ما هو الفريق الإبداعي؟ يمكن أن يُعزى هذا المصطلح إلى مجموعة عروض الهواة. يمكن تسمية الفريق الإبداعي بنسخة منظمة من الأنشطة الفنية والتكنولوجية والتربوية والتنفيذية. تنفذ المجموعة التي تم إنشاؤها مجموع القيم والمعايير وفقًا لمواقف ووظائف الأنشطة المشتركة للمشاركين والقائد.
مبادئ المنظمة
يجب على الفريق الإبداعي التعامل مع المهام الموكلة إليه. يشمل النشاط التربوي التدريب والتعليم والتعليم لجميع المشاركين فيه. يهدف التدريب إلى إتقان المعرفة النظرية والمهارات العملية للعمل مع مجموعة متنوعة من الأعمال الفنية وأدائها.
الفريق الإبداعي يوسع آفاقه بشكل منهجي في مجال الفن والثقافة ، فهو مشارك نشط في الحياة العامة.
التعليم ينطوي على تكوين الصفات الجمالية والأخلاقية والجسدية والفنية لدى المشاركين.
فنيالتكنولوجيا
يتطلب إنشاء فريق إبداعي عملًا جادًا ليس فقط من قبل القائد ، ولكن من قبل جميع أعضائه. خلال أنشطتهم المشتركة ، يتم تنفيذ تحويل المواد المصدر المختلفة إلى عمل مسرحي ، والذي يتم تقديمه إلى "حكم الجمهور". تتضمن الأنشطة المسرحية خيارات مختلفة: الحفلات الموسيقية والعروض والعطلات. على سبيل المثال ، يقوم فريق إبداعي للأطفال بدور نشط في مجموعة متنوعة من الأمسيات ذات الطابع الخاص ، والصالات الموسيقية ، وحفلات الأعياد.
ليست هناك حاجة لأوامر إدارية خاصة لإنشاء مجموعات إبداعية مستقلة.
الأهداف والمبادئ
يهدف نشاط الفريق الإبداعي إلى تطوير الإمكانات الفردية لأعضائه. يجب على منظميها اتخاذ نهج مسؤول لتشكيل وتطوير الجمعيات المنشأة ، وتطويرها مع مراعاة العوامل الذاتية والموضوعية.
النقطة الأساسية في تكوين مجموعة جديدة هي مراعاة احتياجات المجتمع. يتضمن تنظيم فريق إبداعي دراسة أولية شاملة من قبل منشئه لجميع الاحتياجات الحقيقية للأشخاص من مختلف الأعمار والفئات الاجتماعية. من الضروري أيضًا مراعاة الإمكانات المادية لظهور مجموعة جديدة. سيكون من الصعب إنشاء فريق فني وإبداعي كامل بدون قاعدة مادية وقائد محترف.
حقائق مهمة
شرط بقاء الهواةالمجموعة هي وجود هدف واضح ومبرر. من الضروري ربط اهتمامات ورغبات كل مشارك بها. فقط عند حل هذه المهمة الصعبة يمكن للمرء أن يعتمد على عدم وجود تعارضات داخل الفريق الذي يتم إنشاؤه.
يجب على القائد إيجاد طريقة لتفعيل الإمكانات الإبداعية لجميع المشاركين ، وتوجيهها في الاتجاه الصحيح. تعتمد طريقة العمل على القدرات الفردية وخصائص المشاركين. من أجل التعامل مع هذه المهمة الصعبة ، يجب أن يعرف القائد الخصائص الجسدية والنفسية والإبداعية والفنية لكل عضو في المجموعة.
يتيح لك تطوير الفريق الإبداعي توفير الفرص للكشف عن الإمكانات الإبداعية لكل طالب.
من أجل التوجيه الواعي والمنهجي لأنشطتها ، من المهم الحصول على معلومات حول الخصائص النوعية لأعضائها ، ومراحل التطور. الجودة الرئيسية لمثل هذه المنظمة هي العلاقات داخل المجموعة المتطورة للغاية مع المجتمع.
كيف تعمل الفرق الإبداعية الكبيرة؟ موسكو مدينة ذات فرص عظيمة ، لذلك فإن الجمعيات الإبداعية التي تم إنشاؤها تعمل بشكل وثيق مع مختلف الفئات الاجتماعية ، وتوضح لهم منتجات العمل المشترك.
تعليم محدد
هل من الممكن إنشاء فرق إبداعية محترفة كاملة من مجموعات الهواة؟ موسكو هي عاصمة روسيا ، لذلك يتم تشكيل أكبر عدد ممكن من الجمعيات الفنية المختلفة هنا. لكي تكتمل المجموعة"كائن حي" ، يجب استيفاء شروط معينة.
