كل نص هو سلسلة من الجمل التي لها اتصال منطقي ودلالي مع بعضها البعض. تتكون الجمل من كلمات ، وهي الكلمات التي تحدد معنى النص بأكمله والجمل الفردية. لكن في كل نص كلمات خاصة - داعمة -. ما هو وما هي خصوصيتها ، فكر في مثال حكايات الأطفال الخيالية. لماذا حكايات الأطفال الخرافية؟ لأن موضوع "المراجع" جزء من المنهج المدرسي للصف الثاني من المدرسة الاساسية.
لا يتعلم الأطفال الكلمات الرئيسية فحسب ، بل يتعلمون أيضًا تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة. تعتبر الحكاية الخرافية من أقرب الأنواع الأدبية للأطفال في هذا العمر المدرسي.
الكلمات المرجعية - ما هو
إذا شطبت كل الصفات في قصة خرافية ، فسوف تفقد ألوانها ، وتفقد عواطفها. لكن المعنى سيظل محفوظًا وسيكون واضحًا حتى للطفل. ثم يمكنك شطب جميع الكلمات المكررة ، وترك واحدة فقط في كل مرة ، واستبعاد جميع الكلمات المتعلقة بأجزاء خدمة الكلام.
في المرحلة التالية ، قم بإزالة الضمائر والأرقام والمشاركين والمشاركين من النص. اترك أسماء العلم والأفعال التي تصف الإجراءات الرئيسية التي تشير إلى المعنى الرئيسي للنص. نتيجة لذلك ، ستبقى قائمة صغيرة من الكلمات ، حيث سيكون من السهل تخمين محتوى الحكاية الخيالية ، والتي تم "تصحيحها" بلا رحمة. يطلق عليهم القواعد. من بينها ، يمكنك بسهولة تحديد موضوع النص. باستخدام هذه الكلمات ، يمكنك أيضًا بسهولة استعادة النص المفقود أو كتابة نص جديد.
درس مثل الحكاية الخرافية
يتذكر الأطفال بسهولة أكبر المعلومات التي يتم تقديمها لهم بطريقة مرحة. لذلك ، فإن شرح موضوع "الكلمات المرجعية" للطلاب ، ما هو عليه ، وتعليمهم تحديد موضوع القصة وإبراز الكلمات الرئيسية في النص في درس مبني على شكل حكاية خرافية ، هي فكرة رائعة سيتم تتويجها. مع النجاح. يمكنك إخبار الأطفال بحكاية خرافية حول كيفية سحر ساحر شرير للقصص الخيالية وتحولت كل الكلمات تقريبًا إلى كتل من الحجر.
سيسعد الأطفال بالمشاركة في مثل هذه اللعبة. كل طفل مستعد لمحاربة الساحر الشرير وفعل كل ما هو ممكن لانتصار الخير على الشر. بنهاية الدرس ، سيمتلئ الفصل بالسحر الحقيقي - سيتعلم الأطفال كيفية إزالة تعاويذ الشر من القصص الخيالية. سيسمح الدرس "الرائع" للأطفال بتعلم مفهوم "الكلمات الداعمة" بسهولة ، وما هي وكيفية استخدام الكلمات الداعمة لتأليف قصص حول موضوع معين.
اهداف الدرس في دراسة الكلمات المفتاحية
دراسة أي موضوع في المناهج الابتدائية لها ثلاثة أهداف رئيسية -التعليمية والتنموية والتعليمية. يعتمد تحقيق الهدف التعليمي كليًا على المثال الذي سيتم على أساسه تقديم مادة الدرس. على سبيل المثال ، إذا أصبح عمل فني جميل أو مقطوعة موسيقية أساسًا لتقديم موضوع جديد ، فيمكننا أن نقول بأمان أن المعلم يحاول غرس حب الفن في الأطفال. على سبيل المثال ، قد يعرض على الطلاب لوحة لفنان مشهور ويطلب منهم تسمية ما يرونه في اللوحة. يجب أن تكون الصورة واضحة للأطفال من هذه الفئة العمرية. يمكنك اختيار منظر طبيعي كما في لوحة اي. ليفيتان "الخريف الذهبي".
ومع ذلك ، فإن الهدف الرئيسي هو التعليم. خلال الدرس ، يجب أن يتعلم الأطفال تحديد موضوع القصة وفقًا للكلمات الأساسية ، وتأليف قصة بناءً على الكلمات الأساسية ، وتحديد الروابط متعددة التخصصات. تأليف قصة على أساس الكلمات المرجعية هو عمل إبداعي. ينمي الذاكرة والانتباه وإبداع التفكير والكلام
نهايات الحالة وكلمات الدعم
لكن لا تخلط بين الكلمات الرئيسية لتجميع قصة حول موضوع معين والكلمات التي تساعدك على تذكر التهجئة الصحيحة لنهايات الحالة غير المضغوطة لأسماء الانحرافات المختلفة.
باللغة الروسية ، بالإضافة إلى حقيقة أن الأسماء تتغير حسب الجنس والعدد ، فإنها تتغير أيضًا حسب الحالة. وغالبًا ما يحدث أن نهاية الاسم غير مضغوطة ، لذلك قد تكون هناك بعض الصعوبات في كتابة مثل هذه الأسماء في حالات مختلفة. لكن لا تيأس ، ساعدستأتي الكلمات المرجعية للتحقق من التهجئة الصحيحة للكلمات. السر بسيط: الأسماء التي لها نفس الانحراف في نفس الحالات لها نفس النهايات.
| الخطوة 1 | تحديد الانحراف |
| الخطوة 2 | تحديد الحالة |
| الخطوة 3 | تذكر نهاية الكلمة في هذه الحالة والانحدار |
| الخطوة 4 | تحقق من هجاء النهاية بالكلمة الرئيسية |
إذا رفضنا الكلمات الداعمة حسب الحالات ، فسنجد نمطًا لطيفًا - في الحالات المضافة ، والفاعلية ، والسابقة ، وحروف الجر ، لديهم نهاية مضغوطة. الكلمات الداعمة مطلوبة فقط لأسماء الانحراف الأول والثاني. على سبيل المثال ، بالنسبة للانحراف الأول ، فإن كلمة "earth" مناسبة كمرجع ، وبالنسبة للانحراف الثاني - "bucket".
