نهايات الجسيمات: الهجاء

2024 مؤلف: Angel Austin | [email protected]. آخر تعديل: 2024-01-18 03:56

كيف تكتب: خلف مزيل البقع ، بدون منظف ، مع عجينة التبييض؟ إذا كانت هناك مشكلة في تعيين نهايات مفقودة ، فأنت بحاجة إلى دراسة هذا الموضوع.

نهاية الصفات والصفات - تهجئة واحدة

على الرغم من أن تهجئة نهايات المشاركة هي واحدة من أكثر التهجئات إشكالية ، إلا أن قاعدة التحديد الخاصة بها بسيطة للغاية - مثل تهجئة نهايات الصفة:

يجب التحقق من نهايات الصفات وجميع أجزاء الكلام المتفق عليها مقابل السؤال. قد يكون هناك حروف العلة -o في النهاية ، -s بعد الجذع إلى حرف ساكن ثابت ، -e ، -و بعد الحروف الساكنة الناعمة والأشقاء. على سبيل المثال: بالقرب من السياج العالي (ماذا؟) اكتب (ماذا؟) بقلم رصاص أزرق ، لتلمسها قطة نائمة (ماذا؟)

إنتباه! لا يمكنك التحقق من شكل الصفات والأجزاء المتفق عليها من الكلام للجنس المذكر للحالة الاسمية بسؤال

إذن نهايات المضاعفات والصفات مكتوبة بنفس القاعدة. على الرغم من أنها ليست فقط ، فإن جميع نهايات أجزاء الكلام المتفق عليها مكتوبة بهذه الطريقة ، للإجابة على الأسئلة: أي منها؟ من؟

نهايات حالة المشاركة

تطبيق هذه القاعدة عن طريق رفض المشاركات.

نهايات المذكر والجنس المحايد بصيغة المفرد
ستلد. ص	ماذا؟	لا يوجد منظف ، مزيل للبقع
dative ص	إلى ماذا؟	لعامل التنظيف ، محلول مزيل البقع
المتهم. ص	ماذا؟ ماذا؟	منظف المنشار ، محلول البقع
يخلق. ص	بماذا	مع المنظفات ، محلول البقع
عرض ص	حول ماذا؟	حول عامل التنظيف ومزيل البقع

نهايات المؤنث في صيغة المفرد. رقم
ستلد. ص	ماذا؟	بدون معجون تبييض
dative ص	إلى ماذا؟	لتبييض معجون
المتهم. ص	ماذا؟	رأى معجون التبييض
يخلق. ص	بماذا	مع معجون التبييض
عرض ص	حول ماذا؟	حول معجون التبييض

مشاركات نهائية في مجموعات. رقم
ستلد. ص	ماذا؟	لا معقمات
dative ص	إلى ماذا؟	للمطهرات
المتهم. ص	ماذا؟	مطهرات المنشار
يخلق. ص	بماذا	بالمطهرات
عرض ص	حول ماذا؟	بخصوص المطهرات

الممارسة1

الآن بعد أن عرفت كيفية كتابة نهاية الأسماء ، أصبحت القاعدة واضحة ، يمكنك المتابعة إلى الجزء العملي. في الوقت الحالي ، سننتقل فقط إلى العبارات ، لأنه في الجمل تحتاج إلى أن تكون قادرًا على العثور على الكلمة الرئيسية التي يشير إليها الفاعل. املأ حروف العلة المفقودة في نهايات المشاركة:

1. على العشب… الملون.
2. الأوراق المتساقطة.



3. عن الطيران… العثة.
4. لعبة تم أخذها بعيدًا.
5. للجلوس… طفل.
6. رفاق ، يخبرون … عن الرحلة.
7. منمضطرب … خلية
8. الناس يقاتلون من أجل الحرية.
9. من الصحن ، طرقت … قطة.
10. رش الموجة

طرح السؤال على القربان من الكلمة الرئيسية

من أجل كتابة حروف العلة بشكل صحيح في نهايات المضاعفات ، تحتاج إلى وضع السؤال بشكل صحيح. لطرح سؤال ، تحتاج إلى العثور على الكلمة الرئيسية التي لها معنى شخص يتصرف أو كائن يواجه إجراءً من كائن آخر.

عنصر نشط	كائن يتأثر بكائن آخر
قطة (ماذا فعل؟) قفز (ماذا؟) القفز	من الكوب (ماذا فعلت بها؟) مقلوبة (ماذا؟) انقلبت

وهكذا تحصل على ما يلي:

من كوب ، مقلوب بواسطة … قطة ، قفز … على الطاولة ، انسكب الحليب.

يمكن التعرف على نهايات المشاركات فقط من خلال السؤال المطروح من الكلمة الرئيسية

الممارسة2

ما هي الكلمة التي ستكون الكلمة الرئيسية وأيها ستكون الكلمة التابعة في العبارات؟

1. في مقال كتبه الطالب
2. لوح نجار منشور
3. على الطريق المؤدي إلى المنتزه
4. زهور نزرعها
5. في مفكرة فحصها المعلم
6. على موجة الرش بالقرب من الشاطئ.
7. في بيت بني بالقرية
8. على الحديقة الأمامية باللون الأخضر.
9. أثناء إقلاع المروحية من المنصة.
10. خلف الطائرة التي تحلق فوق الغابة.