بادئ ذي بدء ، نلاحظ أن جميع أعضائها لديهم هدف مشترك. في مرحلة التعليم ، يجب إيلاء اهتمام خاص للتعاون بين ممثلي الدائرة ، والقدرة على تنسيق أنشطتهم المشتركة.
كدوافع إيجابية تؤثر على المشاركة في فريق جديد ، نلاحظ الدافع الواعي ، والرغبة في التواصل بين أعضاء الدائرة ، والرغبة في تحسين سمعة الفريق ، للإعلان عن هوايتك المفضلة.
العمل المشترك مبني على الاحترام المتبادل ، وتحديد الهدف الرئيسي لتطوير الفريق الذي يتم إنشاؤه.
طرق العمل
من أجل فهم الفرق الإبداعية التي ستنجح ، من الضروري الإسهاب في أساليب العمل معهم. لا ينبغي لأحد أن يغيب عن بالنا حقيقة أن الموضوع الرئيسي لنشاط أي من هذه الجمعيات هو الفن ، والهدف الرئيسي هو تلبية الاحتياجات الروحية والجمالية لجميع المشاركين. يتم تنفيذ النشاط التربوي من خلال إشراك فناني الأداء في الأنشطة الاجتماعية والثقافية والفنية والإبداعية. يتم تحقيقه في عملية البروفات ، والفصول ، وعروض الحفلات.
ترتبط خصائص الفريق الإبداعي ارتباطًا وثيقًا بخصائص أنشطته. لا يكفي مجرد تعلم العزف على آلة موسيقية ، والغناء ، وإتقان فن التمثيل ، بل من المهم اكتساب مهارات النشاط الجماعي ، والقدرة على بناء علاقات مع الآخرين.ممثلو الجمعية الإبداعية. لا يتضمن أداء الهواة فصول "طلابية" ، يتم الاستعداد فورًا لدخول المسرح الحقيقي.
خوارزمية الإجراء
يواجه القائد مهمة تطوير مهارات وقدرات الأداء الخاصة بين أعضاء جمعيته. أولاً ، يتم التعرف على أساسيات الفن ، ويتم غرس المعرفة الجمالية ، ثم يتم ملاحظة الانتقال السلس إلى ممارسة الأداء.
تصنيف المهن
اعتمادًا على تفاصيل الفريق الإبداعي ، يُسمح بالفصول النظرية والعملية. لا توجد منهجية نظرية واحدة يمكن من خلالها إجراء الفصول النظرية للجمعيات الإبداعية.
في بعض الحالات ، من المفترض أن يتم تخصيص ساعات خاصة لهم ، وفي حالات أخرى يتم تضمينها ببساطة في التمارين العملية. على سبيل المثال ، عند ممارسة حركات الرقص ، وتعلم الأجزاء الموسيقية ، يدرس المشاركون النظرية أولاً وبعد ذلك فقط يتابعون العمل على المعلومات التي يتلقونها.
هذا صحيح بشكل خاص لـ:
- جمعيات كورال ، أوركسترا حيث يتم دراسة الأدب الموسيقي ، سولفيجيو ، التدوين الموسيقي ، فنون الأداء ؛
- الاستوديوهات المسرحية حيث من المفترض أن تدرس ثقافة الكلام وتاريخ الفن المسرحي والأدب الموسيقي ؛
- تصميم الرقصات ، حيث يوجد معرفة بعلم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء وفن الكوريغرافيا والتاريخ والميزاتزي شعبي
طرق العمل النظري
يتضمن النشاط النظري تطبيق طرق عمل معينة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعضها. على سبيل المثال ، تساعد القصة الإعلامية والوصف والمحادثة والشرح (الأنواع اللفظية) رئيس جمعية إبداعية في تعريف الفريق بهذه الفروق الدقيقة التي بدونها سيكون من المستحيل بناء أداء.
أنواع الأعمال المرئية: عرض للظواهر والعمليات والمواد التعليمية والصور والخرائط - تساهم في الإدراك البصري للمادة قيد الدراسة.
أنشطة عملية
الأكثر فاعلية هو إظهار العمليات الحقيقية ، والحركات الفردية ، والأشياء المحددة. كما أن عمل الجمعيات الإبداعية مبني على التحسين واكتساب المهارات. مجموعة متنوعة من التمارين العملية هي دروس. هذه تمارين تساهم في تطوير وتحسين المهارات الفنية وتقنية التمثيل.
تم تضمين العديد من الإجراءات في الرسم ، والتي طورها المعلم.
لإنشاء ذخيرتهم الخاصة ، تستخدم مجموعات الفولكلور طريقة المشروع ، وجمع المواد ، واختيار الأزياء لأداء الحفلة.
