًا آخرين حولك وعلى الطاولة. من هم بالنسبة لك؟ أمي ، أبي ، جدتي ، جد ، أخ ، أخت ، صديق ، رفيق
- في الشكل يوجد طاولة ، يوجد في وسطها شخص تعرفه. أين تجلس؟
- من هو هذا الشخص بالنسبة لك
- تخيل أنك تقضي عطلتك مع عائلتك عند الأشخاص الذين يمتلكون منزلًا كبيرًا. تسكن عائلتك في عدة غرف. اختر غرفة لنفسك ، أخي ، أمي ، أخت ، أبي
- ضع علامة على الغرفة التي اخترتها لنفسك.
- الآن قم بتعيين الغرف التي ترغب في وضع عائلتك فيها: أمي ، أخ ، أخت ، أبي.
- أنت تزور مرة أخرى. مع صليب ، أظهر غرف أحبائك وغرفتك.
- تقرر إعطاء شخص واحد مفاجأة أصلية. هل تريد أن يتم ذلك؟ لمن بالضبط؟ أم تهتم؟
- لديك الفرصة للذهاب في إجازة لبضعة أيام. هناك شرط واحد - يمكنك دعوة شخص واحد فقط عزيز عليك. من ستأخذ؟
- أخبرني عن الشخص الذي ستدعوه معك في هذه الرحلة المثيرة
- تخيل أنك فقدت شيئًا عزيزًا عليك. من الذي ستحاول إخباره عن هذا أولاً؟مشكلة؟
- لديك وجع اسنان وعليك زيارة طبيب الاسنان لازالة السن الفاسد. هل ستذهب لوحدك الى الطبيب
- إذا قررت عدم الذهاب بمفردك ، فمن ستأخذ معك؟
- لقد قمت بعمل رائع في اختبارك. من ستخبر عن نتيجتك أولاً؟
- تخيل أنك في جولة في الريف. ضع علامة على مكانك
- ذهبت في نزهة جديدة. ضع علامة على مكانك الآن.
- الآن حاول أن تصور ليس فقط نفسك في الصورة ، ولكن أيضًا ضع العديد من الأشخاص الآخرين. وقع (أخبر) عن الأشخاص الذين يمشون معك.
- تخيل أنك حصلت أنت وعدد قليل من الناس على هدايا. تبين أن هدية شخص ما أفضل بكثير من هدية لك. من تود رؤيته في هذا المكان؟ أم لا يهمك إطلاقا من يكون؟
- أمامك طريق طويل ، وعليك أن تبتعد عن أحبائك وأقاربك. أيهما ستفتقد أكثر؟ قل (اكتب أدناه).
- تخيل أن أصدقائك ذهبوا في نزهة على الأقدام. ضع صليبًا حيث أنت الآن
- مع من تحب اللعب؟ مع شباب أصغر منك أو أكبر سنًا أو مع زملائك؟ اختر واحدة من الإجابات الثلاث.
- في الصورة ترى ملعبًا. ضع علامة على المكان الذي ستلعب فيه.
- وها هم رفاقك الذين اختلفوا حول قواعد اللعبة. أرني مكانك بصليب
- دفعك أحد الرجال عن قصد وسقطت. ماذا ستفعل؟ ابدأ في البكاءمن الاستياء؟ تشكو لمعلمك؟ ألن تقول كلمة؟ أم ستوبخ صديقًا؟
- تُظهر الصورة شخصًا تعرفه جيدًا. يقول شيئًا لأولئك الأشخاص الذين يجلسون على الكراسي. من هو؟
- أنت واحد منهم أيضًا. ضع علامة على المكان الذي تجلس فيه.
- كم مرة تساعد والدتك؟ نادرًا؟ باستمرار؟ اختر إحدى الإجابات.
- ترى عدة أشخاص حول الطاولة. يحاول أحدهم شرح شيء ما للمحاورين الآخرين. أنت من بينهم ، ضع علامة على نفسك بصليب
- أنت تمشي مع رفاقك ، وبعض النساء تحاول أن تشرح لك شيئًا. ضع علامة على مكانك
- استقر الجميع في المشي على العشب. أين أنت في الصورة؟ ضع علامة على مكانك
- يوضح الشكل الناس يشاهدون عرضًا مثيرًا للاهتمام على خشبة المسرح. أظهر مكانك بصليب.
- بعض رفاقك يضحكون عليك. هل تصرخ من الاستياء؟ هل تضحك عليه؟ سوف تهز كتفيك؟ أم ستبدأ في نداء الأسماء وضربه؟ اختر واحدًا وخيارات.
- ماذا ستفعل إذا بدأ شخص ما بالضحك على صديقك؟ سوف تضرب الجاني؟ هل تضحك عليه؟ هل ستبكي هل ستبقى غير مبال؟ اختر الخيار الذي يناسبك
- أخذ طفل آخر قلمك بدون إذن. ماذا ستفعل؟ هل ستبكي هل تضحك عليه؟ هل ستضربه وتناديه بأسماء؟ هل ستبقى غير مبال؟ اختر إجابة واحدة.
- تلعب لعبة الداما وتخسر. ماذا ستفعل؟ هل ستبدأ في البكاء؟ هل ستستمر في اللعبة؟ هل ستكون متوترا؟ قم بتمييز أحد ملفاتالخيارات.
