التخصص التربوي هو أحد أنشطة المعلم ضمن مجموعة مهنية معينة ، والتي تتميز بمجموعة من المهارات والمعرفة والقدرات التي تم اكتسابها نتيجة للأنشطة التعليمية ، وتساعد في الإعداد و حل بعض مهام علم أصول التدريس وفقًا لمستوى كفاءات المعلم. في هذه المقالة سيتم مناقشة هذا المفهوم بمزيد من التفصيل
القيم التربوية
القيم التالية مميزة للتخصص التربوي:
- الإيثار - فائدة المعلم للمجتمع ككل.
- قيم العمل - امكانية تحقيق الذات والتواصل مع الاطفال
- قيمة الأجر عن العمل
- قيمة التعبير عن الذات
من المستحيل تخيل المعلم الذييركز على التنمية الشخصية للطفل ، ولكن في نفس الوقت ليس لديه موقف واضح خاص به بشأن جميع القضايا. يجب أن تنعكس مواقف المعلم بشكل مباشر في أنشطته. من دوافع المعلم تحسين الذات
مهنة وعلم أصول التدريس
تطوير شخصية المعلم هو العامل الأساسي للتخصص التربوي. تشمل المجالات الرئيسية لنشاط المعلم النشاط التربوي المباشر والتفاعل التربوي وتحسين الصفات الشخصية. هناك علاقة وثيقة بين جميع مكونات النشاط التربوي. العوامل الرئيسية في تطوير المعلم هي نشاط المعلم ، موقعه في الحياة ، وهو المفتاح في تشكيل المعلم كشخص.
النمو الوظيفي هو التعزيز والتطوير في أي نوع من الأنشطة وتحقيق مستوى معين من النجاح. غالبًا ما يكون المعلم الذي يسعى للنمو المهني نشطًا للغاية ، ويريد بصدق تعظيم إمكاناته ، وهو صانع مصيره. يمكن أن يكون نموًا ذا مغزى وإداريًا ، ولكن الشيء الرئيسي في التقدم الوظيفي هو الرغبة المستمرة في أن تصبح أفضل نسخة من نفسك.
العلاقة بين الكفاءة ومكانة المعلم
هناك نوعان من المفاهيم التربوية التي يجب التمييز بينهما. من بينها ما يلي:
- ترتبط خصائص المؤهلات التربوية ارتباطًا وثيقًا بالوظائف التعليمية(مدير ، مدير مدرسة) والتخصصات التربوية (مدرس - منظم ، مربي اجتماعي ، عالم نفس اجتماعي). في هذه الحالة ، يرتبط التأهيل ارتباطًا مباشرًا بمفهوم الكفاءة.
- الكفاءة التربوية للمعلم مرتبطة بمهنيته ومهارته. لتحديد كفاءة المعلمين ، يتم تنفيذ شهادة الدولة: متدرب ؛ مدرس؛ محاضر كبير؛ مدرس المنهجي مدرس-باحث مدرس من أعلى فئة
من المستحيل تخيل وظيفة مدرس بدون تدريب متقدم. إنه نوع من المصاعد الاجتماعية في علم أصول التدريس ، وبمساعدة المعلم يمكن أن يصل إلى منصب عالم الأبحاث.
أنشطة تعليمية متنوعة
حاليًا ، ترتبط الكليات والتخصصات في الجامعات التربوية في بلدنا ليس فقط بالأنشطة المباشرة للمعلمين ، ولكن أيضًا بالتخصصات ذات الصلة. على سبيل المثال ، في الجامعات التربوية في روسيا ، تتعايش كليات التعليم الابتدائي مع كليات علم النفس ، وكليات الاتجاه التاريخي - مع كليات الإدارة والقانون والاقتصاد. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن العمليات الاقتصادية الانتقالية تجري في بلادنا ، وهذا سبب ظهور مواضيع جديدة في مؤسسات التعليم الثانوي التي تساعد جيل الشباب على التنقل بشكل أفضل في هذا العالم.
على سبيل المثال ، مؤخرًا ، كمواد إضافية في المدارس الثانوية ، مثل التخصصات مثلالقانون والاقتصاد ومادة اختيارية إضافية تسمى التوجيه المهني. يهدف الأخير إلى تقرير المصير والتنشئة الاجتماعية الناجحة للطالب.
أشهر الاتجاهات التربوية
وفقًا لبحث اجتماعي ، يعتبر حوالي 90 ٪ من سكان العالم المعلمين والأساتذة نوعًا من السلطة الأخلاقية في عدد من القضايا. إن وجود الدهاء في الأمور التربوية يعني مستوى عالٍ من التطور الشخصي ، كما أنه يجعل من الممكن إعطاء الجيل القادم المستوى التعليمي المناسب. فيما يلي التخصصات الأكثر شيوعًا للتعليم العالي في بلدنا:
- مدرس ما قبل المدرسة.
- معلم مدرسة ابتدائية.
- مدرس في المدرسة الثانوية والتعليم العالي. يمكن أن يكون هذا إما اتجاهًا فرديًا (الأدب ، واللغة الروسية ، والرياضيات ، والجغرافيا ، والتاريخ) ، أو ملفًا شخصيًا مزدوجًا ، على سبيل المثال ، اقتصاديًا وقانونيًا أو اقتصاديًا تكنولوجيًا.
