تمتلئ حياة كل شخص بأصوات مختلفة. هذه هي ضوضاء الشارع ، والأجهزة المنزلية ، وأصوات الموسيقى والكلام. سيتم تفسير معنى كلمة "صوت" من وجهة نظر الصوتيات. لنبدأ بالأبسط. بادئ ذي بدء ، الصوت هو ظاهرة فيزيائية (ينتشر في موجات في وسط غازي وسائلي وصلب) ، تدركه الأذن البشرية. اللحن والانسجام مبنيان من الأصوات الموسيقية ، وأصوات الكلام هي أبسط عنصر في اللغة بخصائص مميزة.
مجموعة متنوعة من الأصوات
من الممكن بشكل مشروط تقسيمهم إلى كلام وموسيقى وضوضاء (لديهم الكثير من المجموعات الفرعية والتدرجات اللونية). الأكثر شيوعًا هي أصوات المجموعة الثالثة ، والتي تحيط بالإنسان في الحياة اليومية (بشروط ، يمكن للمرء أن يميز أصوات شارع المدينة ، البيئة المنزلية ، الطبيعة الحية وغير الحية المحيطة). بشكل عام ، الصوت هو ما تدركه الأذن (على الرغم من أن بعض الأصوات لا يمكن سماعها بسبب هيكل السمع).
المعلمات
تتم دراسة الخصائص الرئيسية وتأثير جميع الأصوات على الشخص من خلال فرع من الفيزياء مثل الصوتيات.
نظرًا لأن الصوت هو نتيجة اهتزازات الأجسام المرنة ، فهناك معلمات لقياسه.
التردد وسرعة الصوت
تم ضبط المعينات السمعية البشرية لإدراك نطاق معين من الاهتزازات (16-20000 هرتز). على سبيل المثال ، الشوكة الرنانة المعروفة (التي يتم إنتاجها عادةً في شكل قابس) يتم ضبطها على 440 هرتز (هرتز) ، وهو ما يتوافق مع تردد التذبذب لصوت موسيقي معين - وهذا هو "لا" من الأول اوكتاف.
1 هرتز هو تذبذب واحد في الثانية. يتعذر على البشر تمييز جميع الأصوات خارج النطاق المسموع. إذا كان هذا النطاق (مشروطًا) من 0 إلى 15 هرتز ، فيُطلق عليه اسم الموجات فوق الصوتية. تسمى جميع الاهتزازات فوق 20000 بالموجات فوق الصوتية.
كظاهرة فيزيائية ، يتمتع الصوت بخاصية السرعة ، والتي تعتمد ، وفقًا للقوانين الأساسية ، على طبيعة وسط الانتشار (بتعبير أدق ، على خصائصه: درجة الحرارة ، الكثافة ، الضغط ، الحالة ، إلخ..)
سعة الموجة
إذا كان ارتفاع ظاهرة الصوت (عالي-منخفض) يعتمد على عدد الهرتز ، فإن جهارة الصوت تعتمد على سعة التذبذبات. يتم التعبير عن التغيير في السعة بالديسيبل. الديسيبل هو قيمة نسبية تشير إلى تغير في سعة الاهتزاز في اتجاه الزيادة أو النقصان (أعلى أو أكثر هدوءًا).
خصائص أصوات الكلام
الصوت هو أصغر مكون في تدفق الكلام. مثل الموسيقى ، يتم تسجيل الكلام باستخدام إشارات معينة - أحرف. ولكن إذا كان الصوت في الموسيقى يحتوي على أربع خصائص رئيسية (الطول والطول والجرس والجهارة) ، فإن الكلام ينقسم إلى أحرف العلة والحروف الساكنة.
الكلام ، وهو تمثيل بياني للكلام الشفوي. يكمن الاختلاف بين أحرف العلة والحروف الساكنة في تكوينها (أو نطقها). يتم تشكيل الأول بمساعدة الصوت وعند نطق تيار الهواء لا يواجه عقبات في طريقه. لكن الأخير يتشكل بمساعدة الصوت والضوضاء (مقاومة العوائق أمام تدفق الهواء) أو الضوضاء فقط. بناءً على خصائص ومكان الأصوات في الكلمات ، يتم تصنيفها.
حروف العلة
تشير الأسماء في تصنيف حروف العلة إلى المشاركة في تكوين أصوات بعض أعضاء جهاز الكلام وموقعها أثناء النطق.
وهكذا ، تختلف الأصوات الشفوية عن الأصوات غير الشفوية من خلال المشاركة في تكوين الشفاه (من الشفة اللاتينية - الشفة). لكن موضع اللسان يؤخذ بعين الاعتبار بعدة طرق.
الأول هو موضع اللسان بالنسبة للعمودي: المصاعد العلوية والمتوسطة والسفلية. وفقًا لذلك ، يكون اللسان في الأعلى والوسط والأسفل. هناك أيضًا صفوف أمامية وخلفية ووسطى. في الحالة الأولى ، يتم تعيين الدور الرئيسي في تكوين الصوت لطرف اللسان ، وفي الحالة الثانية - إلى جذر اللسان (يرتفع إلى الحنك الرخو) ، في الحالة الثالثة - إلى مؤخرة اللسان.
من الجدير بالذكر أن هناك 10 أحرف متحركة في اللغة الروسية ، و 6 أصوات فقط. يحدث هذا عدم التطابق بسبب الأحرف ذات الأيوتيزيد ، والتي لا تدل على صوت واحد ، بل صوتين في آن واحد (E ، Yo ، Yu ، Ya)
الحروف الساكنة
هذا 34 صوت و 23 حرف (2 منهم لا تدل على الأصوات) ، وهي مقسمة على الصلابة والليونة والصوت والصمم.
عدم وجود الأصوات الساكنة في الكلماتيحول دفق الكلام إلى هراء. لكن مع عدم وجود أحرف العلة ، يمكن قراءة النص (على الأقل) ، وإن كان ذلك بصعوبة كبيرة.
يتبع تصنيف الحروف الساكنة نفس مبدأ حروف العلة.
بحث من جامعة إنجليزية
بمساعدة الحروف ، يتم ترميز الكلام الشفوي إلى لغة مكتوبة. هذان نوعان من النشاط ، مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض ، لكن لهما قوانينهما الخاصة. يوضح هذا الاختبار بوضوح في شكل نص بحروف غير صحيحة.
العديد من أطفال المدارس الابتدائية غير قادرين على قراءة هذا النص حتى النهاية وفهم المعنى ، لأن عملية القراءة ليست آلية بما يكفي بالنسبة لهم. لكن غالبًا ما يلاحظ البالغون إعادة ترتيب الحروف فقط في نهاية النص. تظهر هذه القدرة بعد أن يبدأ تطبيق قواعد اللغة الروسية "على الجهاز" ولا تسبب صعوبات.
