كم مرة نعتقد ، كبالغين ، أن المهنة المختارة ليست بالضبط ما نود القيام به. هذا هو السبب في أننا نريد لأطفالنا أن يختاروا مجالًا من النشاط يميلون إليه ، ومهنة تجلب لهم السعادة. لحسن الحظ ، توجد اليوم تقنيات تسمح لك بتحديد ميول المراهق ومساعدته في اختيار النشاط المهني في المستقبل. واحد منهم هو طريقة كليموف. ستتم مناقشة مطوره وميزاته في هذه المقالة.
ابدأ
مؤلف منهجية تحديد المهنة المستقبلية هو Evgeny Alexandrovich Klimov (1930-2014). بعد أن بدأ العمل في سن 14 كميكانيكي في مصنع ، أنهى حياته المهنية كطبيب نفساني معترف به ، وطبيب في العلوم النفسية ، وأستاذ وأكاديمي في أكاديمية العلوم التربوية في الاتحاد السوفيتي.
كليموف إي. كان المنهجي الرائد لتحديث القاعدة النظرية والعملية للتدريب المهني في الاتحاد السوفيتي والاتحاد الروسي.
في السنوات الأخيرة من حياته ، عمل البروفيسور كليموف في كلية علم النفس بجامعة موسكو الحكومية ، وقاد مشروع "مهن جامعة موسكو" ، حيث تم جمع المعلومات المهنية حول أكثر من 200 مهنة. تم تخصيص 30 خيار تخصص فقط لمهنة علم النفس.
مؤلف 30 كتابًا دراسيًا وأكثر من 320 دراسة ، كان يفجيني ألكساندروفيتش أول رئيس لجمعية علم النفس الروسية ، التي تأسست عام 1994 وتوحد جميع علماء النفس المحترفين في بلدنا.
طريقة كليموف في تحديد نوع المهنة المستقبلية (المعبر عنها بيانيًا بالهرم ، في الرسم التوضيحي أدناه) تسمح للمراهقين بالتعرف على تصنيف المهن (التي يوجد منها أكثر من 40.000 حاليًا) ، وتحديد مهنتهم التفضيلات والتنقل في اختيار الوظيفة والأعمال التي لن تكون مهمة سهلة بل مهنة.
"خريطة" المهن: الطبقة الأولى
وفق منهجية المهن E. A. كليموف ، حسب موضوع العمل ، هناك خمسة أنواع من النشاط المهني:
- الرجل هو التكنولوجيا. تتضمن هذه المجموعة المهن المرتبطة بإنتاج وصيانة وتصميم المعدات (من المطرقة إلى الصواريخ الفضائية). على سبيل المثال ، طيار ، ميكانيكي ، مهندس. تتطلب هذه المهن عقلية عملية ودقةالصحة.
- الرجل رجل. في هذه المجموعة من المهن ، الشيء الرئيسي هو التفاعل الفعال بين الناس ، لأن موضوع العمل هو الناس. هذه مهن لها مكانة اجتماعية عالية وتتطلب الصبر والصرامة والقدرة على التحكم في عواطف المرء. الصفات الشخصية الهامة للأشخاص في هذه المهن هي الحاجة المتزايدة للتواصل وانخفاض مستوى العدوان. على سبيل المثال ، الأطباء والموظفين الطبيين والمعلمين وعاملي الخدمة
- الرجل علامة. إن موضوع عمل المهن في هذه المجموعة هو نظام الإشارات والمعلومات في تعبيرها الرسومي. على سبيل المثال ، اقتصادي ولغوي ومبرمج. مطلوب عامل محترف أن يجمع بين القدرة على التجريد من الخصائص الحقيقية للأشياء مع القدرة على تخيل وفهم الظواهر الحقيقية وراء الأرقام الجافة. الناس في هذه المهنة يحتاجون إلى تفكير عقلاني وذاكرة استثنائية واهتمام مستمر
المستويات أكثر تجريدية
- الإنسان هو الطبيعة. يتضح من الاسم نفسه أنه توجد في هذه المجموعة مهن وفقًا لطريقة كليموف ، حيث لا يكون الشيء الرئيسي فيها هو التأمل ، بل الحب النشط والعملي للأشياء الطبيعية (الحية وغير الحية). على سبيل المثال ، طبيب بيطري أو جيولوجي أو مهندس زراعي أو عالم بيئة أو صياد. لتصبح محترفًا ناجحًا في هذا المجال ، يجب أن تكون قويًا وجادًا وصبورًا وشخصًا مهتمًا.
- الرجل صورة فنية. هذا النوع من المهن وفقًا لطريقة كليموف هو مجال الفنون الجميلة والموسيقى والأدب ،مهارات التمثيل. هذه مهن إبداعية حيث يكون امتلاك قدرات خاصة (موهبة) ضرورة.
نادرًا ما تتوافق المهنة مع واحدة فقط من المجموعات المدرجة. لكن إلى جانب موضوع تطبيق الجهود ، هناك أيضًا أهداف نسعى لتحقيقها.