- معلم-عالم نفس في مؤسسات ما قبل المدرسة.
- معلم-نفساني في المدرسة الابتدائية
- المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مؤسسات التعليم الثانوي والعالي.
العمل في المؤسسات
هناك جامعات يمكنك فيها الحصول على تعليم تربوي أعلى في تخصصات مطلوبة بشكل لا يصدق في المؤسسات التعليمية المتخصصة. يمكن أن تكون هذه المدارس الداخلية والمعسكرات الإصلاحية والمدارس الداخلية مع تركيز معين (على سبيل المثال ، كرة القدم). أقليتم عرض التخصصات التي يتم إجراء التدريب التربوي لها في جامعات الدولة:
- عيوب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (العمل مع الانحرافات في أطفال ما قبل المدرسة).
- Oligofrenopedagogy (العمل مع الأطفال ذوي الإعاقات العقلية).
- Surdopedagogy (العمل مع الأطفال الصم والبكم ، وتعلم لغة الإشارة).
- علاج النطق (تصحيح عيوب النطق).
- علم النفس المتخصص
- أصول التدريس العلاجية (العمل مع الأطفال لتحسين حالتهم البدنية).
- أنشطة مشروع معالج النطق (تطوير برامج لتحسين النطق في المدارس ومؤسسات ما قبل المدرسة).
- العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة
بكالوريوس في تعليم المعلمين
هناك مستويان من التدريب في تخصصات الجامعات التربوية - درجة البكالوريوس والماجستير. إذا كنت تحصل على تعليم تربوي مع تحيز نفسي ، فإن درجة البكالوريوس ستعلمك:
- تقنيات التشخيص النفسي باستخدام التقنيات المتقدمة
- تنمية الاستعداد للعمل والتوجيه الناجح لدى أطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة في مرحلة تحديد الحياة المهنية.
- تحديد العوامل التي تعيق النمو الشخصي للطفل وتطوره.
- القدرة على تنمية ميول الموهوبين
- استشارة أولياء الأمور والمعلمين وحل المشكلات النفسية
- تنفيذ التصحيح النفسي في سلوك الاطفال و المراهقين
- تقديم المساعدة النفسية اللازمة للطفل ومراهق
- إجراء عمل نفسي يهدف إلى تحديد وتصحيح سوء التكيف النفسي لدى أطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة.
ماجستير في تعليم المعلمين
هناك العديد من التخصصات التربوية والمجالات حيث يمكنك التسجيل في برنامج الماجستير. ضع في اعتبارك ما يمكنك تعلمه في برنامج الماجستير "المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم":
- يتم تعليم الطالب ليس فقط للتدريس ، ولكن أيضًا لإجراء الأنشطة البحثية.
- يقوم الطلاب الجامعيين بدراسة عمليات وتقنيات نظم المعلومات المختلفة بعمق وتفصيل.
- هناك تشكيل للصفات الثقافية المهنية والخاصة والعامة بناءً على متطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.
- تمت دراسة التخصصات التالية بالتفصيل: مفهوم ووظائف أنظمة النشر. تعليم وتطبيق الابتكارات ؛ تقنيات الشبكات والاتصالات ؛ تنوع موارد ونظم المعلومات العالمية ؛ علم نفس التواصل طرق مختلفة لتطوير التخصصات الخاصة وتنظيم أنشطة أطفال المدارس ؛ نظم المعلومات
طرق لتحسين مهارات المعلمين. نماذج التعليم العالي
إذا كان الشخص قد تلقى بالفعل تعليمًا تربويًا أعلى ، فهناك فرصة لتحسين مؤهلاته المهنية في كل من مؤسسة تعليمية خاصة وعن بعد. هناك شرط واحد فقط - وجود تعليم ثانوي متخصص أو تعليم تعليمي أعلى. بعد الدورات التدريبية المتقدمةشهادة أو دبلوم. تهدف برامج إعادة التدريب بشكل أساسي إلى الحصول على تخصص جديد حسب الطلب ، وتزيد برامج التدريب المتقدمة من كفاءة المعلمين وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.
هناك عدة أشكال للتعليم العالي في التخصص الاجتماعي التربوي:
- مراسلات (خمس سنوات)
- تعليم بدوام كامل (أربع سنوات).
- التعلم عن بعد (ثلاث سنوات أو أكثر).
- درجة الماجستير (سنتان أو أكثر).
- التطوير المهني (من شهر ونصف)
- إعادة التدريب (حوالي نصف عام).
الحصول على تعليم عالٍ ثانٍ في مجال التربية
إذا كنت ترغب في الحصول على تعليم عالٍ ثانٍ في التخصصات والمؤهلات التربوية ، فعليك أن تتذكر أنه في بلدنا هذا ممكن فقط على أساس مدفوع. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن تعليم المعلمين بدوام كامل يكون دائمًا أكثر تكلفة من التعليم العالي بدوام جزئي.
يمكن لأكبر الجامعات العامة تقديم أشكال من التعليم مثل المساء والنهار والمراسلات. في الآونة الأخيرة ، تم إجراء التعليم بدوام جزئي على أساس المسافة ، مما يسهل الحصول على تعليم عالٍ ثانٍ. هذا مهم جدا لموظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ومراكز التدريب التنموي ، لأنه في هذا المجال مطلوب دبلوم خصيصا للتعليم العالي في مرحلة ما قبل المدرسة.
