في علم اللغة ، تعد طرق البحث اللغوي مجموعة من الأدوات والتقنيات القياسية القائمة على افتراضات حول طبيعة الكائن الذي تم تحليله. تم تشكيلها نتيجة لتطور العلم نفسه ، وكذلك في عملية الأنشطة في مختلف المجالات والمدارس.
بالمعنى الواسع ، فإن طرق البحث العلمي اللغوي ليست فقط وسائل وطرق لدراسة شيء ما ، بل هي أيضًا معتقدات ما وراء علم اللغة ، وهي قيم يشاركها الأشخاص المشاركون في علم اللغة.
الميزات
في إطار علم اللغة العام ، يتم تشكيل طرق البحث اللغوي على أساس الأهداف العالمية للتحليل ، والالتزامات القيمية التي يتبناها العلماء ، معبراً عنها بـ:
- حاول الاقتراب أكثر من مبدأ الدقة في الوصف ؛
- القيمة العملية للأنشطة ؛
- إمكانية مقارنة نتائج التحليل اللغوي التي تم الحصول عليها مع نتائج أنواع أخرى من البحث.
في تطوير المنهجية ، ليس لها أهمية كبيرةلديه فكرة عن مناهج البحث العلمية وأيها ليست كذلك.
في نفس الوقت تعتبر طرق البحث اللغوي منطلقات مطبقة بدون دليل. لا يتم استجوابهم حتى تحدث أي أزمة في تطور العلم أو اتجاهه المنفصل.
بالمعنى الواسع ، تشكل المنهجية جوهر النظام ، وتشكل أدواته الأساسية.
الأساليب الأساسية للبحث اللغوي
يجب اعتبار الطرق هي الوسائل والتقنيات الرئيسية لتحليل اللغة:
- وصفي ؛
- تاريخي مقارن ؛
- مقارن ؛
- التاريخية ؛
- هيكلي ؛
- معارضة ؛
- تحليل المكون
- تحليل أسلوبي ؛
- الكمي
- تحليل آلي ؛
- النمذجة المنطقية الدلالية.
إلى جانب ذلك ، يتم استخدام التقسيم الطبقي للغة في العلوم. كطريقة للبحث اللغوي ، أصبح منتشرًا. معها ، ربما ، سنبدأ وصف التقنيات.
التقسيم الطبقي في اللغويات
يرجع ظهور طريقة البحث هذه إلى تنوع بنية المجتمع. يتم التعبير عن التقسيم الطبقي في الاختلافات اللغوية والكلامية بين ممثلي مجموعة اجتماعية معينة.
نتيجة التقسيم الطبقي (التقسيم الاجتماعي) ، تظهر المؤشرات اللغوية الاجتماعية. إنها عناصر لغوية: وحدات لغوية ومعجمية ،التركيبات النحوية والميزات الصوتية. كلهم يشيرون إلى الحالة الاجتماعية للمتحدث.
موضوع بحث علم اللغة الاجتماعي هو مشكلة "الإنسان-المجتمع". موضوع الدراسة هو تنوع بنية اللغة. تبعا لذلك ، تصبح المتغيرات (المؤشرات) موضوع التحليل.
إحدى الطرق الرئيسية لعلم اللغة الاجتماعي هو الارتباط (الاعتماد الإحصائي) للظواهر الاجتماعية واللغوية.
يمكن الحصول على بيانات للتحليل (العمر ، ومستوى التعليم ، والجنس ، والمهنة ، وما إلى ذلك) من خلال استطلاع رأي المستجيبين. هذه الطريقة منتشرة في علم اللغة الاجتماعي ، لأنها تسمح للشخص بتكوين أفكار حول اللغة ، لتحديد المستوى الاجتماعي النسبي للأشكال اللغوية المتنافسة.
أبدى ممثلو مدارس اللغويات الروسية دائمًا اهتمامًا متزايدًا بالجانب الاجتماعي للغة. أفكار حول الارتباط الوثيق بين اللغويات والحياة الاجتماعية للمتحدثين الأصليين تمت صياغتها بواسطة Shcherba و Polivanov و Shakhmatov وغيرهم من العلماء البارزين.
جهاز وصفي
يتم استخدامه في دراسة الأداء الاجتماعي لنظام اللغة. بواسطته يمكنك تحليل عناصر أجزاء "آلية اللغة".
تتطلب الطريقة الوصفية للبحث اللغوي توصيفًا شاملاً ودقيقًا للغاية للأشكال ، والصوتيات ، والكلمات ، والصيغ النحوية ، وما إلى ذلك.