الممارسة3

لنعمل على تهجئة نهايات حالة العناصر عن طريق إدراج النهايات المفقودة في الجمل التالية:

1. تظهر النافذة ضفة النهر مليئة بالشجيرات.



2. اتجهنا نحو النهر يفيضان أثناء هطول الأمطار.
3. يتذكر الناس أسماء الأبطال الذين ضحوا بحياتهم خلال الحرب. هؤلاء الأبطال يعيشون في حفيف الأشجار المتضخمة … الخنادق
4. في أبريل 1940 ، نزلت البارجة "بتروبافلوفسك" للقتال مع السرب الياباني.
5. قام أمين المكتبة باختيار مجموعة من الكتب للصبي المهتم بـ…. الفضاء
6. فجر اليوم الذي انتظرناه طويلا … طغى عليه سوء الاحوال الجوية
7. استعرنا كتبًا من المكتبة التي أسسها أنطون بافلوفيتش تشيخوف.
8. بالعقل هدفه الشر والدمار فقط وليس احتضان كل جمال هذا العالم.



9. كنا سعداء بالأمطار الغزيرة التي نجحت في … تسمير الغبار ولكن لم تنجح … جعل الطين.
10. لا يوجد شيء احلى من السلام اشتري … عمل نزيه
11. في اليوم التالي كنا نلتقي مع المليشيات ، نتقدم نحونا
12. أصبحت وجوه الجميع شاحبة من الضوء الأخضر الذي انسكب على الشرفة.

الممارسة4

للقيام بهذه المهمة ، تحتاج إلى فتح الأقواس في الجمل:

1. في صمت الغرف (النعاس ، المجمد) ، فقط همهمة رتيبة من ذبابة وحيدة.
2. نظر الصياد عبر الشجيرات(تلوح في الأفق) شكل دب ضخم.
3. كان هناك صمت غير عادي فوق الغابة (الغارقة في الظلام)
4. بدت شمس الربيع فرحة في الشارع (المرصوف بالحجارة الرمادية)
5. في ضوء القمر (الخافت) ، يمكنني تحديد الخطوط العريضة للخيول البعيدة في السهوب.

الممارسة5

ابحث عن مشاركات في النص ، واطرح عليهم أسئلة من الكلمة الرئيسية وتحقق من تهجئة نهاياتهم.

في وقت مبكر من الصباح ، يغطي ضباب أبيض حليبي الغابة الكثيفة بحجاب لا يمكن اختراقه. لكنها لا تتبدد بحلول وقت الغداء ، بل تتحول إلى غيوم كثيفة رمادية تغطي كل شيء حتى الأفق. يحدث أن الشتاء يسرع ويستعجل الصيف الفائت ، وفي أوائل أكتوبر يتساقط الثلج. تغطي القشور الرطبة الأشجار التي لم تسقط أوراقها بعد. تحت وطأة الثلج ، تنحني الأشجار الصغيرة تقريبًا على الأرض ، ومغطاة أيضًا ببطانية منفوشة.

إجابات على المهام العملية

1

1. في الحديقة المتنافرة (ماذا؟)
2. أوراق الشجر الساقطة (ماذا؟)
3. حول فراشة طائرة (ماذا؟)
4. للحصول على لعبة مأخوذة (ماذا؟)
5. للجلوس (إلى ماذا؟) حبيبي
6. رفاق (من؟) يتحدثون عن الرحلة
7. من الخلية المضطربة
8. شعوب (ماذا؟) تناضل من أجل الحرية
9. من الصحن (أي واحد؟) ، انقلبت بواسطة قطة.
10. موجة الرش

2

ما هي الكلمة التي ستكون الكلمة الرئيسية وأيها ستكون الكلمة التابعة في العبارات؟

1. في مقال كتبه الطالب (ماذا فعل به؟ - معاناة)
2. نشر (ماذا فعلت بها؟ -معاناة) لوحة نجار.
3. وفقًا للمقدمة (ما الذي تفعله؟ - الفعلي) إلى مسار الحديقة.



4. زهور مزروعة (ماذا فعلوا؟ - معاناة) بواسطتنا
5. في دفتر ملاحظات تم فحصه (ما الذي تم القيام به معهم؟) من قبل المعلم.
6. على موجة الرش (ما الذي تفعله؟ - حقيقية) بالقرب من الشاطئ.
7. في البيت المبني (ما العمل به - المعاناة) بالقرية
8. على الحديقة الأمامية مطلية (ما عمل بها؟ - معاناة) بالطلاء الأخضر.
9. في طائرة هليكوبتر تقلع (ماذا يفعل؟ - أكشن) من المنصة.
10. خلف طائرة تحلق (ماذا يفعل؟ - حقيقي) فوق الغابة.