المستوى الثاني: الأهداف
وفقًا لطريقة كليموف في تحديد أنواع المهن ، فإن للعمل ثلاثة أنواع من الأهداف:
- معرفي (معرفي). في أي مجموعة من الطبقة الأولى ، توجد مهن مصممة للتعلم: التصنيف والمقارنة والتقييم والتحقق. على سبيل المثال ، عالم أحياء مختبر ، طيار اختبار ، مصحح لغوي ، عالم اجتماع ، ناقد مسرحي. الرغبة في المعرفة ، الانتباه المستمر والملاحظة ، الذاكرة ، التفكير المتطور والمسؤولية هي خصائص شخصية مهمة لهذه المهن.
- أهداف تحويلية. ترتبط هذه المهن بالتغيرات وتحقيق النتيجة النهائية (فورية أو مؤجلة). على سبيل المثال ، مدرس ، باني ، محاسب ، فنان
- أهداف البحث ، وفقًا لمنهجية كليموف ، للمهن التي يكون الغرض من العمل فيها هو البحث عن الجديد والمجهول. هذا مبرمج ، ومصمم ، ومنشئ ، وباحث بيولوجي.
الخطوة الثالثة للهرم
الخطوة الثالثة هي خصائص المهن وفق وسيلة العمل الرئيسية. هنا ووفقًا لمنهجية تحديد أنواع مهن كليموف ، يتم تمييز أربعة أقسام:
- Р - المهن فيهايستخدم اليد العاملة (مساعد مختبر ، قفال ، مسعف).
- M - المهن التي تكون فيها وسائل العمل هي الآليات اليدوية (سائق ، طيار ، ترنر).
- A - المهن التي تستخدم فيها الأنظمة الآلية (مشغل آلة مع برنامج ، مسؤول نظام).
- Ф - المهن التي تهيمن عليها وسائل العمل الوظيفية (النفسية) غير المرئية (بهلوان ، موصل).
المستوى الأخير
الخطوة الرابعة لهرم كليموف تصنف المهن حسب ظروف العمل. من الواضح أن كل مهنة تتطلب وجود شروط معينة - سواء كان مكتب أو فضاء خارجي.
في هذا المستوى من تصنيف المهن وفقًا لطريقة كليموف ، يتم تمييز المجموعات التالية من ظروف العمل:
- B - الظروف العادية (المناخ المحلي المنزلي). مساعدي المختبرات والمحاسبين والعلماء يعملون في مثل هذه الظروف.
- O - العمل في الهواء الطلق (مجرب ، جيولوجي ، شرطي مرور).
- N - ظروف عمل غير عادية - تحت الأرض أو فوقها ، في درجات حرارة قصوى (رائد فضاء وغواصة وعامل منجم ورجل إطفاء).
- M - العمل بمسؤولية أخلاقية متزايدة تجاه صحة الناس ورفاههم (مدرس ، طبيب ، قاضي) والقيم المادية (حارس أمن ، رجل عسكري).
صيغة المهنة
باستخدام تقنية Klimov الموصوفة ، يمكن التعبير عن أي مهنة بصيغة مكونة من أربعة أحرف (الصورة أدناه).
تستخدم الصيغ لسهولة الفهم وللفهم الكامل للأساسي والثانويعلامات مهنة ، لأنك تحتاج إلى اختيار حرف واحد من كل مستوى من تصنيف المهن وفقًا لكليموف.
منهجية Klimov DDO
استبيان التشخيص التفاضلي الذي طوره E. A. Klimov ، يتضمن 20 زوجًا من الأنشطة المقترحة ، والتي يجب أن يختار الموضوع منها واحدًا.
الاستبيان متاح على الإنترنت ويمكن استخدامه لتحديد نوع المهنة التي يميل الموضوع إليها.
يجب ألا يتجاوز وقت الاستطلاع 30 دقيقة. يوصى بالإجابة على الأسئلة بسرعة دون تفكير لوقت طويل. يمكنك استخدام الاستبيان التشخيصي التفاضلي بشكل فردي وفي مجموعة من المواضيع.
يمكن إجراء هذه الاستطلاعات في مدارس التعليم العام من الصف التاسع. وهي تهدف إلى التوجيه المهني للشباب وتسمح للموضوعات بتعلم الخصائص الشخصية وتحديد الاهتمامات والميول.
تلخيص
اختيار مهنة تجلب الرضا الأخلاقي وتلبي الاحتياجات هو أحد أهم القرارات في حياة الإنسان.
لا يملك الشباب في كثير من الأحيان معرفة كافية بخصائص الأنواع المختلفة من الأنشطة المهنية ولا يأخذون في الاعتبار خصائصهم الشخصية واهتماماتهم وميولهم.
منهجية تحديد التفضيلات المهنية ، التي طورها الأستاذ إيفجيني ألكساندروفيتش كليموف ، في جو ودي ومريح وخير يسمح للشباب بإلقاء نظرة جديدة على قضايا تقرير المصير المهني.
لكن الشخص بحكم التعريف يعمل ليعيش لا يعيش ليعمل.