الوصف والشرح مناسبان لتلك الحالات التي لا "يدرك" فيها أحد أعضاء الفريق جوهر الحركة ، ملامح الجزء الموسيقي.
إتقان تقنية الغناء ، يتم تنفيذ تقنيات العزف على الآلات الموسيقية من خلال عرضها الأولي من قبل المعلم(قائد الفريق).
التالي هو تطوير التقنيات من خلال التدريبات المنهجية ، مما يؤدي إلى تنمية المهارات. يقترحون القدرة على أداء بعض الإجراءات على أساس المعرفة المكتسبة سابقًا.
مستوى مهارات وقدرات كل عضو في الفريق الإبداعي هو مؤشر على مهارات أداء الفريق. الذخيرة المختارة ، الشعبية تعتمد عليها.
غالبًا ما يستخدم رئيس الجمعية في عمله الألعاب التعليمية والدورات التدريبية ، ويراقب بشكل دوري ويصحح المهارات والقدرات التي يكتسبها الأجنحة.
المحتويات
يعني الذخيرة مجموع جميع الأعمال التي سيتم تنفيذها من قبل الفريق الإبداعي. يمكن أن يطلق عليه بحق "وجه" أي جمعية موسيقية أو فنية.
من خلاله يخلق الجمهور انطباعهم الأول عن الأهمية الفنية والاجتماعية للرابطة الإبداعية.
عند اختيار ذخيرة موسيقية ، يعتمد رئيس المجموعة على الطلب الاجتماعي ، ورغبات الفنانين ، وقدراتهم.
الذخيرة لها وظيفة تعليمية مهمة ، ليس فقط للجمهور ، ولكن أيضًا لفناني الأداء أنفسهم.
تصنيف الفريق
يوجد تقسيم شرطي لها الى انواع حسب معايير مختلفة:
- الخصائص العمرية تشير إلى إنشاء جمعيات للشباب والأطفال والكبار ؛
- علامات تنظيمية تسمح لك بتشكيل مجموعات ، استوديوهات ، دوائر ؛
- يخضع للموضوع وميزات الذخيرة الممكنةإنشاء فرق فلكلورية كلاسيكية وحديثة
أيضًا ، عند تنظيم فريق إبداعي جديد ، يواجه المدير مهمة مسؤولة - وهي الجمع بين الخصائص الفردية لكل عضو في الفريق ومهاراته وقدراته وقدراته. على سبيل المثال ، يمكن استخدام كل من العروض الفردية والجماعية في الذخيرة. يُسمح بدمج عدة أرقام موضوعية ، على سبيل المثال ، عند التحضير لعطلة معينة.
الخلاصة
حاليًا ، القضايا المتعلقة بإنشاء فرق إبداعية ذات صلة ، وتستحق اهتمامًا خاصًا. تمتلك كل منظمة تعليمية تقريبًا جمعية إبداعية خاصة بها ، والتي لها اتجاه معين للنشاط. على سبيل المثال ، تظهر المجموعات الصوتية أكثر فأكثر في المدارس الثانوية ليس فقط بين تلاميذ المدارس ، ولكن أيضًا بين معلميهم. في المنظمات الطبية ، يتحد الأطباء في مجموعات فنية للهواة ، ونوادي للمرح والحيلة.
بالطبع ، الأندية الابتدائية والجمعيات هم هواة بطبيعتهم ، فهم ليسوا فرقًا إبداعية محترفة. لكن يمكننا إعطاء الكثير من الأمثلة عندما تم تشكيل فرق إبداعية ذات مستوى احترافي عالٍ من مجموعة صغيرة. من بين مجموعات الأطفال ، المعروفة ليس فقط في موسكو ، ولكن أيضًا خارج حدودها ، يمكن ملاحظة الفرقة الصوتية "Fidgets".
أصبح هذا الاتحاد الإبداعي "تشكيل موظفين" حقيقيين للمشهد الاحترافي. بالطبع ، ميزة احتراف المرحلة التي يكتسبونهاالمطربين الشباب ، ينتمي إلى زعيمها. يتم استخدام مجموعة متنوعة من الأنشطة بنشاط في عمل فريق الأطفال ، وتؤخذ الخصائص الفردية لكل طفل في الاعتبار ، ويتم تحديد طرق خاصة للنمو الشخصي.
على الرغم من الحوسبة المتأصلة في القرن الحادي والعشرين ، لم يتوقف الناس عن حضور الحفلات المختلفة ، استمتع بمشاهدة عروض فرق الهواة والمحترفين الإبداعية التي تم إنشاؤها في بلادنا وخارجها.