يتم النظر في كل عنصر رسميًا ودلالة. هذا النهج هو حالياتستخدم جنبًا إلى جنب مع المنهج الهيكلي للبحث اللغوي.
تقنية المقارنة
يمكن أن يعزى إلى عدد الأساليب الحديثة في البحث اللغوي. مثل الأسلوب الوصفي ، تركز الطريقة المقارنة لتعلم اللغة على الحاضر ، على عمل البنية اللغوية. ومع ذلك ، فإن المهمة الأساسية هي فهم الاختلافات والتشابهات بين لغتين (أو حتى أكثر).
الموضوع الرئيسي للأسلوب المقارن للبحث اللغوي هو بنية النظم اللغوية. عند استخدام هذه التقنية ، من الضروري إجراء مقارنة مستمرة لكل من العناصر الفردية ومناطق الهيكل بأكملها. على سبيل المثال ، باستخدام هذه الطريقة ، يمكنك تحليل الأفعال باللغتين الروسية والإنجليزية.
الطريقة الهيكلية
نشأت هذه التقنية في القرن العشرين ، لذا فهي تعتبر من الأساليب الحديثة في البحث اللغوي. ارتبط تشكيل الطريقة البنيوية بعمل العالم البولندي والروسي آي.أ. بودوين دي كورتيناي ، واللغوي الروسي إن إس.
المهمة الرئيسية لهذه الطريقة في البحث اللغوي هي التعرف على اللغة كبنية متكاملة ، ترتبط أجزاؤها ومكوناتها وتترابط من خلال نظام صارم للعلاقات.
يمكن اعتبار التقنية الهيكلية امتدادًا للطريقة الوصفية. كلاهما يهدف إلى دراسة أداء نظام اللغة.
الاختلاف هو أن الأسلوب الوصفي يستخدم في دراسة "مجموعات" الأجزاء والمكونات التي تعمل في اللغة. تسمح لك الطريقة الهيكلية بدورها باستكشاف الروابط والعلاقات والتبعيات فيما بينها. ضمن هذه التقنية ، هناك عدة أنواع: التحليل التحويلي والتوزيعي ، وكذلك طريقة المكونات المباشرة. دعونا نلقي نظرة موجزة عليهم
التحليل التوزيعي
تعتمد طريقة البحث اللغوي هذه على دراسة بيئة الوحدات الفردية في النص. عند استخدامه ، لا تنطبق المعلومات المتعلقة بالمعنى النحوي أو المعجمي الكامل للمكونات.
مفهوم "التوزيع" يعني حرفيًا "التوزيع" (مترجم من اللاتينية).
يرتبط تكوين التحليل التوزيعي بظهور "اللغويات الوصفية" في الولايات المتحدة - إحدى المدارس الرئيسية للبنيوية.
تعتمد طريقة التوزيع في البحث اللغوي على ظواهر مختلفة:
- مرافقة المكون الذي تم تحليله بواسطة وحدات أخرى أو أسبقية العناصر الأخرى في تدفق الكلام.
- قدرة عنصر واحد على الارتباط معجميًا أو صوتيًا أو نحويًا بمكونات أخرى.
على سبيل المثال ، ضع في اعتبارك الجملة "الفتاة سعيدة للغاية". عنصر "جدا" مجاور لكلمة "فتاة". لكن هذه الوحدات اللغوية لا تملك القدرة على التواصل. يمكننا القول أن الكلمتين "فتاة" و "جداً" لهما كلام ، لكن ليس لهما توزيع لغوي. وها هي الكلمات"بنت" و "مسرور" على العكس من ذلك محرومون من لغوية ولكن ينعمون بتوزيع الكلام
التحليل بالمكونات المباشرة
هذه الطريقة في البحث اللغوي تهدف إلى إنشاء هياكل بناء الكلمات من كلمة واحدة وعبارة محددة (جملة) في شكل تسلسل هرمي للعناصر المتداخلة في بعضها البعض.
للتوضيح ، ضع في اعتبارك المثال التالي: "السيدة العجوز التي تعيش هناك ذهبت إلى منزل ابنتها آنا".
التحليل النحوي هو النظر في العلاقة بين كل كلمة في جملة مع عنصر لغوي آخر موجود فيها. ومع ذلك ، هذا طريق طويل إلى حد ما.
