التعلم هو إجراء يتم خلاله نقل المعلومات المعرفية من المعلم إلى الطالب. تهدف هذه العملية إلى تكوين مجموعة من المعارف والمهارات المحددة لدى الطلاب والتلاميذ. كقاعدة عامة ، تتم عملية التعلم على عدة مراحل. في المرحلة الأولية تعطى المعرفة النظرية ، ثم تعطى الفرصة لممارستها ، والجزء الأخير هو السيطرة على المعرفة والمهارات.
ما هي طرق التدريس؟
يشير هذا المصطلح في العلوم التربوية إلى نقل المعرفة من المعلم إلى الطلاب في عملية تفاعلهم ، حيث يتم استيعاب هذه البيانات. تنقسم طرق التدريس الرئيسية إلى ثلاث فئات: مرئية وعملية ولفظية. اللفظي هو التعلم ، الأداة الرئيسية التي هي الكلمة. في نفس الوقت ، مهمة المعلم هي نقل المعلومات باستخدام الكلمات. طريقة التدريس هذه هي الطريقة الرائدة وتتضمن الأنواع الفرعية التالية: قصة ، محاضرة ، محادثة ، مناقشة ، بالإضافة إلى العمل مع كتاب مدرسي.
يمكن أن تحدث عملية استيعاب المعرفة أيضًا عند إجراء التمارين ، والعمل المخبري ، ونمذجة المواقف المدروسة. هذا التعلم يحدث فيمساعدة من الأساليب العملية. تتضمن الطريقة المرئية استخدام الكتيبات والمواد المرتجلة التي تعكس جوهر الظاهرة قيد الدراسة. تنقسم الأساليب المرئية إلى فئتين رئيسيتين: الرسوم التوضيحية والعروض التوضيحية
أنظمة التعلم الاستكشافية
الطريقة الكشف عن مجريات الأمور تزداد شعبية أيضًا. في هذه الحالة ، يطرح المعلم سؤالًا معينًا ، ويبحث الطلاب عن إجابة له. باستخدام طريقة الكشف عن مجريات الأمور ، لا يتلقى الطالب إجابة جاهزة للسؤال ، ولكنه يتعلم البحث عنها بمفرده. تتضمن هذه الطريقة البحث والمسابقات والمقالات.
طريقة المشكلة
التعلم القائم على حل المشكلات هو طريقة يستطيع الطلاب من خلالها حل مشكلاتهم. تنشط المشكلة عملية التفكير ، ويبدأ الطالب في البحث بنشاط عن حل. تتيح لك هذه الطريقة معرفة كيفية استخدام الأساليب غير القياسية في حل المشكلات ، لإظهار النشاط الفكري والشخصي والاجتماعي.
طريقة البحث
كما هو الحال مع الطريقة الإشكالية ، لا يتم إعطاء الطلاب إجابة جاهزة أو حل لمشكلة ما. يكتسب الطلاب المعرفة بأنفسهم. لا يقوم المعلم فقط بصياغة فرضية. يقوم الطلاب بوضع خطة لاختبارها ، وكذلك استخلاص النتائج. يتيح لك هذا التدريب اكتساب معرفة قوية وعميقة. تكون عملية التعلم عند استخدام طريقة البحث مكثفة ، كما تساعد الطلاب على اكتساب الاهتمامموضوعات. لا يمكن تطبيق هذه الطريقة باستمرار بسبب تكاليف الوقت الكبيرة ، لذلك عادة ما يقوم المعلمون بتبديلها مع أنظمة التدريس الأخرى.
اصعب المهارات للطالب
بدلاً من ذلك ، اطرح الأسئلة قدر الإمكان: "كيف؟" ، "لماذا؟" ، "ما رأيك؟" ، "كيف تشرح هذا؟". إن أصعب المهارات بالنسبة للطفل هي تعلم القراءة والكتابة. الكتابة هي أعلى وظيفة عقلية للإنسان. ونضج هذه الوظيفة يحدث دائمًا بشكل تدريجي. لذلك لا يمكن لأحد أن يضمن أنه سيكتمل مع بداية الصف الأول.