3

1. تظهر النافذة ضفة النهر متضخمة (ماذا؟) مع الشجيرات.
2. اتجهنا إلى النهر ، (ماذا؟) يفيض أثناء هطول الأمطار.
3. يتذكر الناس أسماء الأبطال (ماذا؟) الذين ضحوا بحياتهم خلال الحرب. يعيش هؤلاء الأبطال في حفيف الأشجار فوق الخنادق المتضخمة (ماذا؟)
4. في أبريل 1940 ، غرقت البارجة بتروبافلوفسك ، التي كانت في طريقها للقتال مع السرب الياباني.
5. قام أمين المكتبة باختيار مجموعة من الكتب لصبي (ماذا؟) مهتم بالفضاء.
6. بداية اليوم الذي توقعناه (ماذا؟) لفترة طويلة طغت عليها الأحوال الجوية السيئة.
7. استعرنا كتبًا من المكتبة (ماذا؟) التي أسسها أنطون بافلوفيتش تشيخوف.
8. بعقل (ماذا؟) موجه فقط للشر والدمار ، لا يمكن أن يغطي كل جمال هذا العالم.
9. كنا سعداء بأمطار غزيرة ، (ماذا؟) كان لديها وقت للتخلص من الغبار ، لكن لم يكن لدينا الوقت لجلب الطين.
10. لا شيء أحلى من السلام(ماذا؟) اشتراها عمالة نزيهة.
11. في اليوم التالي كنا نلتقي مع الميليشيات ، (ماذا؟) تتقدم نحونا.
12. شحبت وجوه الجميع من الضوء الأخضر (ماذا؟) الذي انسكب على الشرفة.

4

1. في الصمت المتجمد النائم للغرف ، لم يكن من الممكن سماع سوى الطنين الرتيب لذبابة وحيدة.
2. أطل الصياد عبر الشجيرات على شكل دب ضخم يقترب.
3. صمت غير عادي علق فوق الغابة المظلمة
4. نظرت شمس الربيع بسعادة إلى الشارع المرصوف بالحجارة الرمادية
5. في ضوء القمر الخافت ، يمكنني تحديد الخطوط العريضة للخيول البعيدة في السهوب.

5

في وقت مبكر من الصباح ، يغطي ضباب أبيض حليبي الغابة الكثيفة بحجاب لا يمكن اختراقه. لكنها لا تتبدد بحلول وقت الغداء ، بل تتحول إلى غيوم كثيفة رمادية (ماذا؟) ، تغطي كل شيء حتى الأفق. يحدث أن الشتاء يسرع ويسرع الصيف المنتهية ولايته ، وفي أوائل أكتوبر يتساقط الثلج. تغطي القشور الرطبة الأشجار (ماذا؟) التي لم تترك أوراقها بعد. تحت وطأة الثلج ، تنحني الأشجار الصغيرة تقريبًا على الأرض (ماذا؟) ، مغطاة أيضًا ببطانية منفوشة.

الأفعال والمشاركات

أحيانًا يخلط الناس بين الأفعال والمشاركين ، نظرًا لأن الصلة بين هذه الأجزاء من الكلام قريبة جدًا - تتكون المضاعفات من الأفعال:

• عنب الثعلب الناضج - عنب الثعلب الناضج.
• كلب ينبح - كلب ينبح
• الولد واقف - الولد واقف
• جمع الفطر - جمع الفطر.
• تم زرع الحقل - الحقل المزروع.
• أخبر قصة -رويت القصة.
• ذاب الجليد - ذاب الجليد.
• المنطقة المستكشفة - المنطقة المستكشفة
• أشياء مبعثرة - أشياء مبعثرة
• أطفال سعداء - أطفال سعداء.
• نوافذ مضاءة - نوافذ مضاءة.
• المحيط النائم هو المحيط النائم
• مسارات متضخمة - مسارات متضخمة.
• كلمات مكتوبة - كلمات مكتوبة.
• أعمدة قائمة - أعمدة قائمة
• الأمواج رغوة - موجات رغوية.

• الجسم يتحرك - الجسم المتحرك.
• طيور مضطربة - طيور مضطربة
• الناس يقاتلون - الناس يقاتلون.
• القصب يتأرجح - القصب المتمايل.
• حفر خندق - حفر خندق

لكن من السهل التمييز بينهما - نهايات الأفعال والمشاركين مختلفة تمامًا. نهايات الأفعال تعتمد على الحالة المزاجية والتوتر.

في الحالة المزاجية الإرشادية الحالية والمستقبلية ، تتغير الأفعال في الشخص والعدد:

	رقم واحد	رر. رقم
1 وجه	قرأت ، أرى	قرأنا ، نرى
2 وجه	تقرأ ، ترى	تقرأ ، ترى
3 وجه	يقرأ ، يرى	قرأوا ، يرون

في الحالة المزاجية الإرشادية في الأفعال المتوترة الماضيةالتغيير حسب الجنس والعدد:

	رقم واحد
مذكر	قرأ ، رأى
مؤنث	قرأت ورأت
جنس محايد	قرأ ، رأى
جمع	قرأوا ، رأوا

المشاركات لها نفس نهايات الأجزاء المتفق عليها من الكلام وتعتمد على جنس الكلمة الرئيسية وعددها وحالتها. لا يوجد شيء اسمه النهايات الشخصية في اللغة الروسية.