من الأنسب تحديد علاقات الكلمات الأكثر ارتباطًا. علاوة على ذلك ، يمكن لكل منهم الوقوف في زوج واحد فقط. يمكن تقسيم العبارة على النحو التالي:
"المرأة العجوز" و "من تعيش" ، "هناك" ، "أتت إلى المنزل" و "ابنتها" ، "آنا".
علاوة على ذلك ، يجب أن يعمل كل زوج كواحد. ببساطة ، يتم تحديد كلمة واحدة شائعة:
- امرأة عجوز - عجوز ؛
- من يعيش - يعيش ؛
- للمنزل - هناك ؛
- لابنته آنا.
نتيجة لذلك ، ينخفض العرض. يمكن تقليل الهيكل المشكل بشكل أكبر.
التحليل التحولي
تم اقتراحه من قبل أتباع الطريقة الهيكلية N. Chomsky و Z. Harris. في البدايهتم تطبيق التحليل التحولي في بناء الجملة.
عند استخدام هذه الطريقة ، يتم استبدال الحقيقة التي تتم دراستها بمتغير "مميز" ، يتم التعبير عنه في شكل له معنى وثيق. البديل مفيد ومقبول من حيث متطلبات الاتصال. في الوقت نفسه ، من الضروري ضمان توحيد البدائل.
على سبيل المثال ، عبارة "قراءة دوستويفسكي" تتضمن تحولين: "دوستويفسكي يقرأ" و "دوستويفسكي يقرأ". الوضع مشابه مع مزيج "لقاء الأصدقاء". يمكن تحويلها إلى "لقاء الأصدقاء" و "لقاء الأصدقاء".
تعتمد الطريقة التحويلية على قواعد تحويل وإعادة توزيع عناصر اللغة. من المقبول عمومًا أن هذه التقنية مرتبطة بمبدأين: تكوين الهياكل العميقة وتحويلها إلى هياكل سطحية.
طريقة المعارضة
في التفسير الحديث ، تم تطوير هذه التقنية من قبل أتباع مدرسة براغ للغويات. تم تطبيقه لأول مرة على علم الأصوات ولاحقًا على علم التشكل. كان أساس ظهور الأفكار حول التناقضات المورفولوجية هو عمل إن إس تروبيتسكوي.
اعتبر ممثلو مدرسة براغ أن مورفيم هو وحدة لغوية على مستوى التشكل. إنه مؤهل كمجموعة من المعارضات الأولية (العدد ، الجانب ، الحالة ، الشخص ، إلخ). مع التعارضات المختلفة ، يتم تقسيم الصرفي إلى "أنصاف" - معاني أولية. على سبيل المثال ، يحتوي شكل الفعل "run" على رقم seme ، والذي يتم الكشف عنهعلى النقيض من "الجري" - "الجري" ، هذه المرة - "الجري" - "الجري" ، هذه المرة - "التشغيل قيد التشغيل" / "سيتم تشغيله" وهكذا.
مثل المعارضات الصوتية ، يمكن تحييد التناقضات الصرفية. على سبيل المثال ، في اللغة الروسية ، لا تختلف الأسماء غير الحية في حالة النصب والحالة الاسمية.
تحليل المكونات
إنها طريقة لدراسة جانب المحتوى للوظائف الهامة لنظام اللغة. تم تطوير تقنية في إطار التحليل الدلالي البنيوي.
تهدف الطريقة المكونة للتحليل اللغوي إلى تحليل القيمة إلى عناصر دلالية بسيطة. تعتبر هذه التقنية واحدة من التقنيات العالمية في علم اللغة. يستخدمه علماء اللغة على نطاق واسع في عملهم العلمي.
إحدى فرضيات الطريقة هي افتراض أن معنى كل وحدة لغة (بما في ذلك الكلمات) يحتوي على مجموعة من المكونات. يتيح لك استخدام التقنية:
- تحديد مجموعة محدودة من المكونات التي يمكن أن تصف معنى عدد كبير من الكلمات.
- اعرض المادة المعجمية في شكل أنظمة مبنية وفقًا لميزة دلالية محددة.
يُنصح باستخدام هذه الطريقة في سياق تحديد المسلمات الدلالية ، والتي يجب أن تؤخذ في الاعتبار في الترجمة الآلية. تعتمد التقنية على فكرة القابلية الأساسية للفصل للمحتوى الدلالي لكل كلمة. يسمح لك بتحليل المعجمقيمة في شكل مجموعة هيكلية من العناصر المرتبة لأنواع دلالية مختلفة.
