المهمة الأساسية للمدرسة هي توفير مستوى متوسط من التعليم. مهما كان برنامج الدراسة ، يلتزم الطالب بالحصول على المعرفة الأساسية في المواد التي تحددها الدولة. لكن الهدف الرئيسي للتعليم هو تنشئة عضو متناغم في المجتمع. لذلك ، بالإضافة إلى التدريس ، تؤدي المدرسة أيضًا وظائف تعليمية وتنموية. يعلم المعلمون المتمرسون أن تحقيق هذا الهدف مستحيل دون الجمع بين العملية التعليمية وبرنامج الأنشطة اللامنهجية.
يحتوي النشاط اللامنهجي على عدد من الميزات. يتم إجراؤه في شكل أكثر حرية من درس. على الرغم من أنه يقودها مدرس (خاصة إذا كانت أنشطة خارج المنهج في المدرسة الابتدائية) ، يتم منح الطلاب مزيدًا من الاستقلالية. خارج الفصل الدراسي ، يمكن للأطفال أن يكونوا أكثر إبداعًا وأن يطوروا التفكير ، وأن يتعلموا مهارات الاتصال في العمل الجماعي والعمل الجماعي. تلعب الوظيفة التعليمية في الأنشطة اللامنهجية دورًا ثانويًا ، حتى لو كان الحدث يهدف إلى دراسة متعمقة لموضوع معين. الأهم من ذلك بكثير في تنظيم الأنشطة اللامنهجية هو قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة النظرية المكتسبة في الفصل الدراسي. هذا هويساهم في تنمية الاهتمام بالموضوع قيد الدراسة. لا يقل أهمية عن توسيع الآفاق وتحسين المستوى الثقافي لأطفال المدارس ، وتنمية الشعور باحترام بعضهم البعض ، للتقاليد والعادات. هذه هي الأهداف التي لها الأولوية عند التحضير للنشاط اللامنهجي.
اعتمادًا على الأهداف والغايات المحددة ، يختار المعلم الشكل الذي يقام به النشاط اللامنهجي ويحدد محتواه. يمكن أن تكون مسابقة ، KVN ، مسابقات رياضية وفكرية ، أداء زي ، حفلة شاي. يوفر شكل الأنشطة اللامنهجية فرصًا رائعة لإشراك الآباء وغيرهم من البالغين ، للتواصل بين الطلاب من مختلف الأعمار. يمكن إجراء مثل هذا النشاط في إجازة ، في الطبيعة ، في رحلة.
لا يصبح الحدث خارج المنهج المنظم جيدًا عبئًا إضافيًا على أطفال المدارس ، ولكنه عطلة ترحيب وفرصة لإثبات أنفسهم. تقوي هذه الفصول الفريق ، وتساعد على تكوين الصفات القيادية ومهارات الاتصال لدى أطفال المدارس. الحالة العاطفية الخاصة التي تحدث لأطفال المدارس في مثل هذه الفصول تزيد بشكل كبير من كفاءة أنشطتهم وتحسن استيعاب المعرفة. لذلك ، على سبيل المثال ، لتوحيد قواعد القواعد المعقدة بشكل خاص ، من المنطقي تنظيم الأنشطة اللاصفية في اللغة الروسية. الفيزياء والكيمياء والرياضيات والتاريخ والجغرافيا وعلم الأحياء - سيبدو أي موضوع سهلاً وممتعًا للطلابمع المزيج الصحيح من المناهج والأنشطة اللامنهجية.
لا يجب أن ترتبط الموضوعات اللامنهجية دائمًا ارتباطًا مباشرًا بالتعلم. يمكن تكريسها لدراسة تاريخ مدينتك ، ونمط حياة صحي ، والامتثال لقواعد المرور. في كثير من الأحيان ، يلعب حدث التوجيه المهني اللامنهجي دورًا مهمًا في اختيار مهنة معينة من قبل طلاب المدارس الثانوية. يجب على كل من المعلمين وأولياء أمور تلاميذ المدارس أن يتذكروا التأثير التعليمي للأنشطة اللامنهجية وأن ينتبهوا إليها بما لا يقل عن الدروس التقليدية.