هل التعلم المبكر ضار؟
يعتقد بعض الباحثين أن التعلم المبكر يمكن أن يؤثر بشكل خطير على نمو الطفل في المستقبل. هؤلاء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات ، تعلموا القراءة والكتابة ، بدءًا من سن المراهقة ، أظهروا نتائج أقل بكثير. لم يظهروا نشاطًا في الألعاب ، ولم يكونوا عفويين. يعتقد علماء النفس أن الرغبة في النجاح في سن مبكرة يمكن أن تعمل على تطوير ميل للمنافسة والسلوك المعادي للمجتمع. أثناء اللعب التلقائي ، على العكس من ذلك ، يكتسب الأطفال مهارات الاتصال والتعاون وحل النزاعات. لا يحتاج الطفل إلى تعلم القراءة والكتابة والحساب فحسب ، بل يحتاج أيضًا إلى القدرة على بناء العلاقات في الفريق. في المستقبل ، هذا يساعد على التطور العاطفي ، وهو أمر مهم أيضًا.
التحضير في المدرسة - ضمان النتائج؟
في كثير من الأحيان يحضر الطفل التحضير للمدرسة ، معلميهمديح. ولكن بعد ذلك ، لسبب ما ، يبدأ البرنامج التدريبي في أن يصبح أكثر صعوبة بالنسبة له. ومع ذلك ، حتى حضور التدريب لا يضمن في جميع الحالات أن الطفل سوف يتقن البرنامج الحالي بنجاح. بعد كل شيء ، يمكنه فقط استخدام المواد التي "تعلمها عن ظهر قلب" ، وبالتالي استخدام المعرفة المكتسبة ميكانيكيًا.
في الوقت نفسه ، لا يحصل دماغ الطفل على فرصة لإتقان المهارات الرئيسية: القدرة على الاستماع وتحليل المعلومات ، ومقارنة الأشياء ، والاختيار ، والسبب. لذلك ، حتى لو حضر طالب الصف الأول الفصول الإعدادية ، مع بداية الدراسة ، من الضروري الاستمرار في مساعدة الطفل في إتقان هذه المهارات. لتكون ناجحًا في تعليم الأطفال في الصف الأول لا بد من الامتناع عن منحهم المعرفة الجاهزة.
كيف تعرف أن طفلك مستعد للمدرسة؟
بدء المدرسة حدث مهم ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا للآباء. بعد كل شيء ، عليهم أيضًا بذل الكثير من الجهد: لشراء أدوات مكتبية ، وملابس ، وحقيبة ظهر ، وزهور للمعلم ، للحضور إلى خط المدرسة. ومع ذلك ، فإن أهم شيء يجب عليهم فعله هو التأكد من استعداد الأطفال للتعلم. وفقًا لعلماء النفس ، هناك عدة معايير لتقييم استعداد الطفل للمدرسة.
- مستوى التطور الفكري. وتتحدد جاهزية الطفل وفق هذا المعيار بجودة تفكيره وذاكرته وانتباهه
- الدافع. لمعرفة ما إذا كان الطفل جاهزًا للمدرسة وفقًا لهذا المؤشر ، يمكن للمرء ببساطة أن يسأل عما إذا كان الطفل يريد الذهاب إلى المدرسة. من الضروري أيضًا معرفة ما إذا كان الطفل يمكنه الدعممحادثة ، إذا لزم الأمر ، لاحظ ترتيب قائمة الانتظار.
- معيار الاستعداد البدني. من الأسهل بكثير على الطفل السليم التكيف مع ظروف الدراسة. لا يحتاج الآباء فقط إلى الحصول على شهادة من طبيب في أيديهم ، ولكن أيضًا للتأكد من أن الطفل جاهز للمدرسة. تأكد من فحص السمع والبصر والمظهر (هل يبدو الطفل بصحة جيدة وراحة) وكذلك المهارات الحركية.