- أبي لا يسمح لك بالذهاب في نزهة على الأقدام. هل ستدفع؟ هل ستتأذى؟ سوف تحتج؟ هل ستذهب في نزهة بدون إذن؟ أي إجابة أقرب إليك؟
- لا تسمح لك الأم بالخروج مع أصدقائك. كيف ستتصرف؟ سوف تحتج؟ هل ستبكي هل ستتأذى؟ هل ستذهب في نزهة بدون إذن والدتك؟ اختر الخيار الأقرب إليك
- طلب منك معلمك مراقبة الفصل أثناء غيابه. هل يمكنك تحمل هذه المسؤولية؟
- ذهبت أنت وعائلتك إلى السينما حيث يوجد العديد من المقاعد الفارغة. أين تجلس؟
- ما هي المقاعد التي تفضلها لبقية أفراد عائلتك؟
- من الذي لا تريد رؤيته بجوارك؟
ورقة التسجيل
يسمح لك أسلوب R. Gilles بتحليل موقف الطفل تجاه الأصدقاء والأقارب. تسمح لك نتيجتها بتحديد الخصائص السلوكية.
يقوم عالم النفس بتقييم الموقف تجاه الأم وفقًا للإجابات التي قدمها الطفل على الأسئلة 1-4 ، 8-15 ، 17-19 ، 27 ، 38 ، 40-42.
العلاقات مع الأب تحددها الأسئلة 1-5 ، 8-15 ، 17-19 ، 37 ، 40-42.
تم الكشف عن علاقة الطفل بوالديه (الأم والأب في الزوجين الأبوين المشتركين) في إجابات الأسئلة 1 ، 3 ، 4 ، 6-8 ، 13-14 ، 17 ، وكذلك 40- 42 سؤالاً.
تم الكشف عن العلاقات مع أخت (أخ) في 2 ، 4-6 ، 8-13 ، 15-19 ، 30 ، 40 ، 42 سؤال ، ومع جدة (جد) - في 2 ، 4 ، 5 ، 7- 13، 17-19، 30، 40، 41 مهمة.
تظهر فضول الطالب من خلال الإجابات الواردة في الأسئلة 5 ، 26 ، 28 ، 29 ، 31 ، 32.
الخصائص التواصلية للطفلمحددة في 4 ، 8 ، 17 ، 20 ، 22-24 ، 40 سؤالاً. تظهر الصفات القيادية في 20-24 ، 39 مهمة ، ويتم الكشف عن الصراع والعدوانية في 22-25 ، 33-35 ، 37 ، 38 سؤالاً.
إشارة مزعجة هي الإجابات الإيجابية للأسئلة 7-10 ، 14-19 ، 22 ، 24 ، 30 ، 40-42.
التشخيص النفسي الإسقاطي
استبيان René Gilles هو نموذج يمثل حالة انتقالية بين اختبارات التصميم والاستبيان المنتظم. هذا هو المكان الذي تكمن فيه مزاياها الرئيسية. يمكن استخدام مثل هذه التقنية كأداة لدراسة جادة لشخصية طفل في سن ما قبل المدرسة أو في سن المدرسة ، وكذلك للبحث المتعلق بالمعالجة الإحصائية للنتائج.
مبادئ المنهجية
يعتمد "اختبار الفيلم" بواسطة R. Gilles على مبدأ "الإسقاط" - العلاقات الشخصية التي تعمل كمواقف مباشرة أو غير مباشرة ، ومظاهر سلوكية تترجم إلى موقف اختبار ، ولا تسبب ردود فعل دفاعية في الطفل
تستخدم الطريقة أيضًا مبدأ "الخطي الرمزي" - وهو حاجز عاطفي بين مختلف الأشخاص عبر مسافات خطية في الموقف المقترح. نظرًا لأن الموضوع يحتاج إلى اختيار مكان لنفسه وأصدقائه وأقاربه ، يتم تشكيل موقف عاطفي تجاه الأشخاص من حوله. فحص الطفل لا يتضمن قصة مفصلة ، التقنية تقتصر فقط على اختيار مكانه في الصور المقترحة وتحديد المسافة بين الناس.
جلبالنتائج
بالنسبة لعلماء النفس والمعلمين وأولياء الأمور ، من المهم الحصول على معلومات حول العلاقات الشخصية في فريق الأطفال (الفصل الدراسي) ، بالإضافة إلى التفاهم المتبادل بين الطفل ووالديه ، والأخوات ، والإخوة ، والأجداد. للحصول على صورة كاملة لمثل هذه العلاقات ، فإن ملف تعريف R. Gilles مناسب.
مهام الاختبار المقترحة في الاستبيان تتعلق بـ "المبادرة المعرفية" ، "الفضول" ، "التوجه المعرفي".
الخلاصة
في سن 4-8 سنوات تعتبر العلاقات مع الأقران مهمة للطفل. يعتمد تطوير الصفات التواصلية للطفل على مدى نجاح هذه العلاقات في التطور. تعتبر التقنية المدروسة طريقة ممتازة لتحديد العلاقات الشخصية في الفريق ، في الأسرة ، فهي تساعد المعلمين وعلماء النفس على تحديد المشاكل التي يعاني منها الطفل في الوقت المناسب وإيجاد طريقة للتخلص منها.
على الرغم من تنوع الاختبارات النفسية الموجودة حاليًا في علم أصول التدريس ، تعتبر الطريقة الفرنسية واحدة من أبسط الخيارات وأكثرها ملاءمة ومفهومة لتحديد العلاقات بين الأشخاص ، وبالتالي فهي مستخدمة في العديد من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة. مفتاح الأسئلة واضح ومريح ، لذا فإن نتائج التشخيص سهلة الفهم.
